幼兒園彩泥教案棒棒糖

　　讓幼兒繼續學習泥塑的簡單工藝，能塑出花紋多樣的棒棒糖造型;有初步的設計意識、想象力、創造力和動手能力，以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　創意花紋棒棒糖

　　【活動目標】

　　1、繼續學習泥塑的簡單工藝，能塑出花紋多樣的棒棒糖造型;

　　2、有初步的設計意識、想象力、創造力和動手能力;

　　3、體驗創作過程中的自主性和成功感。

　　【活動重點】

　　通過操作活動，讓幼兒運用團、搓、壓、卷等方法培養幼兒裝飾造型的初步能力。

　　【活動難點】

　　引導想象，採用擬人化手法，聯絡蔬果動物，人物的形象，用採泥塑造一些花紋漂亮且有創意的棒棒糖。

　　【活動準備】

　　彩泥若干;泥工板;各種棒棒糖照片;半成品棒棒糖一個;吸管;放好花泥的展臺。

　　【活動過程】

　　一、創設情境。

　　1、猜個謎語。

　　“紅紙包，綠紙包，裡面藏個甜寶寶。”

　　***2***請幼兒說一說你吃過什麼樣的棒棒糖，上面是什麼花紋或圖案的。

　　***3***出示沒有花紋和有精美花紋的棒棒糖，比一比，說說喜歡哪一種?

　　***4***教師展示幾種彩泥製作的棒棒糖注意它上面的花紋和圖案的變化。

　　這麼多漂亮的棒棒糖，你想在棒棒糖上面裝飾什麼花紋或圖案。幼兒互相討論一下。

　　2、講解制作要點。

　　***1***我們怎樣能使手中的棒棒糖變得很漂亮呢?你想在棒棒糖上面做什麼樣的花紋或圖案?

　　***2***教師示範兩種棒棒糖的花紋製作。

　　利用團圓的方法裝飾;利用搓長的方法裝飾。

　　***3***要求：色彩搭配合理、花紋獨特、有創意。

　　二、幼兒製作。

　　教師巡視指導，及時表揚有創意的作品。

　　三、點評展示。

　　製作好的幼兒把作品的棒插到花泥中一起欣賞，說說哪個棒棒糖設計最漂亮。教師給予鼓勵。

　　四、收放桌面上多餘的彩泥和材料。

　　篇二

　　棒棒糖

　　活動目標：1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。2、瞭解作畫的時候要換色，要有大小的變化。3、請幼兒愛護繪畫工具並和它們做好朋友。活動準備：棒棒糖、畫紙、油畫棒

　　活動過程：

　　一、匯入活動

　　1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》裡面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什麼樣的糖果嗎?

　　教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。

　　2、教師對幼兒的講述進行小結。

　　3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什麼糖呢?***棒棒糖***

　　4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什麼味道的棒棒糖呢?都有什麼樣的顏色呢?

　　請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

　　5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

　　二、教師示範操作

　　1、教師示範繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎麼樣畫棒棒糖的嗎?

　　2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴裡甜又香。

　　3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，並請個別幼兒上來示範作畫，說說他們的優點和缺點。

　　三、請幼兒作畫，教師巡迴指導

　　1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

　　2、請幼兒傳發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

　　3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖儘量要畫圓，最後收筆的時候要連在上一圈的線上。

　　3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

　　四、作品欣賞

　　1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

　　2、請幼兒整理作畫工具。

　　3、結束活動。

　　篇三

　　我是一根棒棒糖

　　【活動目標】

　　1、知道糖在水裡可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關。

　　2、理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創編故事。

　　3、能創編棒棒糖跳舞的各種動作，嘗試用肢體語言表達快樂的情緒。

　　【活動準備】

　　1、根據故事《甜甜的小河水》製作的PPT。

　　2、音樂《我是一根棒棒糖》：我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。

　　3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。

　　【活動過程】

　　一、出示棒棒糖，引入活動。

　　這是什麼?你們猜猜，它是什麼味道的呢?

　　***反思：以幼兒熟悉、喜愛的棒棒糖匯入，將孩子們的注意力一下子就集中到活動之中。***

　　二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。

　　1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢!

　　2、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。提問：

　　***1***小熊碰到朋友時為什麼藏起了棒棒糖?

　　***2***小熊後來為什麼很難過?

　　***3***我們該怎麼幫助小熊呢?

　　3、討論：有什麼辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河裡的朋友嚐到，讓小熊快樂起來?

　　***反思：聽故事、看PPT，自然把幼兒引入問題情境：用什麼辦法，可以使這根棒棒糖的甜味兒，也讓河裡的朋友嚐到，讓小熊快樂?這裡出現了一個知識點：糖放在水裡會溶化。***

　　三、實驗：把棒棒糖放到水裡。

　　提問：棒棒糖放到水裡會怎樣呢?用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?哦，攪拌棒棒糖，也許會溶化得快一點，我們來試試，像跳舞一樣地攪拌。

　　***反思：糖放在水裡會溶化，至於如何讓糖溶化得快一點，除了攪拌，當然還有許多其他辦法，比如用熱水等等。在這裡，只是為了讓孩子有一些感受，就選取了攪拌的方法。***

　　四、創編故事結尾。

　　1、小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，並且編到故事裡。這樣，小熊就會非常快樂了。

　　2、幼兒創編故事結尾。

　　***反思：創編故事結尾，讓孩子們從小熊的情緒變化中感受分享的快樂，並且為後面的環節“棒棒糖快樂地舞蹈”作了鋪墊。***

　　3、小熊把棒棒糖放到小河裡，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊高興了，棒棒糖也很開心。棒棒糖說：小朋友可以教我一些舞蹈動作，我會攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。

　　五、教棒棒糖跳舞。

　　師：跳舞是需要音樂的，我們用什麼音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢?

　　1、聽音樂，一起拍手。

　　教師唱：“我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。”

　　2、幼兒自由創編各種不同的棒棒糖跳舞動作，並邊唱邊表演。

　　***反思：幼兒所熟悉的歌曲《我是一根棒棒糖》，節奏感很強，幼兒很容易合著節拍邊唱邊跳。***

　　3、嚐嚐水變甜了沒有。

　　***1***我們創編了這麼多棒棒糖跳舞的動作，現在我們來嚐嚐水變甜了沒有。

　　***2***每人一小杯，嘗一嘗。

　　幼兒嘗的時候，老師提問：你們猜，這盆水會變得越來越怎麼樣呢?***越來越甜***棒棒糖會變得越來越怎麼樣呢?***越來越小***如果到放學的時候再來品嚐，水會怎麼樣呢?***更甜***那我們到放學的時候，再來看看嚐嚐，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。