《松花江上》教學設計

　　教材說明：

　　《松花江上》是張寒暉寫的一首歌的歌詞。

　　《松花江上》是一支震撼人心的抗戰歌曲。歌曲用悲愴的旋律訴說了故土淪喪的悲慘遭遇，控訴了日本侵略者的野蠻暴行，表達了抗擊日寇的決心與早日收復失地的期望。發表後，強烈地觸動了中國人的亡國之痛，歌聲所至，莫不唏噓。此歌迅速在全國傳唱，悲愴的旋律震撼人的心靈，也喚人猛醒。

　　教學目標：

　　1、理解歌詞內容。2、體會當時日本侵略者給中國人民造成的苦難和抗日軍民高昂的鬥志。培養愛國主義情感。

　　3、正確、流利、有感情地朗誦課文。背誦課文內容。4、學會並掌握文中的生字。

　　教學重難點 :

　　1、瞭解歌詞中發生事件的時代背景。2、理解歌詞內容。

　　教學過程：

　　1、讀書指導。由於本首歌詞，與學生生活經驗距離遠。所以教學時先要將歌詞所涉及到的'時代背景將清楚。讓學生先了解“九一八”事變發生後日本侵略軍如何踐踏中國大地，使人民流離失所的情況，在體會歌詞中所表達的情感。

　　首先要引導學生回顧歷史。課上彙報蒐集來的有關“九一八”事變的材料。瞭解當時的中國人民遭受到的苦難。可指名介紹，也可展示材料。

　　然後讓學生熟讀課文。讓學生先將歌詞讀通讀順，在指名讀、齊讀等多種形式進行。

　　在此基礎上，引導學生理解歌詞的內容。讓學生說說讀後體會到了什麼，作者是如何將這種情感表達出來的。（作者透過三部分進行表達的，先敘述家鄉是如何美好，在說苦難的來臨。最後是人民盼望早日回到家鄉。）

　　2、積累內化。朗讀並背誦這首歌詞。

　　3 寫字指導：“衰”字不要丟掉中間的橫。

　　4、作業

　　這首歌中的“我”指的是什麼人，他的心情怎麼樣？歌中唱的事情發生在什麼時候？