菜園裡的教學設計與反思
菜園裡的教學設計與反思（精選11篇） 在日常生活和工作中，課堂教學是我們的任務之一，反思過去，是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的菜園裡的教學設計與反思（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家
識字二菜園裡的教學片斷與反思 【片斷】 “看，茄子穿著紫色的袍子……” “帶刺的黃瓜，多新鮮啊……” “白菜最有營養了，我們全家都愛吃……” “老師，讓我來……” “老師，我……” …… 【反思】 孩子們高高舉起
菜園裡的教學設計範文 一、教材簡說 看著菜園豐收的景象，似乎能聞到泥土的芳香，似乎能聽到農民喜悅的歡笑。 本課有九個詞語和一首兒歌。詞語是菜園裡各種蔬菜的名稱，兒歌描述了一些蔬菜的特點。 透過看圖，幫助學生認識一些蔬菜及蔬
《菜園裡》的教學設計範文 教學目標： 1、認識“菜園、豆角、蘿蔔、心、又、捉迷藏、嘴、越、風”14個生字，會寫“卜、又、心、風”4個字。認識一個筆畫“”和一個偏旁“”。 2、認識一些蔬菜、瞭解它們的一些特點，培養學生的觀察和
識字二菜園裡的教學片斷及反思 “課堂學習是學生學習生活的重要組成部分，參與並享受愉快、自信、有尊嚴的課堂學習是每個兒童的權利。” 一個理想的課堂不僅是能聽到兒童的聲音，而且教師要努力研究學生、傾聽學生、發現學生，學生不斷地呈現變
《語文園地二》教學設計與反思 教學目標： 1、認識生字詞，熟讀生詞，瞭解常見職業名稱。 2、根據情境，練習寫話。體會詞語在句子中的意思。 3、養成良好的書寫習慣，培養正確的寫字姿勢。 4、瞭解諺語這種語言形式，培養樂於助
《南州六月荔枝丹》的教學設計與反思 篇一：《南州六月荔枝丹》教學設計與反思 教學目標： 在學生進一步掌握說明方法、說明順序的基礎上引導學生把握文章的基本內容和脈絡，學習本文的寫作特色，培養學生對說明語言的感知能力，領悟科普說
《荷花》的教學設計與反思 設計理念： 課文如畫，課堂如詩。依靠錄影、音樂等媒體營造出課文的意境，讓孩子倘佯其中。讀悟結合，邊讀邊悟，熟讀成誦，培養語感，促其積累。讓閱讀過程個性凸顯，使學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解
四年級《給予是快樂的》教學設計與反思 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑藉課文的具體語言材料，獲得給予是快樂的真切感受。 【教學重點】 從小男孩的言語行為體會小男孩的心理活動，理解保羅的心理感受。
《風娃娃》優秀的教學設計與反思 設計思路 一、猜謎匯入 1．猜謎激趣：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。） 2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什麼感覺？如果風太大了呢？
《珍珠鳥》的教學設計與反思範文 一、教學目標： 1、知識與能力：瞭解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內容。 2、情感態度與價值觀：體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領悟人和動物是完全能和諧相處的。 二、教學重難點： 教學
《七律·長征》的教學設計與反思（通用13篇） 在日常生活中，我們的任務之一就是課堂教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《七
富饒的西沙群島第二課時的教學設計與反思 【教學設計】 一、談話匯入 １、上節課，同學們已經初讀了《富饒的西沙群島》這篇課文，今天老師還準備了一段有關西沙群島的錄相，你們想看嗎？ ２、那就請你仔細觀察，看完後要說說你有什麼感
乙醇性質的教學設計與反思的案例 摘 要：應用問題教學模式，設計並實施“乙醇性質”的教學過程，關注了學生的學習結果，更關注了學生“問題、歸納、演繹再上升到規律性認識”的學習過程。 關鍵詞：問題；斷鍵；啟示 一、教學設計 【教
語文《金色的腳印》的教學設計與反思範例 教學理念 《金色的腳印》(人教版第10冊)這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事，透過課文的學習，讓學生體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。 這篇課文
小豬蓋房子的教學設計與反思 活動目標：1、傾聽童話故事，感受故事中三隻小豬團結互助的美好情感。 2、理解故事內容，知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。 活動準備：1、掛圖（三隻小豬蓋房子）。 活動過程2、語言磁帶
《和時間賽跑》的教學設計與反思 一、學習目標： 1.學會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值
認識整萬數的教學設計與反思 教學內容 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級（上冊）第86～87頁。 教學目標 1. 瞭解計數單位、數位的產生，進一步認識萬級的計數單位和數位，掌握含個級和萬級的數位順序表；理解整萬
《陽氣》的教學設計與反思 教學預案： 課文以一句諺語“打罷春，陽氣升”開頭，透過“我”與奶奶的一問一答交代了事情的起因。 接著，作者筆鋒一轉，將“我”眼中所見的冬春交替的景象展現在讀者的面前。此處，“我”的視角是多元的，對立
《食物包裝上的資訊》的教學設計與反思 教學目標 1.知道觀察食品的包裝，可以獲取很多這種食品的有關資訊。 2.在觀察、分析、討論等活動中探究影響食物保質期長短的因素和食物中配料的作用，並能根據食物的保質期、配料等資訊正確地選
《數字與編碼》的教學設計與反思 教材原有的教學內容是透過調查郵政編碼的編排使學生了解編碼的編排方法。我增加了調查學生比較常見、而且將來使用頻率也比較高的身份證號碼，使教學內容更貼近生活。 《數學課程標準》對數學教學活動提出的基
《垂直與平行》的教學設計與反思範文 本節課，是我校楊永麗老師在全國教學研討會議上做的一節研討課，下面是我根據聽課記錄整理而成的教學大環節，請各位老師諒解。 一、大膽猜想，激發興趣。 1、請同學們大膽猜想一下，老師手裡藏的是什
負數的認識的教學設計與反思 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的負數的
二年級下冊語文部編《語文園地五》教學設計與反思二年級 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理
《背影》的教學設計與反思 知識目標 1．準確認讀課文中的生字詞語，並掌握它們的意思。 2．理解關鍵詞語在表達感情方面所起的作用。 能力目標 1．學習本文抓住人物形象的一個特徵——“背影”，在特定的環境下進行細緻描寫的特點
《背影》的教學設計與反思範文 教材分析 《背影》是人教版語文教材八年級上冊第二單元第二課，這一單元五篇課文都是以愛為主題的敘事性散文。本單元閱讀教學，要求感受課文所表現的形形色色的“愛”，使學生從課文中感悟到“愛”，這種博大的
有關《觀潮》的教學設計與反思 一、解讀文字,感知“天下奇觀”。 錢塘江大潮這一天下奇觀自古以來就被人們稱頌。明代詩人王在晉曾經在《望江臺》中寫道：海闊天空浪若雷，錢塘潮水自天來。《觀潮》這篇課文介紹了農曆八月十八錢塘江大潮湧來
《歸園田居》教學設計與反思 教學目標： 1.訓練透過揣摩語言、想象畫面與體味情感來鑑賞古典詩歌情景交融意境的能力。 2.討論陶淵明的精神世界，提高學生的.思辨能力與探究能力。 教學步驟： 一、 匯入課題 二、 知識回顧
《離騷》的教學設計與反思
教學目標：
1、瞭解屈原和《離騷》、騷體詩的形式特點及誦讀要領。
2、學會從語言入手，準確的把握人物的內心世界，感受高尚的人格操守。
3、理解人物在特定時代所表現的人格追求。
鄉愁的教學設計與反思 [教學目標] 1.引導學生將詩歌意象與生活情景的聯想相結合，理解詩歌的內容，體會詩人的情感。 2.抓住這首詩“真摯的感情、鮮明的形象和優美的韻律”這三個明顯特徵，初步培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFK