幼兒園好朋友掛件教案

　　讓幼兒嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現生活中的好朋友，願與朋友互相幫助，體會與朋友在一起的快樂。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　【設計思路】

　　在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經成為了很好的朋友，除此之外，每個孩子在自己的生活中也有屬於自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決定問題，但孩子們對朋友長相的形容並不能清楚描述。設計本次活動，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關注，鞏固圖形組合的運用，同時感受生活中很朋友在一起的快樂。

　　本次活動分為三個環節。第一環節，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環節，臉兒變變，引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現。第三環節，和朋友一起遊戲，試著添畫出完整的作品。

　　【活動目標】

　　1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現生活中的好朋友。

　　2.願與朋友互相幫助，體會與朋友在一起的快樂。

　　【活動準備】幼兒作畫材料

　　【活動過程】

　　一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋

　　1、我們每個人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎?是誰呢?

　　2、在幼兒園裡，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢?***幼兒自由表述***

　　3、小結：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。

　　二、臉兒變變——引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現

　　1、我們的好朋友長得都一樣嗎?***不一樣***哪裡不一樣呢?***引導幼兒關注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同***

　　2、我們的好朋友長的都不一樣，今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。

　　這是圓——新增五官、頭髮，成了圓圓的臉。

　　圓拉拉寬變橢圓啦***橫***——新增五官、頭髮，成了胖胖的臉。

　　圓再拉拉長***豎***——也是橢圓，新增五官、頭髮，成了瘦瘦的臉。

　　3、你的朋友，他的臉是什麼形狀的?***引導幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉並嘗試畫一畫***

　　4、除了臉長得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎?***幼兒自由嘗試***

　　小結：原來好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個人的長相也都不一樣，我們畫出朋友們不一樣的臉，真有趣!

　　三、和朋友一起遊戲——試著添畫出完整的作品

　　1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什麼呢?***滑滑梯、捉迷藏……***

　　2、我們和我們的好朋友一起去做遊戲吧，把我們快樂的遊戲都畫出來。

　　人物要畫得較大，特別是朋友的臉。

　　選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉，並新增不同的五官。

　　塗色：梳頭——塗頭髮，洗臉——塗臉蛋，穿衣——塗衣服，穿鞋——塗鞋子

　　想一想你們會去哪裡玩呢?***公園、廣場、花園……***

　　3、根據所畫內容，說說你的好朋友長什麼樣的?你和好朋友在做什麼?

　　小結：和朋友在一起，做什麼事情都開心，把我們的快樂畫出來，更開心!

　　篇二

　　【活動目標】

　　①學會愛護玩具，和玩具做好朋友。

　　②學會與同伴分享玩具，體驗共同遊戲的快樂!

　　③愛上幼兒園，能很好的融入到幼兒園集體生活。

　　【活動重點】懂得玩具是好朋友，愛護玩具。

　　【活動難點】感受與人分享的快樂，喜歡和同伴分享。

　　【活動準備】故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。

　　【活動過程】

　　一、故事匯入

　　多啦有一隻可愛的玩具小熊，她長的可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，於是小熊變得越來越髒……小熊的小夥伴都嫌棄它，不願意和它待在一起……

　　師：玩具小熊為什麼會傷心的哭起來了呀?多啦為什麼又不喜歡玩具小熊了呢?

　　孩子們帶著問題討論故事內容，多啦和小熊的故事其實也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發現自己的問題。

　　二、怎樣對待我們的好朋友?

　　師：玩具是我們的好朋友，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢?

　　教師引導幼兒正確對待我們的好朋友***玩具***：學會愛護玩具，定期清洗玩具，保持乾淨;不亂扔玩具，學會用過的玩具及時歸位，擺放整齊。

　　三、手拉手，都是好朋友

　　師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應該一起玩才更開心呢?小熊有小多啦卻沒有小兔，小猴，小豬還是不開心，只有他們大家都在一起才變得很開心，那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?

　　讓孩子們討論分享的快樂，學會分享!

　　四、收玩具活動，讓玩具回家!

　　讓孩子們動手收玩具是為了讓孩子們體驗整理玩具的快樂和成就感，也幫助孩子們養成收拾、整理玩具的習慣。

　　篇三

　　活動目標：1、學念兒歌，學習使用禮貌用語。2、能大膽地在集體面前念兒歌。活動準備：玩具娃娃一個，CD 活動過程：1、教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，並引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。***引導幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。***

　　教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?***引導幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。***

　　教師：小娃娃會怎樣呢?***用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。***

　　教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。***引導幼兒邊擺手邊說“再見，再見”***

　　教師小結：大家這麼有禮貌，一定會有更多的好朋友。

　　二、學念兒歌《好朋友》。

　　教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。

　　教師邊念兒歌，邊做動作。

　　教師帶領幼兒學念兒歌2-3遍。

　　好朋友

　　我有一雙小小手，

　　拉來許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，