中班關於線描畫教案設計
線描畫活動的組織可以讓中班的幼兒體驗參與線描畫創作的樂趣,關於線描畫的教案中我們還可以學習到什麼呢?下面是小編為大家整理的中班關於線描畫的教案設計,希望對你們有幫助。
線描畫教案設計:小螃蟹
活動目的:
1.嘗試將點、線、面的基本元素組合來裝飾畫小螃蟹。
2.鼓勵幼兒大膽作畫,合理佈局。
活動準備:
1.活動前引導幼兒觀察螃蟹的外形特徵。
2.油性記號筆若干。
活動過程:
一、猜謎語,引起幼兒學習興趣。
師:今天老師帶來了一個謎語:八隻腳,抬面鼓,兩把鉗子,橫著走,嘴裡常常吐泡泡,小朋友猜猜它是誰呢? 誰能來學學它走路的樣子?
二、觀察回憶各種形態的螃蟹
1.出示圖片,讓孩子觀察螃蟹的形狀,瞭解螃蟹的基本特徵。
2.小結:原來螃蟹有2大鉗子,8條腿,2隻眼睛。
3.老師也把你們說的螃蟹的特徵編了一首兒歌,我們來看看吧。
4.觀看螃蟹繪畫步驟兒歌。
三、欣賞、學習線條組合、變化。
剛才我們學了畫螃蟹兒歌,現在我們來畫一畫螃蟹。
1.師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示範勾邊。
2.觀察圖片,感受點、線、圖形組合變化的奇妙效果。
3.畫出範例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫裝飾螃蟹。
教師巡迴指導,重點是螃蟹鉗和腿。滲透對稱的概念。
五、評價作品
1.幼兒自我評價。你用了哪些線描的基本元素?
2.教師針對典型作品評價。
線描畫教案設計:一片樹林
活動目標:
1.運用不同的線條和圖案,裝飾表現樹的基本特徵。
2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。
3.體驗參與線描畫創作的樂趣。
活動準備:
1.ppt圖片***包括形狀不同的樹和圖案範例***、草地背景圖。
2.白紙、記號筆、剪刀、膠棒。
活動過程:
一、談話匯入,引起幼兒活動的興趣。
1.教師點選課件出示樹的圖片,提問:這是什麼樹?你還知道有哪些樹?
2.教師簡單小結。
二、欣賞圖片,感知樹的不同形狀。
1.點選課件,幼兒欣賞不同形狀的樹,鼓勵幼兒說出樹幹和樹冠的形狀。
2.教師小結:除了我們欣賞的這幾棵樹外,在我們生活的周圍,還有許許多多的樹,他們的形狀都不一樣。有的樹幹粗,有的樹幹細;有的樹幹直,有的樹幹彎;有的樹冠大大的,有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形,有的樹冠是三角形……
三、討論線描的裝飾方法。
1.鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。
教師:“今天我們就用線描的方法來畫樹,你想用什麼樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?”
2.點選課件,出示圖案,幼兒欣賞。
●出示圖案一:線條相同,粗細不同。
教師提問:這個圖案是用什麼線條畫出來的?他們有什麼地方不同?
教師小結:相同的線條,可以畫的有粗有細,這樣畫出來的圖案更漂亮。
●出示圖案二:線條不同。
教師提問:這個圖案裡,你發現有哪些線條?
教師小結:不同的線條組合在一起,畫出來的圖案更豐富。
●出示圖案三:線與點的組合。
教師提問:這個圖案上有什麼?
教師小結:線條和點組合在一起,畫出來的圖案更有層次。
3.教師小結:剛才我們欣賞的這幾幅圖案,都是用一些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時,也可以試試,設計出更多、更好看的圖案。
四、幼兒創作,教師指導。
1.教師講述創作要求:一張紙上畫一棵樹,把樹畫得大一些;畫好後把樹剪下來;抹上漿糊,貼到草地上。
2.幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。
五、展示與評價作品,體驗成功的快樂。
1.幼兒互相討論:最喜歡樹林裡的哪一棵樹?喜歡它的什麼地方?
2.教師小結,表揚幼兒的創作。
線描畫教案設計:樹林
活動目標:
1.欣賞美麗的樹林,感知色彩和線條裝飾的美,學畫各種形狀的樹葉。
2.瞭解各種裝飾的手法,能用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
3.在彩色葉面上細心地裝飾,注意不畫到葉片的外面。
活動準備:
黑色勾線筆人手一支;線描畫作品《農家小院》;半成品範例《樹幹》彩色紙若干;剪刀人手一把,不乾膠等。
重點難點:
學畫各種形狀的樹葉,並用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
活動過程:
一、出示線描畫作品:《農家小院》,引導幼兒觀察
師:今天老師帶來一幅畫,我們一起來欣賞一下。
提問:這幅畫上畫的什麼?它是運用什麼方法畫的?
畫面上畫了那些物體?這些物體用什麼圖案裝飾的?
***引導幼兒說出裝飾的線條和圖案***
小結:這樣的畫我們叫做線描畫。原來不僅彩色的畫面好看,用線條、圖案裝飾的畫也很好看,那麼今天我們就用線描畫的方式畫一幅樹林
二、出示畫好的樹幹圖,激發幼兒裝飾的慾望
師:老師這兒畫了一幅的樹林,可是你們瞧,這些樹怎麼了?為什麼呢?
對,大樹的身上什麼也沒有,你會怎樣裝飾呢?
***討論裝飾的線條和圖案,並請個別幼兒回答,幼兒回答時,老師將幼兒的設想畫下來***
三、引導幼兒回憶秋葉的特徵。
師:我們已經幫大樹穿上了漂亮的衣服,可是它還是不高興,你們知道為什麼嗎?
師:是的,大樹的頭上光禿禿的,心裡也非常難過,老師知道我們班的小朋友都是有愛心的孩子,你們能動動小腦筋想想辦法來幫幫大樹嗎?
師:小朋友真聰明,想出了用圖畫的方法來給大樹送樹葉頭髮,前一段時間,小朋友都去樹葉,誰來說說你看到的樹葉是什麼樣子的?
樹葉的上面有什麼?葉面上的葉脈是怎樣分佈的?
你能把它畫下來嗎?
***個別幼兒回答所看到的葉子的形狀、顏色等特徵,並請他試著帶大家學畫葉子,老師給予指導***
教師小結:剛才小朋友講了很多,秋天的葉子有黃色,有綠色,有紅色。大小不一樣,形狀不一樣,有的圓圓的,長長的,尖尖的。有的像小手,有的像蝴蝶,有的像小針,秋天的葉子真美呀!
四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。
師:今天老師也給大樹帶來了幾片樹葉做頭髮,你們看看老師是用什麼方法裝扮的?
老師示範操作步驟:先用彩色紙畫葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子貼上到裝飾好的大樹上。
五、幼兒操作活動,教師觀察並給予適當的指導。
師:小朋友,你們會給大樹送上樹葉頭髮嗎?
好,請小朋友們先在畫紙上畫出樹林,再給大樹穿上漂亮的衣裳,然後給大樹送上樹葉寶寶。
幼兒操作,老師給予適當的指導。
六、展示作品。