幼兒園健康教案刷牙
讓幼兒理解故事內容，知道刷牙的重要性。能夠認出漢字“蛀牙王子”。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
蛀牙王子
【活動目標】
1、理解故事內容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認出漢字“蛀牙王子”。
3、學會正確刷牙的方法，建立保護牙齒的意識。
【活動準備】
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動過程】
1、匯入
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什麼都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間裡螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什麼呢?
幼：……
師：可是有一天，出示王子大哭圖片，小朋友們，樂樂王子他怎麼啦?他發生了什麼事情，為什麼會哭的那麼傷心。
幼：……
2、故事完整版講述
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經歷的，或者知道的蛀牙經驗。
3、醫生
師：那小朋友們，小王子那麼疼，他後來是怎麼辦的呢?哦，找醫生，醫生是怎麼跟他講的呢。
師：醫生說小王子是為什麼長蛀牙呢?醫生告訴小王子要做什麼呢?怎麼樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙
師：小朋友們記住醫生的話了嗎，出示正確刷牙圖片插圖的部分。我們應該怎麼刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒後面刷一刷，外面刷完裡面刷，門牙前後刷一刷，後面牙齒刷一刷，刷完牙後漱口水，牙齒潔白又健康。還有什麼，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學會了嗎?
小王子在醫生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終於他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來複習一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子
小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫生常常提醒：“王子雖然年紀小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”
王子什麼都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間裡的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫生來，醫生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫院，小王子還在哭，醫生馬上幫王子檢查牙齒。醫生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行!”
時間一分一秒過去，牙齒終於補好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫生問：“什麼時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以後就刷牙了!”“什麼!”醫生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒後面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前後刷一刷，後面牙齒刷一刷;刷完牙後漱漱口，牙齒就會亮晶晶。
廚師也說：“營養均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了。”
國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子說：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!
篇二
愛牙小衛士
設計意圖：幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恆牙，如任其自然往往會產生一些不良後果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們儘快適應這一生理變化，學會科學地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益於孩子將來的生活與工作。
活動目標：1.認識牙齒結構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.培養幼兒愛牙意識。
活動準備：牙齒大模型、牙齒分解圖、蘋果、餅乾、小鏡子若干、在醋裡泡了的雞蛋殼和沒泡過的雞蛋殼、牙刷若干個、正確刷牙方法課件、電腦等。
活動過程：
一、謎語匯入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷乾淨，結結實實不愛壞。打一人體器官——牙齒。
運用猜謎語的匯入方式，增加神祕感，調動幼兒的興趣和積極性。
二、認識牙齒的結構、功能及生長特點，瞭解牙齒的功用。
1.觀察牙齒。
要求：兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒?
正常兒童嘴裡有20顆牙。說18顆、19顆、20顆的都有
孩子們非常願意結成小組活動，他們很認真的書著，有的看不清還走到窗戶旁邊數，非常感興趣。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態。
他們爭先恐後的舉著小手想回答問題，有的說xx的牙齒是淡黃色的，有的說xx的牙齒已經變黃變黑。形狀大小不一。xx補充說有的牙像小鏟子、有的牙像小尖刀細長形、有的牙像一座座小山凹凸不平。聽到這樣的回答，我為他豎起了大拇哥
3.給牙齒起名字。看幻燈
小結：像小鏟子的牙叫門牙共4顆，像小尖刀細長形的叫犬牙共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙共20顆。
孩子們互相解釋著“牙”為什麼這樣命名，我沒有打斷他們，我豎起耳朵聽孩子們說:有四扇大門門牙，八個將士來看門犬牙，軍營裡面住著大大小小二十個軍官臼牙。我真地感動了，為他們有豐富的想象力感動。他們有自己掌握知識的方法，真是長大了。我讓有“小博士”之稱的涵涵把他的想法講給大家聽，大家為她鼓掌
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用
xx說：門牙咬東西，臼牙嚼東西。但xx又說：我沒有門牙，我都用犬牙咬東西。
小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
二.經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。
1.請班上個別牙齒鬆動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺?誰想問問他們?換牙疼嗎?——可疼了，都不能咬東西吃。我掉門牙的時候還留了好多血呢!可怕了!掉了牙長不出來也很難受。我換牙的時候都不疼，還去醫院拔牙了呢!
2.引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什麼現象?
提問：
1如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什麼?不能，會很疼，不衛生
2有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什麼?不對，奶奶說了老添牙牙齒長得就慢了
3有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦?去醫院拔了乳牙，我媽媽就帶我去醫院拔了
4有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎麼辦呢?小朋友都皺起了小眉頭
小結：到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。恆牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔不要用手摸，不要吸吮手指、咬鉛筆等，否則長出的牙齒不整齊了。還要多吃一些新鮮蔬菜和水果，增加營養，牙齒長的會快些
3.瞭解換牙的知識。
這換掉的牙和新長出來的牙也有好聽的名字，我來告訴小朋友們。
我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有鬆動，如果有，就是要長新牙了，這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要，恆牙一般28-32顆。恆牙掉了就不會再長出新牙。所以要特別愛護。乳牙脫掉長出恆牙，就叫換牙。
三.實驗對比做鋪墊。
1.出示醋裡浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋，引殼導幼兒觀察討論：
1這兩種蛋殼有何不同?一個黑一個白、一個壞了一個沒壞這個黑的是在醋裡浸泡過的，這個白的沒有浸泡過
2醋裡浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟?
酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。
2.找齲齒
1蛋殼在醋裡會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?很仔細的找一半有一半沒有
2變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
@_@我是分割線@_@3觀察齲齒。長有齲齒的幼兒有的幼兒發出提問：為什麼會長齲齒呢?
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。議一議
1發給幼兒每人一個餅乾品嚐，餅乾什麼滋味?甜甜的、巧克力味。真好吃!!
2回答問題：用小鏡子觀察牙齒上有什麼?牙縫裡多了什麼?粘在牙縫上的餅乾渣孩子們偷樂著
3講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。拿雞蛋比劃著，孩子們仔細得聽著，我講得更帶勁了
四、預防齲齒，保護牙齒。
1.當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢?
平常堅持早晚刷牙，少吃糖
2、看動畫片，說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎?看動畫片
1睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。
2合理營養，多晒太陽，增強抗酸能力。
3堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。每天刷牙時間至少2-3分鐘。
孩子們的興趣達到高潮，因為有動畫片看，他們聚精會神的看著，看完動畫片，再問他們如何保護牙齒，他們說的是那麼的全那麼的對，可想而知：興趣是孩子的第一位老師，只要他們感興趣就會幹得很好，記得很牢
3. 講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。看課件
小朋友們誰知道正確的刷牙方法?先找人示範，在糾正錯誤，我做示範，孩子們模仿我
小結：小朋友換好牙後，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動延伸：鼓勵幼兒互相合作交流和合作製作保護牙齒的宣傳畫。在樓道做展示。
活動評價：通過這節活動，幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現，都在不斷激發孩子的慾望，是孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。活動的重點是引導幼兒積極討論和交流保護牙齒的好方法，換牙的注意點。活動環節安排討論、操作、合作、品嚐等，使幼兒參與的積極性大大提高。引導幼兒以積極的情感投入換牙活動中，幼兒參與活動是積極有效的。結合動畫片《小藍臉和小紅臉》的收看，使幼兒更加深刻地認識到如何愛護牙齒。抓住幼兒興趣，達到活動目的。活動中教師對於幼兒提出問題的迴應還應注意，還有欠缺，注意在以後活動中的把握和提升。在教師的語言小結上注意精練和概括。