幼兒園好朋友教案
讓幼兒欣賞《好朋友》旋律，感受歌曲的旋律，瞭解歌詞內容。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
活動目標：1、讓幼兒學習歌曲旋律，學唱歌曲。
2、教幼兒認識歌曲的間奏，學習用領唱與齊唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
鋼琴等
活動過程：
一、開始部分。
1、複習歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》
2、律動《生活模仿動作》《洗手帕》
二、基本部分
1、你們都有自己的好朋友嗎?你們的好朋友是誰?你們為什麼會成為好朋友?重點引導幼兒講講為什麼會成為好朋友?好朋友間要互相幫助。
2、學唱新歌《好朋友》
幼兒欣賞《好朋友》旋律，感受歌曲的旋律，瞭解歌詞內容。
教師有表情地演唱歌曲。
3、歌曲的名字叫什麼?歌曲裡是怎麼唱的?
4、歌裡的小朋友是怎麼互相幫助的?幫助幼兒理解並掌握歌詞。
5、幼兒輕聲學唱歌曲，注意提醒幼兒間奏處應停頓不發出聲音。
6、鼓勵幼兒用自然的聲音有表情的演唱。
7、學習領唱和齊唱的方式進行歌詞。
請幾名幼兒上來領唱歌曲的前兩句，其他幼兒坐在位子上齊唱後兩句。
請一名幼兒單獨領唱，其餘幼兒齊唱。
8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。
分男女孩子演唱歌曲。
篇二
【活動目標】
1、學習將橡皮泥用搓、壓、圍合的方法在油泥板上塑造臉部的基本外形和主要特徵。***重難點***
2、能根據需要取用適當的橡皮泥，耐心、細緻地操作。
3、遷移以往感知、表現五官的經驗，大膽創作，增進同伴之間的情感。
【活動準備】
油泥板、橡皮泥、牙籤。
【活動過程】
一、教師以猜好朋友的方式匯入活動，引起幼兒的興趣。
師：我們每個人都有好朋友，你們知道我的好朋友是誰嗎?現在我來說說我好朋友的特點***面部的***，你們來猜猜看他是誰?
請個別幼兒描述自己好朋友的面部的特徵，大家猜測所描述的物件。
二、幼兒學習用搓、壓、圍合的方法塑造人物的臉。
師：以前我們畫過好朋友的臉，今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉，你覺得用什麼方法能在油泥板上貼出好朋友的臉泥?你是怎麼知道的?
1、引導幼兒回憶以往的經驗，知道搓條法可以塑造人物的臉。
師：我在畫臉時是怎麼畫的?用什麼方法可以做出臉的形狀?怎樣才能把橡皮泥均勻地搓成長條?搓的時候要注意些什麼?橡皮泥搓成長條後怎麼辦?
2、幼兒討論，教師歸納，並請幼兒演示方法：先將泥搓圓，然後把泥放在泥工板上搓長，搓長時用力要均勻，再在油泥板上用長條圍合成長、方、圓臉，並將兩端連線起來。
3、教師用搓、壓扁和畫的方法，將眼、鼻、嘴、頭髮貼到油泥板上，再用牙籤進行簡單的細節刻畫，注意刻畫時不要用力過大。
三、教師交待創作要求，幼兒操作。
師：先塑臉的輪廓，再塑五官。想一想做每一部分需要用多少油泥，貼的時候注意要輕輕地將油泥按在油泥板上。
1、幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒耐心、細緻地操作，同時進行個別指導。
2、幼兒相互欣賞泥塑作品，結束活動。
篇三
設計意圖： 新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。
活動目標：
1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。
2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師
活動準備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的貼上等小禮物。
活動過程：
***一***教師親親抱抱小朋友
匯入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裡有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?
幼兒：好......
師：現在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，***出示玩具，小紅花等***。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友?
播放音樂《幼兒園裡真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。
***二***鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字
師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"
2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
***三***教師出示全班幼兒個人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裡?
幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小貼上以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找，他的照片在哪裡?
***四***請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄影。
播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”
活動結束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。