課文《八角樓上》教學設計
什麼是教學設計 “教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。” 課文《八
八角樓上教學設計
教案設計的特徵 第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。 第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以
部編版二年級語文上冊八角樓上教學設計
一、《八角樓上》課文主題是什麼 課文寫毛主席在井岡山的茅坪村八角樓上，忘記了條件的艱苦和寒冷，刻苦、專注地寫下許多光輝著作，照亮了中國革命的道路，讚揚了先輩們公而忘私的奉獻品質。 二、
公開課八角樓上教學設計一等獎
一、什麼是公開課 公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學
統編版小學語文二上八角樓上教學設計
什麼是教案？ 教學設計是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實
小學語文八角樓上教學設計
什麼是教學設計？ 教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。 小學語文八
八角樓上教案設計
一、教案設計的特徵 第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。 第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設
八年級語文《 岳陽樓記》教學設計 教學立意： 誦千古佳作，感受範公的博大磊落的襟懷，領受優良傳統文化的洗禮，壯我學子筋骨，開我學子心胸，蓄積人文底蘊。高唱需要壯詞，積累語言模式，吸收傳統文化精華中仍富有生命力的用語。 教學方
人教版八年級下冊《岳陽樓記》教學設計 一、引入複習 二、新授 （一）學習課文第五、六節。 1.仔細朗讀課文第五節， 2.看看作者在這一節表達的內容是什麼？ 3.學習重點的實詞和虛詞並翻譯者節課文 4.予嘗求古仁人之心
小學語文八角樓上教案
一、教案的定義 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教
三年級上習作八的優秀教學設計 教學要求 ⒈認真閱讀古詩句，能瞭解其出處、作者、意思等。 ⒉會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。 教學重點、難點： 重點：學會寫關於古詩句的研究報告。 難點：用查閱資料的方法
人教版三年級上冊《數學廣角——集合》教學設計 教學目標： 1.在具體情境中，使學生感受集合的思想，感知集合圖的產生過程。 2.能借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題，同時使學生在解決問題的過程中，進一步體會集合的
《上下樓梯》教學設計範文（精選5篇） 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《上下樓梯》教學設計範文（精選5篇），希望能夠幫助到大
八年級語文《岳陽樓記》教學設計 教學目的 1.朗讀、背誦全文。 2.學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3.理解作者所闡述的主要觀點。 4.學習和積累文言詞彙。 重點難點 1.重點： （1）朗
八年級下冊岳陽樓記教學設計 教學立意： 誦千古佳作，感受範公的博大磊落的襟懷，領受優良傳統文化的洗禮，壯我學子筋骨，開我學子心胸，蓄積人文底蘊。高唱需要壯詞，積累語言模式，吸收傳統文化精華中仍富有生命力的用語。 教學方式：
全等三角形的教學設計 透過這節課的學習，學生能找出圖形中的全等圖形，多數學生對本節課的知識掌握較好，下面是小編整理的全等三角形的教學設計，歡迎閱讀參考! 【教學目標】 知識與技能：理解三角形全等的“邊角邊”的條件.掌握三角形
《唱遊課上》教學設計及反思 一、教學目標 1、聽錄音，在老師指導下讀準“唱、遊、課、天、歌、跳”6個生字的字音，並能在課文的語言環境中正確認讀。 2、能跟著錄音或老師的範讀，手指點字，基本做到字字過目地朗讀。 3、練習正確
中學《在中亞細亞草原上》教學設計 《在中亞細亞草原上》是俄國作曲家包羅丁的一首著名的交響音畫，也是交響音畫中的一個極品。但是由於包羅丁一生的作品不是很多，熟悉他的人也很少，因此他的這首作品幾乎沒有學生知道。 與其它的欣賞課不同
三角形的內角和的教學設計（通用12篇） 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的三角形的內角和的教學設計，希望能
魚游到了紙上教學設計範本 《魚游到了紙上》是新教材六年制第九冊的新增課文。課文記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，在
中班數學活動公開課《認識早晨、中午、晚上》教學設計 教育目標： 1、感知日常起居中早晨、中午、晚上的不同時段。 2、學會區別畫面中的早晨、中午、晚上。 活動準備： 1、經驗準備：活動前請幼兒事先觀察自己的爸爸媽媽、爺爺奶
關於在人間不在天上教學設計 一、導語： 同學們，你們喜歡旅遊嗎?到過什麼地方?那兒美不美?今天，我們和作者去參觀一個美麗的地方，好嗎?(板書課題，讓學生齊讀課題——“五彩池”，[語文教案]四年級語文上冊《五彩池》愉快教學設計。
《松花江上》教學設計 《松花江上》教學設計 教材說明： 《松花江上》是張寒暉寫的一首歌的歌詞。 《松花江上》是一支震撼人心的抗戰歌曲。歌曲用悲愴的旋律訴說了故土淪喪的悲慘遭遇，控訴了日本侵略者的野蠻暴行，表達了抗擊日寇的決
大班《在馬路上》教學設計 大班社會《在馬路上》教學設計 設計意圖： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。透過此
小班遊戲角色的教學設計 一、情況分析 初進幼兒園的小班孩子是喜歡玩“角色的遊戲”的，雖然他們對“角色遊戲”這個名詞並不理解。但是面對著教室裡琳琅滿目的玩具孩子們會忍不住地去擺弄擺弄，在與玩具的“交流”中他們會很簡單地模仿成人的
《登鸛雀樓》的教學設計 教學要求 1．學會6個生字。認識4個字。 2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學重點、難點 學會本課生字。朗讀、背誦課文。 課前準備 本課生字卡片，朗讀課文錄音帶 教學時間 1課時。
《登鸛雀樓》的教學設計資料 教學目標： 一、談話提示課題 同學們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。從青海省流出，經過四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南等省區，在山東流入渤海。在黃河流過的山西永濟縣有一座著名的高樓，叫鸛
二年級《登鸛雀樓》的教學設計 一、課文說明 這首詩寫詩人登樓遠望所見及其深刻的感受，激發人們積極進取。 第一、二句，描繪黃昏夕陽西下時，山河蒼茫壯闊的美麗景色。用“依”和“盡”來表現一輪紅日依傍著山巔逐漸下落的狀態;後兩句寫
小學四年級下冊峨眉道上教學設計 一、教學要求： 1、透過學習課文內容，使學生了解峨眉山上鋪路人不畏艱險辛勞，默默奉獻的精神，教育學生要尊重和熱愛勞動者和他們的勞動。 2、學習和運用讀文章，想畫面的方法，讀懂詞句段，理解課文內
冀教版《有月亮的晚上》教學設計 教學目標： 1.知識與能力：熟悉課文內容，理解課文的結構和作者的思路圍繞文章中心句“有月亮的晚上，真美”品讀文中的重點句，品味語言和情節之美。 2.過程與方法：自學與交流探究相結合，引導學生在