七年級數學期末考試試卷
時間過的很快,這一學期的期末考試即將到來,為了幫助大家更好的複習所學知識。下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。
七年級數學期末考試試題
一、選擇題：本大題共8小題，每小題3分，共24分.
1. 的倒數是*** ***
A.2 B.﹣2 C. D.﹣
2.衢州市“十二五”規劃綱要指出，力爭到2015年，全市農民人均年純收入超13000元，數13000用科學記數法可以表示為*** ***
A .13×103 B.1.3×104 C.0.13×104 D.130×102
3.在6×6方格中，將圖1中的圖形N平移後位置如圖2所示，則圖形N的平移方法中，正確的是*** ***
A.向下移動1格 B.向上移動1格 C.向上移動2格 D.向下移動2格
4.如圖是使用五個相同的立方體搭成的幾何體，其左檢視是*** ***
A. B. C. D.
5.如圖，直線a和直線b相交於點O，∠1=50°，則∠2的度數為*** ***
A.30° B.40° C.50° D.60°
6.如圖，OA⊥OB，若∠1=55°，則∠2的度數是*** ***
A.35° B.40° C.45° D.60°
7.如圖是正方體的展開圖，原正方體相對兩個面上的數字和最小是*** ***
A.4 B.6 C.7 D.8
8.一個紙環鏈，紙環按紅黃綠藍紫的順序重複排列，截去其中的一部分，剩下部分如圖所示，則被截去部分紙環的個數可能是*** ***
A.2010 B.2011 C.2012 D.2013
二、填空題：本 大題共8小題，每小題3分，共24分.
9.小麗今年a歲，她的數學老師的年齡比小麗年齡的3倍小4歲，那麼小麗的數學老師的歲數用a的代數式可表示 為 .
10.54°36′= 度.
11.如圖，點A、B、C是直線l上的三個點，圖中共有線段條數是 .
12.如圖，點O在直線AB上，且OC⊥OD，若 ∠AOC=36°，則∠BOD的大小為 .
13.如果關於x的方程2x+k﹣4=0的解是x=﹣3，那麼k的值是 .
14.如圖是由若干個大小相同的小正方體堆砌而成的幾何體，那麼其三種檢視中面積最小的是 .
15.一副三角板按如圖所示方式重疊，若圖中∠DCE=36°，則∠ACB= .
16.如圖，四個電子寵物排座位：一開始，小鼠、小猴、小兔、小貓分別坐在1，2，3，4號的座位上，以後它們不停地交換位置，第一次上下兩排交換位置，第二次是在第一次交換位置後，再左右兩列交換位置，第三次是在第二次交換位置後，再上下兩排交換位置，第四次是在第三次交換位置後，再左右兩列交換位置，…，這樣一直繼續交換位置，第2016次交換位置後，小鼠所在的座號是 .
三、解答題：本大題共7小題，共72分，解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.
17.計算或化簡：
***1***22+***﹣4***﹣***﹣2***+4
***2***48÷[***﹣2***3﹣***﹣4***]
***3***2a+2***a+1***﹣3***a﹣1***
***4***3***3x2+xy﹣2y2***﹣2***x2﹣xy﹣y2***
18.先化簡，後求值： ，其中a=﹣3.
19.解方程：
***1***2***x﹣1***=10
***2*** .
20.請在如圖所示的方格中，畫出△ABC先向下平移3格，再向左平移1格後的△A′B′C′.
21.如圖，OB是∠AOC的角平分線，OD是∠COE的角平分線，如果∠AOB=40 °，∠COE=60°，則∠BOD的度數為多少度?
22.某公園門票價格如表：
購票張數 1～50張 51～100張 100張以上
每張票的價格 13元 11元 9元
某校七年級***1***、***2***兩個班共有104名學生去公園，其中七年級***1***班不足50人，七年級***2***班超過50人，如果兩個班都以班為單位分別購票，那麼一共應付1240元.
***1***問七年級***1***班、***2***班各有學生多少人?
***2***如果兩個班聯合起來，作為一個團體購票，那麼可節省多少元?
23.閱讀材料，求值：1+2+22+23+24+…+22015.
解：設S=1+2+22+23+24+…+22015，將等式兩邊同時乘以2得：
2S=2+22+23+24+…+22015+22016
將下式減去上式得2S﹣S=22016﹣1
即S=1+2+22+23+24+…+22015=22016﹣1
請你仿照此法計算：
***1***1+2+22+23+…+210
***2***1+3+32+33+34+…+3n***其中n為正整數***
參考答案
一、選擇題：本大題共8小題，每小題3分，共24分.
1. 的倒數是*** ***
A.2 B.﹣2 C. D.﹣
【考點】倒數.
【分析】根據乘積為的1兩個數倒數，可得一個數的倒數.
【解答】解： 的倒數是2，
故選：A.
【點評】本題考查了倒數，分子分母交換位置是求一個數的倒數的關鍵.
2.衢州市“十二五”規劃綱要指出，力爭到2015年，全市農民人均年純收入超13000元，數13000用科學記數法可以表示為*** ***
A.13×103 B.1.3×104 C.0.13×104 D.130×102
【考點】科學記數法—表示較大的數.
【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數.確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同.當原數絕對值>1時，n是正數;當原數的絕對值<1時，n是負數
【解答】解：將13000 用科學記數法表示為1.3×104.
故選B.
【點評】此題主要考查了科學記數法的表示方法.科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.
3.在6×6方格中，將圖1中的圖形N平移後位置如圖2所示，則圖形N的平移方法中，正確的是*** ***
A.向下移動1格 B .向上移動1格 C.向上移動2格 D.向下移動2格
【考點】生活中的平移現象.
【分析】根據題意，結合圖形，由平移的概念求解.
【解答】解：觀察圖形可知：從圖1到圖2，可以將圖形N向下移動2格.
故選：D.
【點評】本題考查平移的基本概念及平移規律，是比較簡單的幾何圖形變換.關鍵是要觀察比較平移前後圖形的位置.
4.如圖是使用五個相同的立方體搭成的幾何體，其左檢視是*** ***
A. B. C. D.
【考點】簡單組合體的三檢視.
【分析】左檢視是從左面看所得到的圖形，從左往右分2列，正方形的個數分別是：2，1，由此可得問題選項.
【解答】解：
左檢視如圖所示：
故選A.
【點評】此題主要考查了學生對三檢視掌握程度和靈活運用能力，同時也體現了對空間想象能力方面的考查.如果掌握口訣“俯檢視打地基，正檢視瘋狂蓋，左檢視拆違章”就更容易得到答案.
5.如圖，直線a和直線b相交於點O，∠1=50°，則∠2的度數為*** ***
A.30° B.40° C.50° D.60°
【考點】對頂角、鄰補角.
【分析】根據對頂角相等解答即可.
【解答】解：∵∠1和∠2是對頂角，
∴∠2=∠1=50°，
故選：C.
【點評】本題考查的是對頂角、鄰補角的概念和性質，掌握對頂角相等是解題的關鍵.
6.如圖，OA⊥OB，若∠1=55°，則∠2的度數是*** ***
A.35° B.40° C.45° D.60°
【考點】餘角和補角.
【分析】根據兩個角的和為90°，可得兩角互餘，可得答案.
【解答】解：∵OA⊥OB，
∴∠AOB=90°，
即∠2+∠1=90°，
∴∠2=35°，
故選：A.
【點評】本題考查了餘角和補角，兩個角的和為90°，這兩個角互餘.
7.如圖是正方體的展開圖，原正方體相對兩個面上的數字和最小是*** ***
A.4 B.6 C.7 D.8
【考點】專題：正方體相對兩個面上的文字.
【分析】根據相對的面相隔一個面得到相對的2個數，相加後比較即可.
【解答】解：易得2和6是相對的兩個面;3和4是相對兩個面;1和5是相對的2個面，所以原正方體相對兩個面上的數字和最小的是6.
故選B.
【點評】考查了正方體相對兩個面上，解決本題的關鍵是根據相對的面的特點得到相對的兩個面上的數字.
8.一個紙環鏈，紙環按紅黃綠藍紫的順序重複排列，截去其中的一部分，剩下部分如圖所示，則被截去部分紙環的個數可能是*** ***
A.2010 B.2011 C.2012 D.2013
【考點】規律型：圖形的變化類.
【專題】規律型.
【分析】該紙鏈是5的倍數，剩下部分有12個，12=5×2+2，所以中間截去的是3+5n，從選項中數減3為5的倍數即得到答案.
【解答】解：由題意，可知中間截去的是5n+3***n為正整數***，
由5n+3=2013，解得n=402，
其餘選項求出的n不為正整數，則選項D正確.
故選D.
【點評】本題考查了圖形的變化規律，從整體是5個不同顏色環的整數倍數，截去部分去3後為5的倍數，從而得到答案.
二、填空題：本大題共8小題，每小題3分，共24分.
9.小麗今年a歲，她的數學老師的年齡比小麗年齡的3倍小4歲，那麼小麗的數學老師的歲數用a的代數式可表示為 3a﹣4 .
【考點】列代數式.
【分析】根據數學老師的年齡=小麗年齡×3﹣4，可得老師年齡的代數式.
【解答】解：小麗今年a歲，數學老師的年齡比小麗年齡的3倍小4歲，
則數學老師的年齡為：3a﹣4，
故答案為：3a﹣4.
【點評】本題主要考查列代數式，列代數式的關鍵是正確理解文字語言中的關鍵詞，從而明確其中的運算關係，正確地列出代數式.
10 .54°36′= 54.6 度.
【考點】度分秒的換算.
【分析】根據小單位化大單位除以進率，可得答案.
【解答】解：54°36′=54°+36÷60=54.6°，
故答案為：54.6.
【點評】本題考查了度分秒的換算，利用小單位化大單位除以進率是解題關鍵.
11.如圖，點A、B、C是直線l上的三個點，圖中共有線段條數是 3 .
【考點】直線、射線、線段.
【分析】寫出所有的線段，然後再計算條數.
【解答】解：圖中線段有：線段AB、線段AC、線段BC，共三條.
故答案為3.
【點評】本題考查了直線、射線、線段，記住線段是直線上兩點及其之間的部分是解題的關鍵.
12.如圖，點O在直線AB上，且OC⊥OD，若∠AOC=36°，則∠BOD的大小為 54° .
【考點】餘角和補角.
【分析】根據圖 形∠DOB=180°﹣∠COA﹣∠COD，計算即可得解.
【解答】解：由圖可知，
∠DOB=180°﹣∠COA﹣∠COD
=180°﹣36°﹣90°
=54°.
故答案為：54°.
【點評】本題考查了餘角和補角，準確識圖是解題的關鍵.
13.如果關於x的方程2x+k﹣4=0的解是x=﹣3，那麼k的值是 10 .
【考點】一元一次方程的解.
【專題】計算題.
【分析】根據已知方程的解為x=﹣3，將x=﹣3代入方程求出k的值即可.
【解答】解：將x=﹣3代入方程得：﹣6+k﹣4=0，
解得：k=10.
故答案為：10
【點評】此題考查了一元一次方程的解，方程的解即為能使方程左右兩邊相等的未知數的值.
14.如圖是由若干個大小相同的小正方體堆砌而成的幾何體，那麼其三種檢視中面積最小的是 左檢視 .
【考點】簡單組合體的三檢視.
【專題】幾何圖形問題.
【分析】如圖可知該幾何體的正檢視由5個小正方形組成，左檢視是由3個小正方形組成，俯檢視是由5個小正方形組成，易得解.
【解答】解：如圖，該幾何體正檢視是由5個小正方形組成，
左檢視是由3個小正方形組成，
俯檢視是由5個小正方形組成，
故三種視圖面積最小的是左檢視.
故答案為：左檢視.
【點評】本題考查的是三檢視的知識以及學生對該知識點的鞏固，難度屬簡單.解題關鍵是找到三種檢視的正方形的個數.
15.一副三角板按如圖所示方式重疊，若圖中∠DCE=36°，則∠ACB= 144° .
【考點】餘角和補角.
【分析】先確定∠DCB的度數，繼而可得∠ACB的度數.
【解答】解：∵∠ECB=90°，∠DCE=36°，
∴∠DCB=54°，
∴∠ACB=∠ACD+∠DCB=144°.
故答案為：144°.
【點評】本題考查了餘角和補角的知識，解答本題的關鍵有兩點，①掌握互餘的兩角之和為90°，②三角板中隱含的直角.
16.如圖，四個電子寵物排座位：一開始，小鼠、小猴、小兔、小貓分別坐在1，2，3，4號的座位上，以後它們不停地交換位置，第一次上下兩排交換位置，第二次是在第一次交換位置後，再左右兩列交換位置 ，第三次是在第二次交換位置後，再上下兩排交換位置，第四次是在第三次交換位置後，再左右兩列交換位置，…，這樣一直繼續交換位置，第2016次交換位置後，小鼠所在的座號是 1 .
【考點】規律型：圖形的變化類.
【分析】根據變換的規則可知，小鼠的座號分別為：3、4、2、1，4次一迴圈，再看2016除以4餘數為幾，即可得出結論.
【解答】解：第1次交換後小鼠所在的座號是3，第2次交換後小鼠所在的座號是4，第3次交換後小鼠所在的座號是2，第4次交換後小鼠所在的座號是1，後面重複迴圈.
∵2016÷4=504，
∴第2016次交換後小鼠所在的座號是1.
故答案為：1.
【點評】本題考查了圖形的變換類，解題的關鍵是根據變換的規則，找出小鼠的座號分別為：3、4、2、1，並且4次一迴圈.
三、解答題：本大題共7小題，共72分，解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.
17.計算或化簡：
***1***22+***﹣4***﹣***﹣2***+4
***2***48÷[***﹣2***3﹣***﹣4***]
***3***2a+2***a+1***﹣3***a﹣1***
***4***3***3x2+xy﹣2y2***﹣2***x2﹣xy﹣y2***
【考點】整 式的加減.
【分析】***1***根據有理數的加減法進行計算即可;
***2***根據運算順序，先算乘方，再算乘除，最後算加減，有括號的先算括號裡面的;
***3***先去括號，再合併同類項即可;
***4***先去括號，再合併同類項即可.
【解答】解：原式=22﹣4+2+4
=22+2+4﹣4
=24;
***2***原式=48÷***﹣8+4***
=48÷***﹣4***
=﹣12;
***3***原 式2a+2a+2﹣3a+3
=***2a+2a﹣3a***+***2+3***
=a+5;
***4***原式=9x2+3xy﹣6y2﹣2x2+2xy+2y2
=***9x2﹣2x2***+***3xy+2xy***+***﹣6y2+2y2***
=7x2+5xy﹣4y2.
【點評】本題考查了整式的加減，解決此類題目的關鍵是熟記去括號法則，熟練運用合併同類項的法則，這是各地中考的常考點.
18.先化簡，後求值： ，其中a=﹣3.
【考點】整式的加減—化簡求值.
【專題】計算題;整式.
【分析】原式去括號合併得到最簡結果，把a的值代入計算即可求出值.
【解答】解：原式= a﹣ a+1+12﹣3a=﹣4a+13，
當a=﹣3時，原式=12+13=25.
【點評】此題考查了整式的加減﹣化簡求值，熟練掌握運演算法則是解本題的關鍵.
19.解方程：
***1***2***x﹣1***=10
***2*** .
【考點】解一元一次方程.
【專題】計算題;一次方程***組***及應用.
【分析】***1***方程去括號，移項合併，把x係數化為1，即可求出解;
***2***方程去分母，去括號，移項合併，把x係數化為1，即可求出解.
【解答】解：***1***去括號得：2x﹣2=10，
移項合併得：2x=12，
解得：x=6;
***2***去分母得：3***x+1***﹣6=2***2﹣3x***，
去括號得：3x+3﹣6=4﹣6x，
移項合併得：9x=7，
解得：x= .
【點評】此題考查瞭解一元一次方程，熟練掌握運演算法則是解本題的關鍵.
20.請在如圖所示的方格中，畫出△ABC先向下平移3格，再向左平移1格後的△A′B′C′.
【考點】作圖-平 移變換.
【分析】直接利用平移的性質得出對應點位置進而得出答案.
【解答】解：如圖所示：△A′B′C′即為所求.
【點評】 此題主要考查了平移變換，根據題意得出對應點位置是解題關鍵.
21.如圖，OB是∠AOC的角平分線，OD是∠COE的角平分線，如果∠AOB=40°，∠COE=60°，則∠BOD的度數為多少度?
【考點】角平分線的定義.
【分析】先根據OB是∠AOC的角平分線，OD是∠COE的角平分線，∠AOB=40°，∠COE=60°求出∠BOC與∠COD的度數，再根據∠BOD=∠BOC+∠COD即可得出結論.
【解答】解：∵OB是∠AOC的角平分線，OD是∠COE的角平分線，∠AOB=40°，∠COE=60°，
∴∠BOC=∠AOB=40°，∠COD= ∠COE= ×60°=30°，
∴∠BOD=∠BOC+∠COD=40°+30°=70°.
【點評】本題考查的是角平分線的定義和角的和差計算，熟知角平分線的定義是解答此題的關鍵.
22.某公園門票價格如表：
購票張數 1～50張 51～100張 100張以上
每張票的價格 13元 11元 9元
某校七年級***1***、***2***兩個班共有104名學生去公園，其中七年級***1***班不足50人，七年級***2***班超過50人，如果兩個班都以班為單位分別購票，那麼一共應付1240元.
***1***問七年級***1***班、***2***班各有學生多少人?
***2***如果兩個班聯合起來，作為一個團體購票，那麼可節省多少元?
【考點】一元一次方程的應用.
【分析】***1***設七年級***1***班有學生x人，根據兩個班都以班為單位分別購票，一共應付1240元，列出方程，再求解即可.
***2***先求出兩個班聯合起來，作為一個團體購票的錢數，再用兩個班分別購票一共應付的錢數相減即可.
【解答】解：***1***設七年級***1***班有學生x人，則七年級***2***班有學生***104﹣x***人，
由題意得：13x+***104﹣x***×11=1240，
解得：x=48，
104﹣x=104﹣48=54
答：七年級***1***班有學生48人，則七年級***2***班有學生54人，
***2***104×9=936，
1240﹣936=304***元***，
答：如果兩 個班聯合起來，作為一個團體購票，可節省304元.
【點評】此題考查了一元一次方程的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關係列出方程，再求解.
23.閱讀材料，求值：1+2+22+23+24+…+22015.
解：設S=1+2+22+23+24+…+22015，將等式兩邊同時乘以2得：
2S=2+22+23+24+…+22015+22016
將下式減去上式得2S﹣S=22016﹣1
即S=1+2+22+23+24+…+22015=22016﹣1
請你仿照此法計算：
***1***1+2+22+23+…+210
***2***1+3+32+33+34+…+3n***其中n為正整數***
【考點】有理數的乘方.
【專題】閱讀型.
【分析】***1***根據題目中材料可以得到用類比的方法得到1+2+22+23+…+210的值;
***2***根據題目中材料可以得到用類比的方法得到1+3+32+33+34+…+3n的值.
【解答】解：***1***設S=1+2+22+23+24+…+210，
將等式兩邊同時乘以2，得
2S=2+22+23+24+…+211
將下式減去上式，得
2S﹣S=211﹣1
即S=1+2+22+23+24+…+210=211﹣1;
***2***設S=1+3+32+33+34+…+3n，
將等式兩邊同時乘以3，得
3S=3+32+33+34+…+3n+1，
將下式減去上式，得
3S﹣S=3n+1﹣1
即2S=3n+1﹣1
得S=1+3+32+33+34+…+3n= .
【點評】本題考查有理數的乘方，解題的關鍵是明確題意，運用題目中的解題方法，運用類比的數學思想解答問題.