幼兒園好朋友遊戲教案

　　進一步讓幼兒大膽介紹自己及同伴。初步培養幼兒間的合作能力。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　遊戲目標：1、進一步讓幼兒大膽介紹自己及同伴。2.初步培養幼兒間的合作能力。活動準備：圖書角的幼兒相互介紹自己的朋友;手工區共同製作好朋友樹時準備卡紙/海綿紙;遊戲區玩點兵點將遊戲;娃娃家開展招待好朋友遊戲。

　　活動過程：

　　一、找朋友。

　　1、幼兒園裡真快樂，我們小朋友已經在一起有幾個月了，一定交了很多的朋友。我們一起來說說都有哪些好朋友。

　　2、介紹朋友：

　　① 請你們來介紹一下，你和誰是好朋友，他叫什麼名字?***請能力相對較弱、膽小的幼兒***

　　② 你的好朋友是誰?你為什麼喜歡他?他有什麼本領嗎?***請能力一般的幼兒***

　　③ 讓大家猜猜你的好朋友是誰?請你先說說好朋友的特徵：男孩還是女孩?頭髮怎麼樣的?今天穿什麼顏色的衣服?他的是哪個小動物?***引導幼兒從不同的角度描述好朋友的特徵***你為什麼會和他成為好朋友呢?***請能力相對較強的幼兒***

　　3、教師小結：原來好朋友會和你一起玩，快快樂樂地做遊戲;當你不開心的時候會來安慰你，讓你感到快樂;當你生病的時候，會惦記著你，盼著早點見到你;當你碰到困難時會來幫助你，互相幫助真快樂!

　　二、介紹各個區域。

　　篇二

　　好朋友

　　活動目標：1、學念兒歌，學習使用禮貌用語。2、能大膽地在集體面前念兒歌。活動準備：玩具娃娃一個，CD 活動過程：1、教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，並引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。***引導幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。***

　　教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?***引導幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。***

　　教師：小娃娃會怎樣呢?***用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。***

　　教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。***引導幼兒邊擺手邊說“再見，再見”***

　　教師小結：大家這麼有禮貌，一定會有更多的好朋友。

　　二、學念兒歌《好朋友》。

　　教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。

　　教師邊念兒歌，邊做動作。

　　教師帶領幼兒學念兒歌2-3遍。

　　好朋友

　　我有一雙小小手，

　　拉來許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，

　　“歡迎，歡迎”握握手

　　“謝謝，謝謝”拍拍手。

　　“再見，再見“擺擺手。

　　三、兒歌表演。

　　教師：你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。

　　幼兒自由找朋友，並和朋友一起邊念兒歌邊表演。

　　四、幼兒拉著朋友的手走出教室做遊戲。

　　篇三

　　我的好朋友

　　【設計思路】

　　在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經成為了很好的朋友，除此之外，每個孩子在自己的生活中也有屬於自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決定問題，但孩子們對朋友長相的形容並不能清楚描述。設計本次活動，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關注，鞏固圖形組合的運用，同時感受生活中很朋友在一起的快樂。

　　本次活動分為三個環節。第一環節，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環節，臉兒變變，引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現。第三環節，和朋友一起遊戲，試著添畫出完整的作品。

　　【活動目標】

　　1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現生活中的好朋友。

　　2.願與朋友互相幫助，體會與朋友在一起的快樂。

　　【活動準備】幼兒作畫材料

　　【活動過程】

　　一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋

　　1、我們每個人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎?是誰呢?

　　2、在幼兒園裡，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢?***幼兒自由表述***

　　3、小結：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。

　　二、臉兒變變——引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現

　　1、我們的好朋友長得都一樣嗎?***不一樣***哪裡不一樣呢?***引導幼兒關注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同***