七年級語文上冊課本內容

　　校園，是友誼的殿堂;是學習七年級語文課本知識的天堂;為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　一

　　文言文翻譯句子

　　***1***能張目對日，明察秋毫：能睜大眼睛對著太陽，非常細小的東西也看得很清楚。或：能睜大眼睛對著太陽，目力足以看清秋天鳥獸身上新長的細毛。

　　***2***心之所向，則或千或百，果然鶴也：心裡這樣去想，那麼成千成百的蚊子果然像變成鶴一樣。或：心時想的是鶴，那麼呈現在眼前或是成千，或是上百飛舞的都是鶴了。 ***3***故時有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂趣。

　　***4***神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院：定下神來，抓住了癩蝦蟆，用鞭子打了幾十下，把它趕到其它院裡去了。

　　***5***三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以做我的老師的人在中間;選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果有，就要改掉它。

　　***6***學而不思則罔，思而不學則殆：光讀書學習，卻不知道思考，就迷惑不解;光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。

　　***7***溫故而知新，可以為師矣：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。

　　***8***學而時習之，不亦說乎?學習了以後時時溫習它，不也是快樂的嗎?

　　***9***吾日三省吾身：我每天多次地檢查我自己。

　　***10***士不可以不弘毅：士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定。

　　***11***己不所欲，勿施於人：自己不喜歡的事，不要施加在別人身上。

　　***12***孫公子禹年與同人飲樓上：公子孫禹年和同業朋友在樓上喝酒。

　　***13***念近中無禪院：想想附近沒有這樣的寺院。

　　***14***或憑或立，不一狀：有的靠著，有的立著，姿態各不相同。

　　***15***然數年恆不一見：但經常幾年也不出現一次。

　　***16***中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計：其中，有的像樓臺，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈現在眼前，數量有億萬個。

　　***17***既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，真接霄漢：不久，風住天清，一切都沒有了，惟獨有一座高樓，上與天接。

　　***18***撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中差不多。

　　***19***未若柳絮因風起：不如比作風吹柳絮滿天飛。

　　***20***即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也：***謝道韞***就是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

　　***21***非人哉!與人期行，相委而去：真不是人!跟別人約好一塊走，卻丟下我走了。

　　***22***日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮：您正午不到，就是不守信用;對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。

　　***23***暮而果大亡其財：晚上果然丟失了大量的財物。

　　***24***其家甚智其子，而疑鄰人之父：這家人很讚賞兒子聰明，卻懷疑是隔壁的老人乾的。

　　***25***家富良馬，其子好騎，墮而折其髀：家裡有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，從馬上摔下來，摔斷了大腿。

　　***26***居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰：過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰

　　二

　　《皇帝的新裝》是19世紀丹麥著名的童話大師安徒生初期創作的童話作品。本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的醜行。

　　《郭沫若詩兩首》。《天上的街市》取材於我國古代有關牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、嚮往自由幸福的思想感情。《靜夜》在寫法和風格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎上，轉而進入想象的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味和嚮往。這首詩立足“靜夜”，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯想，有一位鮫人在天河岸邊對著月夜無聲地流下了珍珠淚。寄託詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉和親人的思念之情。

　　《女媧造人》以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。

　　《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，啟示我們都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。

　　伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質，不能愛慕虛榮;另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績後不要驕傲自滿，得意忘形。《智子疑鄰》提醒我們不能根據親疏遠近去判斷人和事情，不能心存偏見。《塞翁失馬》告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉化的。