幼兒園認識數字教案

  指導幼兒認識6以內的序數。以下是小編精心整理的的相關資料,供大家欣賞學習!

  篇一

  認識數字1、2、3、4、5、6

  認識數字1、2、3、4、5、6

  活動名稱:認識數字1、2、3、4、5、6

  活動目標:指導幼兒認識6以內的序數。

  活動準備:

  1.各種動物卡片。

  2.準備一張畫有6個格子的紙,並在紙上做一個記號。

  3.幼兒作業紙。

  動物運動會開始了!你能按前後順序,分別說出第幾跑道的什麼動物跑在第幾嗎?

  活動過程:

  1.請幼兒將動物卡片擺成一排,教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問:數一數一共有幾隻動物,分別是什麼動物?從紅色圓點這邊數起,小雞排在第幾位?排在小雞後面的是什麼動物,排在第幾位?排在小雞前面的是什麼動物,排在第幾位?排在最後的是什麼動物,排在第幾位?

  2.請幼兒拿出畫有格子的紙,從畫有記號的這邊數起,把第二格塗成紅色,把第五格塗成藍色,並在藍色格後面畫一朵花,說出這是第幾格?

  3.引導幼兒看作業紙。參考提問:動物運動會開始了!請小朋友說一說,在第一跑道的是什麼動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什麼動物?小鴨子跑第幾?

  活動延伸:

  1.“猜猜他是誰”。參考提問:從左邊數他排在第四,從右邊數排在第二,請問他是誰?一共有幾個人在排隊?

  2.“把第四朵花染成紅色”***沒有要求幼兒從哪邊開始數***。

  篇二

  認識數字6

  【活動目標】

  1.引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。

  2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。

  3.激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。

  【活動準備】

  1.教具:投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。

  學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份***見圖一***,油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡***見圖二***人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片***見圖三***人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。

  2.環境佈置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子***盤內1~6個小數卡若干,玩具若干***,幼兒後面搭建"數的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數字"l、2、3"。

  【活動過程】

  一、集體嘗試活動設定情境,引起幼兒興趣。

  ***出示一封信***:師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中***1***班小朋友的信。***教師讀信***師:我們一起開汽車去動物園,好不好?***音樂聲,幼兒做開汽車的動作***出示幻燈片***一***,到達"動物園"。

  嘗試一分別出示幻燈片***二***、***三***,請幼兒目測動物數量,鞏固對數字"4"、"5"的認識。

  師:我們到了××館,它們有幾隻?可以用數字幾來表示?

  請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

  嘗試二出示幻燈片***四***,請幼兒目測動物數量,認識數字"6"。

  師:它們有幾隻?可以用數字幾來表示?***出示數字"6"***"6像什麼呢?"請小朋友從盤中找出數字"6",集體認讀數字"6"。

  請幼兒討論講述"6"還可以表示什麼?

  嘗試三遊戲"看數取物"。

  師:這是數字幾?***出示數卡***請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反覆練習。

  師:現在我們到數字王國去玩好不好?

  二、小組活動介紹每組的遊戲內容及規則:

  師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組遊戲。

  第一組 看數字做點卡師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

  第二組 看數字印圖形師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子裡印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

  第三組 看實物貼數字師:先看卡片有幾個什麼,再把能表示它的數字貼在上面的格子裡,邊貼邊說×個什麼數字和數字×做朋友。

  請幼兒自由選擇一組遊戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。

  幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。

  三、活動評價***師生互評***1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。

  2. 教師小結活動情況。

  3.以"寄信"結束活動。

  師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?

  幼兒貼上,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱裡,邊放邊說:數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。

  幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。

  篇三

  認識數字7

  一、活動目標:

  1、認識數字6、7,知道它們表示的實際意義。

  2、能目測感知7以內的數量,學習看數字塗顏色。

  3、能認真傾聽同伴發言,並能獨立地進行操作活動。

  二、活動準備:

  1、背景圖:草地、池塘***草地上有6只貓,池塘裡有6條魚***

  教具:貓、魚各一。數字6、7。

  2、學具:幼兒用書第25頁,蠟筆每人一份。

  三、活動過程:

  ***一***複習數字4、5

  遊戲:“看誰拍得對”

  老師分別出示數字4和5,要求幼兒先讀出數字,然後請幼兒看著數字拍手,逐步引導幼兒拍肩、拍腿,比比誰拍得對,鞏固認識數字4、5。

  ***二***認識數字6、7

  1、認識數字6

  ①出示背景圖,老師說:“小朋友,草地上有幾隻貓?一起來數一數。一隻小貓吃一條魚,池塘裡有幾條魚呢?”幼兒邊數邊回答。

  ②老師說:“對,6只貓和6條魚都可以用數字6來表示。”

  出示數字6,提問:“小朋友,你們看,6像什麼呢?”

  “對,6像小勺子。”***幼兒齊讀兩遍***

  ③老師說:“6除了表示6只貓、6條魚,還可以表示什麼呢?”

  ④幼兒自由回答,鼓勵、表揚回答正確的幼兒。

  2、認識數字7

  ①請小朋友閉上眼睛,老師在圖上添上一隻小花貓、一條魚,讓幼兒說說現在有幾隻貓、幾條魚了?

  ②老師:“6只貓、6條魚怎麼變成7只貓、7條魚的?”

  啟發幼兒說出6添上1就是7

  ③老師:“7只貓、7條魚可以用什麼數字來表示呢?”

  ④出示數字7,提問:“小朋友,你們看,7像什麼?”

  “對,7像鐮刀。”***幼兒齊讀***

  ⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。

  ***三***操作活動

  1、鞏固數字6、7的認識

  ①老師:“小朋友,請你們開啟幼兒用書,翻到第25頁觀察圖片,說說圖上有什麼?有多少?”

  ②請幼兒分別給數字是6、7的物體塗色。

  2、看數字塗格子

  啟發幼兒根據方格中的數字給相應的數量的方格塗上顏色。

  老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數字,能力強的幼兒完成學習任務。

  ***四***活動評析

  1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業本。

  2、正確評價同伴的作業,表揚做得好的幼兒。

  ***五***教師總結

  今天我們認識了數字6和7,請小朋友回家以後在家裡找找:你家裡的什麼東西可以用數字6和7來表示的。