幼兒小班繪畫教案
幼兒美術活動既能培養幼兒審美情趣,又能激發孩子的創造力。下面是小編為你帶來的，希望我們的文章你能喜歡。
篇1
【活動目標】
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
【活動準備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
【活動重點】會用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動難點】能添畫花莖和葉子。
【活動過程】
一、談話匯入。
1、交流分享：你們看見過牙刷嗎?
2、牙刷可以幹什麼用?***幼兒自由交流***
二、欣賞範例。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花範例：它是什麼樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。
三、觀察作畫材料，瞭解畫五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片貼上在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。
4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿後，用棉籤或排筆畫花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動手操作，老師巡迴指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等
篇2
【活動目標】
1、喜歡泥工活動，體驗自己動手製作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特徵。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
【活動準備】
1、毛絨兔子1只;實物白蘿蔔、胡蘿蔔各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒***或牙籤***若干。
【活動過程】
1、情境匯入“蘿蔔專賣店”，激發幼兒參與活動的興趣。
***1***出示蘿蔔及小兔，匯出情境“蘿蔔專賣店”。
師：森林裡的兔子小白，開了一家“蘿蔔專賣店”，賣各種各樣的蘿蔔。誰願意買?快來買蘿蔔呀!
***2***教師通過提問，引導幼兒說出蘿蔔的名字及顏色。
師：你要買什麼蘿蔔?***鼓勵幼兒說出蘿蔔的名字及顏色。***
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿蔔的方法。
***1***教師出示蘿蔔引導幼兒觀察蘿蔔的不同之處。
師：這些蘿蔔有什麼不同的地方?***大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有鬍鬚***
***2***教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。
師：尖尖的蘿蔔怎麼搓?圓圓的蘿蔔怎麼揉?蘿蔔葉子怎麼捏?***上下搓、轉圈揉、拇指食指捏***
3、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。
***1***教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿蔔，幼兒觀察。
***2***教師出示火柴棒***或牙籤***固定葉子。
4、幼兒製作，教師指導。
***1***教師分發橡皮泥，為幼兒講述製作方法。
***2***師幼小結：先捏出“蘿蔔”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然後進行組合，將葉子用火柴棒***或牙籤***安在“蘿蔔”頂上。
***3***幼兒操作，教師觀察指導。
5、“送蘿蔔”集體欣賞幼兒作品。
***1***請幼兒將製作好的蘿蔔分類放入籃中，送到小兔子的“蘿蔔專賣店”。
***2***展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿蔔”、“白蘿蔔”。
活動延伸：
遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。
篇3
【活動背景】
進入秋天，水果是個豐收的季節。桔子是小朋友接觸最多，吃的最多的水果。我們剝過桔子，吃過桔子，就是沒有用桔子作畫過。桔子怎麼作畫?試試吧，它會展現不同的畫面效果。帶著新鮮和好奇，我和孩子們一起玩起了桔子畫。
【活動目標】
1、能自己擠出桔子汁進行作畫。
2、體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。
【活動過程】
一、切桔子
“小朋友都認識桔子了，桔子好吃也好玩，桔子還很漂亮呢。瞧，***出示切成半的桔子***半個桔子像什麼?”***花***“它漂亮嗎?”
“輕輕捏一下，你們發現什麼了?”***有水流出***“這是什麼?”***桔子汁***
二、桔子畫
“桔子汁真漂亮，是什麼顏色的?”出示棉籤，認識棉籤。“今天我們用棉籤當畫筆，桔子汁當顏料來作畫，你們想試試嗎?”
教師示範：用棉籤蘸一下桔子汁，讓小朋友觀察，什麼都看不清。“我的畫在哪裡?”變魔術“瞧，我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西。”***蠟燭烘現畫面***。“你們想桔子汁來變魔術嗎?”
幼兒操作，提出要求：
1、學習自己擠桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在紙上畫簡單畫。
2、畫幹後再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。
重點指導：雙手使力擠壓半個桔子，將桔子汁擠在小碟裡。大膽在畫紙上作畫，描畫物體輪廓。
三、總結分享：
在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
活動評價：通過作畫讓幼兒瞭解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也瞭解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的學習遊戲。
【活動反思】
桔子富含大量果汁，孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現了，而棉籤蘸色畫用不了很多桔子汁，於是剩下的桔子汁就很浪費了。小班小朋友的構圖技能較薄弱，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎麼畫。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，畫了小汽車，紅綠燈等，形象不是很逼真，但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫，有的乾脆塗抹一番。在烘烤時。桔子畫散發了奇異的香味，好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。於是等待的過程也是很享受的。