《因數和倍數》教學設計及反思
在充滿活力，日益開放的今天，我們要有一流的課堂教學能力，反思意為自我反省。反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《因數和倍數》教學設計及反思（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 《因
《生活中的負數》教學設計及反思 [案例背景及學情分析] “負數”小學階段學生初次接觸，學生比較陌生，但生活中卻普遍存在。數學《標準》中指出：“學生生活經驗和知識背景很豐富，他們更多的關注周圍的人和事，有進一步瞭解現實世界，解決
《字母表示數》教學設計及反思 教學內容 北師大版四年級下冊數學85—87頁。 教學目標 1.在具體情境中初步理解並學會用字母表示數，會用含有字母的式子表示簡單的數量、數量關係和計算公式，會求含有字母式子的值。 2.經歷把
《小草和大樹》教學設計及反思 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 教學重點： 感悟夏洛蒂艱辛而又壯麗的逆境成才經歷所迸射出的堅強意志和
《開花和結果》教學設計及反思 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家
《紙船和風箏》教學設計及反思
在快速變化和不斷變革的新時代，課堂教學是我們的工作之一，反思過去，是為了以後。反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《紙船和風箏》教學設計及反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 《紙
四年級語文頤和園的教學設計及反思 教學目標： 1.認識本課15個生字，學會其中的11個會寫，正確讀寫生字詞. 2.學習課文寫景狀物得敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法. 3.瞭解祖國燦爛的文化，培養學生的愛美情趣，增強
《天鵝、大蝦和梭魚》教學設計及反思 教材分析 《天鵝、大蝦和梭魚》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)二年級第八單元第二課。這一單元的主題是“合作”，透過學習課文和語文活動，切實理解合作的必要，懂得要和別人合作，願意學習與
爺爺和小樹-教學設計及反思 一、教材分析 這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。 全課共有三個自然段，兩幅插圖。 第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。所配
《爺爺和小樹》教學設計及反思的範文 【教學背景分析】 １、教材簡析。 這是一篇簡短的記敘文，以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：我家門口有一棵小樹。冬天，爺爺為小樹禦寒；夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關係多麼親密、和諧
《約數和倍數的意義》教學設計及反思 教學目標： A類： 1、讓學生理解整除、約數、倍數的概念 2、知道約數和倍數是以整除為前提，約數和倍數是相互依存的。 3、懂得求一個數的約數的方法，並歸納出一個數的約數是有限的。 B
中位數和眾數的教學設計及反思 一、教學內容分析 1．教學主要內容 本節課“中位數和眾數”是北師大版數學五年級下冊第七單元《統計》的第三課時。 2．教材編寫特點 本節課是在學生認識、理解並會求平均數的基礎上學習的，學生在生
《素數和合數》教學設計與反思 教學內容：蘇教版數學四（下）第78～79頁 目標預設： 1、讓學生經歷探索、發現素數和合數的過程，理解素數和合數的意義，掌握判斷一個數是素數還是合數的方法，記住20以內的素數。 2．讓學生進一
《小數的讀法和寫法》人教版數學教學設計及反思 教學內容： 人教版四年級下冊第52-54頁內容。 教學目的 1．理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法． 2．培養學生類比、遷移和歸納總結的能力． 3．培養學生學習數學的興
關於八年級數學《平均數》的教學設計及反思 篇一：八年級數學《平均數》教學設計及反思 本課時學習目標： 1.透過操作和思考體會平均數的意義，學會計算簡單資料的平均數（結果是整數）。 2. 能運用平均數的知識解釋簡單的生活現象
引導學生在做數學中創造數學《最大公約數》教學設計與反思 一 指導思想 人教版與蘇教版教材中對最大公約數認識的編排順序是相同的：分別找出兩個數的約數→比較，生成公約數、最大公約數的概念→會求兩個數的最大公約數→應用（最大）公約數
大數學一年級上《可愛的校園》教學設計及反思
教材分析： 本課是學生跨入學校的第一節課，是學習數學的開始。教材從動物學校開學的情境入手，根據低年級學生年齡特點和生活經驗，把孩子引入神奇的動物世界的童話中，放手讓孩子們自己數數，
二年級數學上冊第八單元數學廣角教學設計及反思 教學內容： 課本P100頁。 教學目標： 1、透過活動讓學生感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。 2、培養學生的推理能力。 3、培養學生的合作意識和創新精神。
《練習七》人教版五上數學教學設計及反思 教學內容： 課本第30—31頁練習七。 教學目標： 1．使學生進一步理解除數是小數的除法可以轉化成除數是整數的小數除法進行計算的算理，歸納出除數是小數的除法的計算法則，並能運用法則正
《除數是整十數的筆算除法》教學設計及反思 除數是整十數的筆算除法是人教版小學數學四年級上冊第五單元的知識與內容。對商是一位數的筆算除法分三個時段進行教學，先安排了用整十數除商是一位數，再安排除數接近整十數商是一位數，最後安排了除
《三位數的退位減法》教學設計及反思 目標預設： 1．經歷探索三位數退位減法計算方法的過程，掌握三位數的豎式減法計算方法，進一步鞏固用差加減數驗算減法的方法。 2．透過學習，能夠歸納出三位數減法的筆演算法則，培養學生的計算能力
三年級下冊數學課題除法的驗算教學設計及反思 一、教材內容分析 教學內容：人教版三年級下數學P25頁，例4及“做一做”，練習六。 例4以計算100元錢可以購買多少本練習本為背靜教學除法的驗算，使學生體會驗算的作用。使學生利用
《分數的基本性質》教學設計及反思 分數的基本性質 今天我說課的內容是《分數的基本性質》。下面我將從“說教學理念、說教材、說教法、說學法、說教學程式、”五個方面來說課。 一、本課的教學理念有： 1、以學生髮展為本，著力強化主
五年級數學《小數乘小數》教學設計與反思 教學內容：蘇教版國標本五年級數學第86——87頁例1、“試一試”、“練一練”、練習十五1——3題。 教學目標： 1、讓學生透過主動探索，理解小數乘小數的計算方法，能正確地進行相關的計算
《假分數化成整數或帶分數》教學設計與反思 教學目標： 1、知道帶分數是假分數，是整數與真分數合成的數。2、會把假分數化成整數或帶分數。 3、使學生經歷假分數化成整數或分數的探索過程，進一步發展數感。4、培養良好的學習習慣，樹
小學二年級數學上冊《看望老人》教學設計及反思 教學目標 1.組合具體情境給定一個方向，能辯認其餘的三個方向；會看簡單的路線圖。 2.藉助辯認方向的活動，進一步發展空間觀念。 3.運用東、南、西、北這些詞語描述物體所在的位置
《分數乘法》教學設計及反思 一、教材分析： 六年級上冊第二單元圍繞"分數乘法"這個主題。本單元教學內容包括三部分內容：分數乘法，解決問題和倒數。本單元是在整數乘法，分數的意義和性質的基礎上進行教學的，同時又是學
六年級數學上冊第六單元《資訊窗》教學設計及反思 第二課時 一、談話引入，提出問題。 1、出示情境圖及2、3、4組資訊，繼續上節課的話題。 2、提出問題。 二、探索新知。 1、梳理學生提出的問題，引出解決第二個紅點問題：
大班數學活動教學設計及反思 活動目標： 1. 鞏固對半圓形和梯形的認識。 2. 複習20以內的計數與單雙數。 3. 能合作設計規則，自主遊戲。 活動準備： 在黑板上畫出帶數字的各種圖形，將小貓，小兔，公園畫在圖形
一年級數學上冊教學設計及反思（精選5篇） 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的一年級數學上冊教學