幼兒園好朋友音樂教案
讓幼兒學唱歌曲，能夠按照歌曲節奏變化做相應的動作。樂意與好朋友互相交流、合作遊戲，體驗遊戲的快樂。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
【活動目標】
1、知道音階的高低變化並能學唱。
2、學唱歌曲，能夠按照歌曲節奏變化做相應的動作。
3、樂意與好朋友互相交流、合作遊戲，體驗遊戲的快樂。
【活動準備】
1、音樂《好朋友，行個禮》
2、火車頭飾2～3個
【活動過程】
一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的遊戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。
So Fa Mi Re Do Si Do 頭 臉 肩 腰 膝 蓋 腳 膝蓋
二、學習歌曲
1、師：如果你遇見了好朋友，你會怎麼做?
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。
2、師：讓我們來聽聽歌曲裡的好朋友是怎麼做的?***播放歌曲《好朋友，行個禮》***
3、請幼兒說說歌曲的好朋友是怎麼做的?可以讓幼兒邊說邊做動作。***視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。***
4、教師幫助幼兒整理歌詞並規範歌曲動作：
好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下並回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲並做動作，演唱後教師點評，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、遊戲：好朋友火車老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹
遊戲規則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做遊戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。
篇二
【活動目標】
1、引導幼兒大膽用肢體動作表示音樂節奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。
2、感受和好朋友一起參與音樂遊戲的樂趣。
【活動準備】
CD音樂。
【活動過程】
一、肢體點名遊戲“寶貝在哪裡”。
師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做遊戲，我們的身體也做好準備了嗎?手到了嗎?肩膀到了嗎?讓我們的身體先來唱唱歌。
二、肢體意識遊戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節奏。
1、師：有一個小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因為一個人都不認識，沒關係，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎?
***第一次聽音樂***教師邊引導幼兒聽音樂，邊輕輕敘述音樂中的節奏變化。
2、剛才小寶找到了很多朋友嗎?讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個好朋友?***聽音樂第二遍***讓幼兒傾聽並分辨音樂中的節奏變化。聽聽音樂裡每次長音部分找朋友找了幾個呢?鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動作。
3、剛才小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼啊?
還有哪裡會打招呼?肩膀會嗎?手會嗎?
鼓勵幼兒大膽隨音樂表現並在長音部分做各種打招呼的動作。
***第三次聽音樂***原來可以找那麼多的好朋友啊，做那麼多的動作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。
三、集體互動遊戲“我的好朋友”。
老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂遊戲兩遍，在音樂中長音部分引導幼兒互相用各種身體動作問好打招呼。***聽音樂遊戲兩遍***
四、結束：聽音樂開著火車和好朋友去外面玩遊戲。
篇三
【活動目標】
1、學會念兒歌。
2、通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。
3、樂意和小朋友一起玩遊戲。
【活動準備】
1、幼兒能說出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、歡快的背景輕音樂。
【活動過程】
一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，講述故事
1、猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的?
2、它們為什麼要這樣做呢?
3、小結：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我幫你，你關心我我關心你，這就是好朋友。我們小***2***班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做遊戲，這也是好朋友。
三、學習兒歌，合作表演
1、教師示範朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。
2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數遍。
3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創編，如："我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等，並根據創編內容改變動作。
4、請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以採取小組或倆倆合作的形式表演。
四、遊戲：你是我的好朋友。
自由結伴，在輕鬆的音樂下邊念兒歌邊表演。
附：兒歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友，***用手有節奏地指對方***我是你的好朋友。***用手有節奏地指自己***好朋友，好朋友，***用手有節奏地拍手***我們小手碰小手。***和朋友手心對手心拍手***