幼兒園大班陶泥教案設計_幼兒園陶泥教案

　　陶泥活動可以讓幼兒園大班孩子瞭解陶瓷的文化，掌握捏陶的技巧，你的教案設計制定好了嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班陶泥的教案設計，希望對你們有幫助。

　　大班陶泥教案設計：國旗

　　活動目標：

　　1. 瞭解中國國旗的樣子與意義，激發幼兒的自豪感。

　　2. 用搓、揉、壓等技巧來製作國旗。

　　活動準備：

　　陶泥製作工具，中國國旗。

　　活動過程：

　　一、實物匯入。

　　出示國旗，請小朋友們猜一猜這是什麼?哪個國家的國旗?

　　二、認識國旗的樣子與意義。

　　1.觀察國旗上面有什麼?

　　師：請小朋友仔細看看，國旗是什麼顏色的?為什麼是紅色?國旗上有什麼?五個五角星分別代表上面意思?

　　三、陶泥製作國旗。

　　1.教師示範製作國旗的方法。

　　2.幼兒大膽創作，教師巡迴指導。

　　四、整理陶泥製作工具

　　整理陶泥製作工具，並用肥皂洗手。

　　幼兒園大班陶泥教案設計：陶瓷杯

　　活動目標：

　　1、瞭解陶瓷的文化，掌握捏陶的技法。

　　2、能運用多種形式製作杯子，拓寬思維和想象，充分體驗創作的快樂。

　　3、能根據自己的構思創意，獨立設計製作，激發創新意識，觀察、思考、探索的能力得到提高，。

　　活動準備：

　　經驗準備：瞭解陶藝的一些基本知識。

　　材料準備：背景音樂、數碼照相機、電腦、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥等。

　　活動過程：

　　一、出示泥巴，引導幼兒知道這是陶泥，專門用來做陶瓷的。

　　1、師：小朋友，看看這是什麼?***引導幼兒猜測***

　　2、引導幼兒知道這是陶泥，專門用來做陶瓷的。

　　二、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

　　1、師：今天徐老師要用這塊陶泥來變魔術，你們想看嗎?

　　2、小泥巴說我又要變身了。

　　***1***教師演示：“看!這是什麼動作?”***搓圓***

　　***2***我們一起來學一學：“我搓我搓我搓搓搓。”

　　***3***它變成什麼了?

　　***4***它請泥條妹妹來幫忙***連線泥條***，它變好了，呀!是什麼?泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

　　三、觀看各種陶瓷杯子的課件,啟發創作。

　　1、師：今天徐老師也收集了一些陶泥做的杯子，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件，重點引導幼兒觀看杯子的造型。

　　師：咦，這種杯子你們在哪裡看見過?杯子的杯口和杯底都是一樣大小的，它呀是圓柱體的，來看看另外一個杯子，和這隻杯子哪裡不一樣呢?

　　師：這隻杯子是什麼樣子的?另外一隻呢?哪裡不一樣?***高矮、胖瘦、形狀***

　　我們一起來學一學。***高的杯子做墊腳的動作等***

　　3、教師小結：這些陶瓷杯子都是由我們很聰明的古代人發明的，陶瓷是我們中國人發明的，現在呀很多外國人也來我們中國學習怎麼做陶瓷杯子，你覺得我們中國人偉大嗎?除了我們剛剛看見的這些杯子，還有更多的有趣的陶瓷杯子，你們想看嗎?

　　4、師：這些是小動物樣子的杯子，還有沒有柄的杯子和有2個柄的杯子，好玩嗎?徐老師呀也學著做了幾個陶瓷杯，我們一起來看看，好看嗎?那你們想不想自己試著做一個好看的陶瓷杯?

　　5、幼兒討論、交流如何製作杯子。

　　師：你準備做一隻什麼樣的杯子呢?跟你的好朋友說說。

　　四、幼兒充分想象，大膽製作。

　　1、提醒幼兒認真製作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽製作。

　　2、教師巡迴指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與製作，並用照相機拍下來。

　　五、展示作品，師幼互評。

　　1、以幻燈的形式欣賞同伴作品，進行評價。

　　2、教師也從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。

　　幼兒園大班陶泥教案設計：數字

　　活動目標：

　　1.用泥板、泥條來塑造數字板，並學會在泥板上挖空、貼上。

　　2.運用誇張、變形的手法來塑造數字。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種各個數字

　　“你最喜歡哪個數字，為什麼?”

　　二、教師示範講解制作面具

　　可用碾泥板刻數字的方法制作，然後將數字貼在泥板上，再用挖空、貼上裝飾底板。

　　三、幼兒充分想象，大膽製作

　　1.關注每個幼兒，及時對幼兒製作過程中出現的問題進行指導。

　　2.注意幼兒的個別差異，根據各個幼兒的能力提出不同的要求。

　　四、展示作品，師幼互評

　　1.幼兒相互交流作品的製作方法，鼓勵他們大膽介紹自己的作品。

　　2.教師對作品做出評價並拍照，記錄下不同造型的作品。

　　3.整理活動材料及活動場地。

　　五、活動延伸

　　1.將幼兒作品進行燒製。

　　2.佈置數字牆，展示幼兒作品。

---