幼兒園認識圖形教案

  鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識,知道各形狀的簡單特徵。以下是小編精心整理的的相關資料,供大家欣賞學習!

  篇一

  《認識圖形寶寶》

  活動目標: 1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識,知道各形狀的簡單特徵。2、在正確感知圖形的基礎上,能按物體的形狀分類。3、能愉快地參與操作活動,並在集體面前大膽地表達。

  活動準備:

  1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

  2、三種形狀的實物掛牌***與幼兒人數相同***。

  3、幼兒操作材料人手一份。

  活動過程:

  一、出示圖片,匯入課題。

  1、認識圓形、方形、三角形,知道其簡單特徵。

  師:小朋友,圖形王國裡來了幾位朋友,大家想認識嗎?***圓形、方形、三角形分別做自我介紹。***

  2、師:剛才三個形狀朋友介紹了,現在,你們認識它們了嗎?能說出它們長什麼樣嗎?

  師:再一起來認識一下這三個朋友,好嗎?***師生小結***圓形它是圓圓的,沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的,有四個角,有四條邊。

  二、按物體的形狀分類。

  1、小朋友,圖形王國的寶寶要到草地上去玩了,你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?

  ***1***哎呀,形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。

  如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。

  小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

  三、遊戲:找朋友

  師:小朋友看看胸前,你現在是什麼形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友,一起來跳舞吧。

  四、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅乾。

  哎呀,圖形王國的寶寶們餓了,我們送點餅乾給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅乾,方形寶寶喜歡吃方餅乾,三角形寶寶喜歡吃三角形餅乾,請小朋友給圖形寶寶送餅乾吧!

  小朋友真能幹,把餅乾送到形狀王國去吧,和那裡的形狀寶寶一起分享。

  篇二

  圓圓和方方***認識圖形和漢字***

  活動目標:

  1、通過尋找各種圓形和方形的物體,瞭解其主要特徵。

  2、認識漢字:圓、方。

  3、在活動中大膽地進行操作活動,認真塗色。

  活動準備:

  圖片:皮球、太陽、桌子、椅子……,實物照片,照相機、幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、手指遊戲:找朋友。

  二、講述故事《圓圓和方方》。

  故事:有一天,圓圓和方方吵架了,……圓圓和方方為什麼吵架呢?***教師邊講述故事邊演示教具。***

  三、認識圓和方。

  1、出示“?”。

  問:剛才你們聽的故事中,圓圓都找到了哪些朋友?***皮球、太陽……***

  2、出示“圓”字,

  問:這是什麼字?***圓圓圓,太陽圓,圓圓圓,皮球圓,……***

  3、小結:出示“圓”字,告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。

  4、出示“?”。

  問:方方找到了哪些朋友?

  5、出示“方”字。

  問:這是什麼字?***方方方,方,方方方,方***

  6、小結:出示“方”字,告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。

  四、找圓圓和方方的朋友。

  1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。

  2、幫小夥伴找圓圓和方方的朋友。

  3、出示照相機。

  師:我們一起來找找教室裡有沒有圓圓和方方。***幼兒找,教師給他們拍照。***

  4、出示照片。

  師:老師也找到了許多圖形,我們一起來看看。***教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。***

  五、幼兒操作。

  請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,並塗上顏色。

  六、請幼兒將塗好的作品去送給圓圓和方方。

  篇三

  認識圖形

  [活動目標]

  1、複習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

  2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

  [活動準備]

  1、圖片一幅、紙製小路***上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形***

  2、小白兔頭飾一個,內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個

  [教學過程]

  一、以故事形式引出主題

  1、講故事引起幼兒的興趣

  師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對老師說:“昨天,森林裡颳起了大風,把我的房子都給吹破了***嗚…***你能不能幫我造一間新房子呢?”於是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友,你們看,這新房子漂亮嗎?

  2 、出示圖片,提問:

  師:你們看,老師把房頂蓋成什麼形狀的?

  小:三角形

  師:房身呢?

  小:正方形

  師:門又是什麼形狀呢?

  小:圓形

  引導幼兒說出三角形、正方形和圓形

  二、複習圖形

  師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友複習這些圖形。

  1、出示“魔術箱”

  師:小朋友,你們看,老師從魔術師那裡借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術,你們可要仔細地看喲!

  2、提問

  從魔術箱內變出圖形

  師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什麼圖形呀?

  小:圓形

  師:它是怎麼樣的呢?

  小:沒有角的

  依次變出正方形、三角形並進行提問

  三、遊戲—鋪路

  1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,並要求再次幫助

  ***嘟…*** 教師接電話,小白兔說:“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來跟你道謝時,家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

  師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那麼,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?

  2、擺出各種形狀不同的幾何圖形

  師;小朋友,你們看到了嗎?這裡有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進圓形的坑裡,把三角形材料放進三角形的坑裡,把正方形材料放進正方形的坑裡,直到把坑全鋪平!***邊講解邊示範***

  3、幼兒操作,要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料

  四、結束部分

  讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔 。