中班音樂螃蟹歌教案設計方案

　　教師們都知道教學設計的重要性，在授課前要準備好來。音樂《螃蟹歌》選自中班上學期《可愛的動物》主題，下面是小編為大家整理的中班音樂《螃蟹歌》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《螃蟹歌》教案設計篇一

　　活動目標：

　　1、初步學會演唱歌曲，能用生動、活潑的歌聲表現歌曲詼諧、有趣的情趣。

　　2、對方言歌曲產生興趣，並從中體驗到表演的樂趣。

　　教學重點：

　　根據歌曲旋律的音準演唱歌曲《螃蟹歌》。

　　運用四川方言進行演唱歌曲。哥：guo; 只：zi; 腳：jiuo; 個：guo; 殼：kuo; 河：huo

　　活動準備：

　　經驗準備：活動前已觀察過螃蟹，瞭解過它的生活習性。

　　物質準備：螃蟹頭飾一個、《螃蟹歌》動畫、歌曲CD及伴奏帶。

　　活動過程：

　　一、謎語匯入，引起幼兒學習的興趣。

　　1、“老師今天請來了一位動物朋友，你們想不想來猜一猜它是誰?”

　　謎語：八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞， 生來橫行又霸道，嘴裡常把泡沫吐。***謎底：螃蟹***

　　2、師：“大家認不認識它啊?它是誰呢?”“哦，是螃蟹，那我要看看哪個小朋友更瞭解它，就能跟他做好朋友。”***出示螃蟹圖***

　　3、教師引導幼兒說出螃蟹的特徵***有八條腿、橫著走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等***4、鼓勵幼兒模仿螃蟹走路的動作。

　　提示：螃蟹是孩子們很喜歡的水生動物，秋天正是吃螃蟹的季節，孩子們都在家吃過。謎語匯入能提高幼兒學習歌曲的興趣，猜完謎語後可請幼兒模仿螃蟹走的動作，加深對歌詞的理解。對學習後面的歌詞、把握演唱歌曲幽默、詼諧的風格也起到了承上啟下的作用。

　　二、創設情境，幼兒學習歌曲《螃蟹歌》。

　　1、創設情境、聆聽新歌

　　師：教師講述《螃蟹與小頑童》的故事。今天老師就請大家來聽一首有關螃蟹和小朋友的歌，你們仔細聽聽歌裡唱了些什麼?***歌曲CD***

　　師：歌裡說了些什麼?螃蟹是怎麼樣上坡和下坡的?

　　師：螃蟹用他的大鉗子夾住了什麼?螃蟹的鉗子夾得緊嗎?能把他甩掉嗎?

　　提示：教師提問時，可根據歌詞內容的順序直接提問，提問時還可讓幼兒模仿歌詞裡的動作，激發幼兒學習歌曲的慾望。

　　2、教師範唱：《螃蟹歌》

　　師：“小朋友，你能聽出老師唱的這首《螃蟹歌》和我們平時唱的歌曲有什麼不一樣的地方嗎?”

　　小結：這是一首四川民歌，它是用四川方言演唱的，有的字發音與普通話有點不一樣。大家都知道螃蟹一般都生活在水邊，我們去水邊玩經常會見到螃蟹，有時會被螃蟹夾到，人們就把這樣的事編到歌裡來唱，是不是很有趣?你們想不想也來學一學?

　　提示：教師範唱歌曲時，把哥：guo; 只：zi; 腳：jiuo; 個：guo; 殼：kuo; 河：huo這幾個詞的發音唱得稍慢一點，讓幼兒發現其中發音的奧妙。

　　3、幼兒學唱歌曲

　　***1***幼兒跟教師有感情地分段朗讀歌詞。重點發準音： 哥：guo; 只：zi; 腳：jiuo;

　　個：guo; 殼：kuo; 河：huo

　　***2***幼兒隨教師琴聲分句學唱歌曲，提醒幼兒用四川方言演唱。

　　***3***教師播放《螃蟹歌》動畫，引導幼兒用生動、活潑的歌聲表現歌曲詼諧、風趣的演唱風格和地方特色。

　　提示：教師引導幼兒分段演唱時，有意識的用自己的音色變化、臉部表情、肢體動作等表現歌曲風趣、詼諧的特徵，提高幼兒學習歌曲的濃厚興趣。

　　三、形象表演唱，讓幼兒感知地方音樂的特殊韻味。

　　1、自由表演。

　　師：小朋友們《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的樣子，讓我們一起來用動作把這首歌曲表演出來，大家有沒有信心表演好?

　　2、分角色表演。

　　師：一個扮演“螃蟹”，一個扮演被螃蟹夾住的小朋友，大家合作邊唱邊表演。

　　提示：指導幼兒表演時，教師重點提醒幼兒把動作做誇張一點，增加表演的趣味性。進一步讓幼兒體驗到歌曲風趣、詼諧的特徵，從而增強幼兒幽默感，並從中體驗到表演的樂趣。

　　四、結束活動。

　　1、小組評價

　　每組幼兒互相評價，看哪些小朋友表現得好，並推出小組的小代表。

　　2、上臺表演

　　請每組小組代表戴好頭飾上臺與老師合作表演。

　　3、總結

　　師：“今天我們認識了新朋友小螃蟹，我們知道了它怎麼走路，還為它開了歡迎會，為它唱歌跳舞，回家我們把這首歌曲用四川話唱給爸爸媽媽聽!”

　　《螃蟹歌》教案設計篇二

　　活動目標：

　　1、感知螃蟹的特徵，欣賞歌曲，學習模仿表演歌曲。

　　2、通過討論以及欣賞歌表演，進一步感知理解歌曲內容，探索表演螃蟹橫著爬和甩不脫的動作。

　　3、對歌曲產生興趣，樂意在集體面前交流自己的認識和經驗。

　　活動準備：

　　1、螃蟹頭飾一個。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、歌曲《小手爬》，引出會爬的螃蟹。

　　***1***教師帶領幼兒隨著音樂表演唱《小手爬》。

　　***2***變換前奏的速度，引導幼兒隨著音樂快速或慢速邊唱歌邊表演。

　　***3***教師：除了我們的小手會爬，還有很多會爬的動物呢!聽!這是誰?

　　***4***教師念謎語兒歌《螃蟹》。

　　2、出示螃蟹頭飾，引導幼兒觀察螃蟹，瞭解螃蟹的特徵。

　　***1***教師：螃蟹是什麼樣子的?螃蟹的身體是什麼樣子的?

　　***2***教師：螃蟹身體的兩側有什麼?有幾個?帶領幼兒數一數螃蟹腳的數量。

　　***3***螃蟹身體的前面有什麼?是什麼樣子的?

　　***4***教師：你知道螃蟹是怎麼樣行走的嗎?