幼兒園認識圖形教案
鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識,知道各形狀的簡單特徵。以下是小編精心整理的的相關資料,供大家欣賞學習!
篇一
《認識圖形寶寶》
活動目標: 1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識,知道各形狀的簡單特徵。2、在正確感知圖形的基礎上,能按物體的形狀分類。3、能愉快地參與操作活動,並在集體面前大膽地表達。
活動準備:
1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。
2、三種形狀的實物掛牌***與幼兒人數相同***。
3、幼兒操作材料人手一份。
活動過程:
一、出示圖片,匯入課題。
1、認識圓形、方形、三角形,知道其簡單特徵。
師:小朋友,圖形王國裡來了幾位朋友,大家想認識嗎?***圓形、方形、三角形分別做自我介紹。***
2、師:剛才三個形狀朋友介紹了,現在,你們認識它們了嗎?能說出它們長什麼樣嗎?
師:再一起來認識一下這三個朋友,好嗎?***師生小結***圓形它是圓圓的,沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的,有四個角,有四條邊。
二、按物體的形狀分類。
1、小朋友,圖形王國的寶寶要到草地上去玩了,你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?
***1***哎呀,形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。
如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。
小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。
三、遊戲:找朋友
師:小朋友看看胸前,你現在是什麼形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友,一起來跳舞吧。
四、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅乾。
哎呀,圖形王國的寶寶們餓了,我們送點餅乾給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅乾,方形寶寶喜歡吃方餅乾,三角形寶寶喜歡吃三角形餅乾,請小朋友給圖形寶寶送餅乾吧!
小朋友真能幹,把餅乾送到形狀王國去吧,和那裡的形狀寶寶一起分享。
篇二
圓圓和方方***認識圖形和漢字***
活動目標:
1、通過尋找各種圓形和方形的物體,瞭解其主要特徵。
2、認識漢字:圓、方。
3、在活動中大膽地進行操作活動,認真塗色。
活動準備:
圖片:皮球、太陽、桌子、椅子……,實物照片,照相機、幼兒操作材料。
活動過程:
一、手指遊戲:找朋友。
二、講述故事《圓圓和方方》。
故事:有一天,圓圓和方方吵架了,……圓圓和方方為什麼吵架呢?***教師邊講述故事邊演示教具。***
三、認識圓和方。
1、出示“?”。
問:剛才你們聽的故事中,圓圓都找到了哪些朋友?***皮球、太陽……***
2、出示“圓”字,
問:這是什麼字?***圓圓圓,太陽圓,圓圓圓,皮球圓,……***
3、小結:出示“圓”字,告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。
4、出示“?”。
問:方方找到了哪些朋友?
5、出示“方”字。
問:這是什麼字?***方方方,方,方方方,方***
6、小結:出示“方”字,告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。
四、找圓圓和方方的朋友。
1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。
2、幫小夥伴找圓圓和方方的朋友。
3、出示照相機。
師:我們一起來找找教室裡有沒有圓圓和方方。***幼兒找,教師給他們拍照。***
4、出示照片。
師:老師也找到了許多圖形,我們一起來看看。***教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。***
五、幼兒操作。
請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,並塗上顏色。
六、請幼兒將塗好的作品去送給圓圓和方方。
篇三
認識圖形
[活動目標]
1、複習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
[活動準備]
1、圖片一幅、紙製小路***上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形***
2、小白兔頭飾一個,內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個
[教學過程]
一、以故事形式引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對老師說:“昨天,森林裡颳起了大風,把我的房子都給吹破了***嗚…***你能不能幫我造一間新房子呢?”於是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友,你們看,這新房子漂亮嗎?
2 、出示圖片,提問:
師:你們看,老師把房頂蓋成什麼形狀的?
小:三角形
師:房身呢?
小:正方形
師:門又是什麼形狀呢?
小:圓形
引導幼兒說出三角形、正方形和圓形
二、複習圖形
師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友複習這些圖形。
1、出示“魔術箱”
師:小朋友,你們看,老師從魔術師那裡借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術,你們可要仔細地看喲!
2、提問
從魔術箱內變出圖形
師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什麼圖形呀?
小:圓形
師:它是怎麼樣的呢?
小:沒有角的
依次變出正方形、三角形並進行提問
三、遊戲—鋪路
1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,並要求再次幫助
***嘟…*** 教師接電話,小白兔說:“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來跟你道謝時,家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”
師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那麼,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?
2、擺出各種形狀不同的幾何圖形
師;小朋友,你們看到了嗎?這裡有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進圓形的坑裡,把三角形材料放進三角形的坑裡,把正方形材料放進正方形的坑裡,直到把坑全鋪平!***邊講解邊示範***
3、幼兒操作,要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料
四、結束部分
讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔 。