五年級第六課地球的新生教案

　　地球的我們的家園，我們的生活和地球息息相關，所以我們要保護和愛護它同學我們來欣賞幾張風景畫看到這張畫同學們有怎樣的感受呢?以下是小編為你整理的五年級上冊《地球的新生》教案，希望能幫到你。

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　　教學目的

　　1、認知目標：瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、能力目標：掌握各種繪畫形式的創作方法***環保海報宣傳畫、手抄報***，利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、情感目標：增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。培養學生保護環境的意識及熱愛生活的思想情感。

　　教學重點

　　應用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法及對環境和資源的熱愛。

　　教學難點

　　構圖和版面設計的創新, 利用畫面表達希望和建議的方法。

　　教學準備

　　1、教師準備一些手抄報、海報的課件。裝飾地球的材料。

　　2、學生準備：收集、分析環境情況及資料，水粉顏料、水彩筆。

　　教學過程

　　1、匯入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關。

　　***1***引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學生說說地球和人類的關係。

　　A、語文、自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識嗎?

　　B、你們已經有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，那麼要怎樣保護環境呢?

　　***2***以遊戲的形式調動學生學習的興趣。

　　教師將一個大地球貼在黑板上，請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態環境日益惡化的現象，使地球更美麗。

　　2、通過繪畫和製作培養學生的觀察和創新能力。

　　***1***出示教師設計的宣傳海報，引導學生觀察教師是怎樣表現地球的新生。

　　***2***觀察瞭解宣傳海報的組成部分。

　　A、文字

　　B、圖案

　　C、色彩

　　***3***教師點評，引出招貼畫設計的基本要素：A、畫面 B、標題 ***主要構成*** C、文字 ***輔助說明***

　　教師略帶講解宣傳海報常見的藝術風格：1、寫實 2、裝飾 3、抽象 4、漫畫

　　***3***組織學生討論交流。

　　以收集、分析環境情況及資料應用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法，表達希望和建議等方面進行討論交流。

　　***4***教師小結

　　A、設計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構圖單純。

　　B、製作步驟：確定主題、構思構圖、充實完善。

　　***5***引導學生髮現其他表現手法***手抄報、剪貼畫、宣傳畫等 ***

　　運用所學的色彩知識、平面設計知識和紙立體結構知識，設計製作，共同創意，主題、內容、形式統一，紋樣、文字美觀協調，內容情調健康。

　　***6***小組合作討論製作形式及方法，教師指導。

　　***7***小組彙報。

　　“現在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難。哪個小組先來說?”

　　***8***學生設計與製作過程：

　　A、鼓勵學生髮揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設計製作。

　　B、提醒學生在製作過程中與同伴協商合作，發揮個人的優勢取長補短。

　　3、展示學生作品，引導學生欣賞評價

　　***1***以小組為單位，評選出有創意作品。

　　“大家都做得差不多了，哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品，其他同學注意聽，吸取別人的優點，有更好的建議也可以提出來。”

　　***2***分組排練節目，準備下節課彙報演出。

　　“這節課大家動動腦筋製作了各種手抄報、宣傳海報，現在老師請各組再排練一個有關保護地球的小節目，下節課來進行彙報演出。”

　　4、教師小結

　　“地球是我們人類美麗的家園，保護地球的環境和資源與我們的生活和健康息息相關，為了自己和子孫後代的幸福，我們應該時時刻刻從小事做起。因為時間的關係，這節課就先上到這裡，剛才你們別人的作品或聽了別人的介紹後如果有受到啟發，有新的想法，下節課可以進一步完善作品。也可以利用課餘時間把節目再排練得更精緻一些，下節課表演。”