四年級下冊數學三角形的特性教案

　　對於《三角形的特性》這一節書的內容要去做好備課呢?下面小編整理了人教版以供大家閱讀。

　　人教版

　　教學目標：

　　1.在動手操作和觀察比較的活動中，經歷認識三角形的過程，概括三角形概念，知道三角形的特點，會在三角形內畫高。

　　2.在遊戲活動中，感受三角形的唯一性，從而體會三角形的穩定性，理解三角形的基本特性。

　　3.知道三角形的穩定性及其在生活中的應用，感受數學與生活的聯絡。

　　教學重點：理解三角形的定義、掌握三角形的特徵和三角形的穩定性。

　　教學難點：準確畫出三角形的高。

　　教學流程：

　　一、 聯絡生活，圖片引入 。

　　1.多媒體出示主題圖，初步感知三角形。

　　2.出示三角形這一單元的結構圖，使學生了解本單元將要學習哪些內容，後指出本節課重點研究三角形的特性。***板書課題***。

　　二、理解三角形的概念和特徵。

　　1. 研學活動：***1***圖片中描出三角形。***2***用直尺畫出三角形。***3***交流概括三角形概念。

　　2.展學----展學預設：

　　***1***一描：線段、首尾相連。

　　***2***一畫：每相鄰兩條線段的端點相連

　　***3***概括：結合描和畫三角形的過程，總結:由3條線段圍成的圖形是三角形.

　　3.追問：說一說三角形有幾條邊，幾個角和幾個頂點。4.舉例：用字母A、B、C分別表示三角形的3個頂點，這個三角形就叫做△ABC。給三角形起名字。

　　三、掌握三角形高和底得概念，會畫三角形高。

　　出示研學提示，藉助研學提示進行自學。

　　1. 研學提示：

　　***1***讀一讀、圈一圈：開啟書60頁，抓關鍵詞理解三角形高和底的概念。

　　***2***畫一畫、說一說：嘗試給自己畫出的三角形作一條高，和同桌說你的畫法。

　　***3***想一想一個三角形可以畫幾條高?

　　2.展學----展學預設：

　　***1***關鍵詞：頂點 對邊 垂線 垂線段

　　***2***注意畫高是要用虛線，標清垂直符號相應的高和底。

　　***3***不同底邊對應的高也不一樣,三角形的底和高是相對的。

　　***4***當三角形中有一個直角時，以一條直角邊為底，這條底邊上的高恰好是另一條直角邊。

　　四、三角形的穩定性

　　1. 遊戲研學：

　　***1*** 每組同學準備了一個學具袋，裡面有若干長度相同的小棒，在單雙兩號組之間展開比賽。

　　比賽規則：單號組的同學用3根小棒擺三角形， 雙號組的同學用4根小棒擺四邊形， 哪一組擺出不同形狀的圖形多，哪個小組就獲勝。

　　***2***請單雙兩號各出一組展學彙報。

　　2.展學

　　***1*** 展學預設：雙號組,能拼出好多不同形狀的四邊形。因為四邊形易變形。

　　***2*** 單號組,三邊長度確定，三角形的形狀大小就都確定了。通過三角形唯一性體會其穩定性的特性。

　　展示生活中的三角形圖象：電線杆、自行車。你還知道那些地方也用到了三角形的穩定性?

　　板書設計：***略***

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