小班繪畫教案冰糖葫蘆

　　小班幼兒繪畫是樂意為幼兒接受,有利於啟迪心智,啟用思維,激發表現欲,是陪養幼兒創造力的最行之有效的手段。現在就和小編一起來欣賞一下，供你參考!

　　篇1

　　活動目標：1、培養幼兒對泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。2、發展幼兒手部小肌肉的靈活性和協調性。3、引導幼兒學習團泥球的技能。活動重點：使幼兒樂意嘗試泥工活動。

　　活動難點：

　　學習團泥球的技能。

　　活動準備：

　　冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

　　活動過程：

　　一、好看的冰糖葫蘆。

　　出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什麼呀?***冰糖葫蘆***你吃過嗎?這是怎麼樣的?***由一個一個圓圓的糖球串起來的，甜甜的***

　　二、製作冰糖葫蘆。

　　1、出示範例作品：老師這裡也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎麼做的嗎?示範製作方法：先用兩隻手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開的一塊泥放在手上，用另一隻手的手心壓在泥團上邊轉邊團，這就叫團圓。團好一個就放在旁邊再做下一個。團圓時，一定要繞圈搓圓，做完後用小棒從中間將一個一個的冰糖球串起來。

　　2、幼兒製作，教師巡迴指導。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓，大小要差不多，注意桌面保持清潔，每次取泥不要過大，搓時要繞圈用力搓。

　　三、結束活動。

　　1、評價幼兒作品，並進行展示。

　　2、帶領幼兒收拾活動材料。

　　篇2

　　設計意圖：

　　秋天是個豐收的季節，水果也特別的多，結合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認識生活的各種水果。小班孩子對一些常見的水果還是認識的，他們可以從顏色，外形上去區分，除此之外他們會從水果的內部進行區分嗎?為了孩子們可以認識切開過的水果，我想利用製作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對水果的內部也有基本的認識。

　　活動目標：

　　1.認識常見的水果，並知道這些水果切開後是怎麼樣的。

　　2.嘗試用膠棒塗抹貼上自由選擇水果製作冰糖葫蘆。

　　3.體驗製作和交往的快樂。

　　活動準備：

　　PPT、背景音樂。

　　蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

　　人手一根製作冰糖葫蘆的紙棍，製作糖葫蘆的水果圖片，膠棒。

　　活動過程：

　　一、欣賞童億軟體裡水果的圖片激發幼兒興趣。

　　談話：你們都認識了這些水果，並且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認識一下切開之後的樣子。

　　二、觀看五種切開過的水果樣子。

　　1.你們吃過這幾種水果嗎?它們是什麼味道的呢?

　　2.有沒有小朋友全部都吃過的呀?

　　三、製作水果冰糖葫蘆。***播放背景音樂***

　　1.今天呀小朋友們可以製作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嚐到了。

　　2.教師示範操作步驟，拿好糖葫蘆的棍子，再把水果塗上固體膠輕輕的粘在棍子上。

　　3.幼兒操作，教師巡迴指導。

　　四、作品展示***可以把糖葫蘆互贈同伴或爸爸媽媽***

　　篇3

　　活動目標

　　1.練習畫封閉的圓形。

　　2.樂於用各種顏色來表現糖葫蘆的口味，體驗創造的快樂。

　　活動準備

　　1.糖葫蘆一串。

　　2. 範例畫太陽公公一張。

　　3. 幼兒蠟筆、太陽公公人手一份。

　　4. 音樂《糖葫蘆》。

　　活動過程

　　一、匯入，引起興趣。

　　1.師：今天老師帶來了一樣好吃的東西，就藏在了這個盒子裡，你們想知道是什麼嗎?

　　幼：想。

　　師：好，老師請一個小朋友上來摸摸看是什麼好東西。

　　幼：糖葫蘆!

　　師：原來是好吃的糖葫蘆，那糖葫蘆長的什麼樣子的呀?

　　幼：圓圓的，一顆一顆串起來的……***圓圓的、有好多個圓圓的果子穿在一起、有一個棍子穿在上面***

　　師：對，說的真好，這就是圓圓的糖葫蘆，糖葫蘆的裡面是水果，外面用一層糖把水果包起來了。那你們都吃過糖葫蘆嗎?吃過什麼味道的呢?

　　2.出示“太陽公公”。

　　師：今天老師還請了一位客人，看看是誰呢?

　　幼：太陽公公。

　　師：“太陽公公的年紀很大了，它呀在天上看我們小朋友吃糖葫蘆吃得很開心，口水都流出來了，也想吃呢，那我們也來做一串糖葫蘆送給太陽公公吃好不好?”

　　二、教師示範作畫。

　　師：你們覺得太陽公公喜歡吃什麼味道的糖葫蘆呢?

　　幼：草莓味、香蕉味……

　　師：那我們先來做一串草莓味的吧!先在外面做一層厚厚的糖，一定要用糖包住裡面的水果哦，如果沒有包住，會怎麼樣?***裡面好吃的水果就會跑出來***。一串糖葫蘆上有好幾個水果，所以我們要多做幾個……瞧，草莓味的糖葫蘆做好咯!那想想看，太陽公公還喜歡吃什麼味道的呢? ***教師再做一個示範***

　　師：那現在我們小朋友也來動手做糖葫蘆，送個太陽公公吃好不好?***好***

　　四、幼兒操作。

　　1.“看，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裡面的水果哦，如果沒有包住，裡面好吃的水果就會跑出來。”引導幼兒畫封閉的圓。

　　2.師：“太陽公公喜歡吃各種味道的糖葫蘆，所以你們要多做幾種口味哦!”

　　3.鼓勵幼兒大膽想象，製作各種口味的糖葫蘆。***幼兒操作過程中，播放背景音樂***

　　四、作品展示。

　　請幼兒說一說自己製作的糖葫蘆是什麼口味的。

　　師：太陽公公吃到了那麼多口味的糖葫蘆，心裡真開心!那我們也來品嚐一下好吃的糖葫蘆吧!