幼兒園小班音樂欣賞教案大全

　　引導幼兒熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒。掌握歌曲名稱，初步學習歌曲。下面是小編分享的幼兒園小班音樂欣賞教案的相關教案，老師們快來看看吧!

　　幼兒園小班音樂欣賞教案範文一

　　《蝴蝶找花》

　　活動目標：1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒。2、掌握歌曲名稱，初步學習歌曲。活動準備：教學掛圖60——22、磁帶活動過程：一、律動：《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《新年好》。

　　三、學唱歌曲《蝴蝶找花》。

　　1、出示掛圖，激發幼兒興趣。

　　師：今天老師要帶你們到山谷裡去玩，你們看這個山谷美嗎?山谷裡有什麼?***一群美麗的蝴蝶在花叢中，草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶，快樂的跟著美麗的蝴蝶飛舞起來***

　　2、老師播放音樂，請幼兒學一學小朋友和蝴蝶的動作，感受歌曲悠揚歡快的旋律。

　　3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。

　　4、理解記憶歌詞，學習三拍子歌曲的演唱方法。

　　——老師提問。幫助幼兒理解歌詞。

　　——剛才歌曲裡唱了些什麼?

　　——熟悉三拍子歌曲的節奏特點及歌詞。

　　——帶領幼兒一邊念歌詞一邊打節奏。

　　5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學習歌曲。

　　6、老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1——2遍。

　　四、複習歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　幼兒園小班音樂欣賞教案範文二

　　《水族館》

　　【活動目標】

　　1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器來感應樂曲的曲式。***重難點***

　　2、使幼兒能愉快地參與到活動當中來。

　　【活動準備】

　　1、海底背景圖一幅***貼有各種海底動物***。

　　2、語詞圖卡一套、CD音樂。

　　【活動過程】

　　一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進場。

　　二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。

　　“水族館就像海底世界一樣，很神奇。”

　　1、提問：小朋友見過水族館嗎?水族館裡會有些什麼動物?

　　2、出示背景圖，介紹海底動物。

　　“看看，都有些什麼海底動物?”

　　三、幼兒欣賞第一遍音樂。

　　1、介紹音樂名稱及作者。

　　“水族館這麼神奇，這麼美!讓我們也來聽一首很優美的音樂，名字叫《水族館》。這首音樂是法國音樂家聖桑寫的。

　　2、“在聽音樂之前，老師有個要求，請小朋友一邊仔細聽音樂，一邊想想，在音樂中你會看到什麼?”

　　幼兒欣賞音樂。

　　3、讓幼兒談談聽完音樂後的感受。

　　“這是一首非常優美的音樂，剛才你們聽音樂的時候，好象又看到了什麼呢?

　　4、理解下行間奏。

　　“剛才在音樂裡你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音?***我們來聽聽看***聽到這段音樂你們想到什麼?開始時聲音是怎麼樣的?***由高變低***

　　5、讓幼兒用動作表示下行音樂。

　　“我們該用什麼動作來表現這段由高到低的音樂呢?

　　四、幼兒欣賞第二遍音樂。

　　1、“你們想的動作真多!我要把你們這些動作都編到音樂裡面去，但是我有個要求哦，請你們猜猜我聽到音樂的時候，我想到什麼動物，我在做什麼?

　　2、教師根據旋律表演，鼓勵幼兒為老師鼓掌。

　　五、感應曲式。

　　1、按圖譜順序感應曲式。

　　***1***“剛才你們都看到我表演了，這曲子裡我想到什麼?”

　　***2***“讓我們看看，音樂裡都出現些什麼動物?”

　　教師根據音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。

　　***3***認識反覆記號。

　　***4***幼兒根據圖譜聽音樂感應樂曲曲式。

　　2、肢體感應曲式。

　　***1***“剛才我想到的是金魚在水裡唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一隻什麼動物呢?”***讓幼兒自由說***

　　***2***創編各種海底動物動作。

　　“現在我們跟著音樂一起來，你想到是什麼動物在水裡唱歌，你就用動作表示出來，看看誰的動作最美，想的動物是跟別人不一樣的!”

　　3、碰鈴感應。

　　***1***“你們做的真棒!表揚表揚自己，你們看，老師還為你們準備了碰鈴。”

　　***2***“誰能讓碰鈴發出好聽的聲音?”引導幼兒探索各種敲法。

　　***3***讓幼兒為下行音樂配上音色。“聽聽剛才的下行音樂我們用哪種方法演奏更好聽?”

　　***4***“好，我們把這些配到音樂裡面去，讓我們聽著音樂試試看吧!”***聽音樂演奏樂器***

　　六、結束活動。

　　幼兒園小班音樂欣賞教案範文三

　　《小馬過河》

　　【活動目標】

　　1、初步感受樂曲ABA的結構，感受樂曲A、B兩段鮮明的音樂形象。

　　2、引導幼兒聽辨“騎馬”和“揚鞭”的樂句並能夠用動作表現出來。

　　3、體驗遊戲中緊張與放鬆所帶來的愉悅。

　　【活動準備】音樂

　　【活動過程】

　　一、安靜欣賞樂曲。

　　***1***師：有一個小動物藏到了老師的音樂裡，你們能幫老師把它找出來嗎?

　　***2***完整播放樂曲一遍。

　　***3***師：請小朋友說說，是什麼動物在老師的音樂裡做遊戲?

　　二、師：小馬在老師的音樂裡做什麼遊戲你們想知道嗎?聽了老師的故事你就知道了。***教師講述故事***

　　三、完整傾聽樂曲***第二遍***，引導幼兒感受樂曲ABA的結構。

　　師：這首音樂講的也是《小馬過河》的故事，現在請小朋友們認真再聽一遍音樂，聽一聽哪段音樂講的是小朋友們騎馬，哪段音樂講的是小馬在過河。***教師隨A段音樂做馬跑和揚鞭的動作，用伸直手臂做“橋”，手指在手臂上爬行的動作來表現B段音樂。***

　　四、分段欣賞。

　　A段音樂：師：請你聽聽這段音樂講的是小馬在做什麼?如果你聽出來了請你跟著音樂做動作。***教師帶領幼兒做動作，重點引導幼兒隨樂做“揚鞭”動作的同時發出“駕”的聲音。***

　　五、欣賞B段音樂：

　　***1***教師帶領幼兒隨樂曲用手臂做獨木橋，手指在手臂上爬行的動作來感受B段樂曲舒緩平穩的節奏特點。

　　***2***啟發幼兒用不同的身體部位來做獨木橋，並隨B段音樂表現出來。

　　六、請幼兒起立，教師帶領幼兒隨樂完整的做動作，感受全曲。***原地***

　　七、遊戲：小馬過河

　　***1***師：小朋友我們一起來玩一玩小馬過河的遊戲吧!可是沒有獨木橋怎麼辦?看看我們身邊什麼東西可以用來搭獨木橋?***啟發幼兒用椅子搭建獨木橋***

　　***2***教師帶領幼兒完整遊戲。

　　***3***組織幼兒討論過橋的安全。

　　師：獨木橋很窄，小馬過橋的時候要怎樣做才不會掉到河裡去?***小心翼翼、一個跟著一個……***

　　八、小結

　　附故事梗概：馬棚裡住著很多匹小馬，有一天小馬想出去找媽媽了，他們很快樂的跑啊跑!小馬們跑著跑著，突然被一條河擋住了去路，小馬們站在河邊真著急啊，河水很深，水流很急，這麼才能過河呢?忽然小馬們發現河上有一座小獨木橋，小馬們真高興，立刻走過去，大家小心翼翼的走過獨木橋，過了獨木橋以後，小馬們繼續飛奔，很快就到回到了媽媽的身邊。

　　課後反思：

　　小班音樂活動《小馬過河》是我模仿的一節音樂優質課。在活動前，我首先根據本班情況將整個教案修改了一下，讓這個音樂活動更加適合幼兒園情況。《小馬過河》是一節音樂欣賞活動，欣賞的是雲南民歌《放馬山歌》，教師根據這首歌曲創編了一個故事，讓孩子在音樂中扮演小馬，根據音樂的情境進行表演。

　　整個活動進行的還是很順利的，在活動中，我儘可能的調動幼兒的積極性，讓孩子們喜歡，並且願意參加這個活動。首先，我先讓孩子安靜的傾聽這首歌曲，之後我又再次播放音樂，並且在音樂中，我講述整個故事，讓孩子再次感受音樂。之後，我進行了分段講解，讓孩子更加透徹的理解整個歌曲。最後，我用遊戲的形式，讓孩子表演小馬，在活動中再次表現音樂。

　　在整個活動中，我還有很多的不足，我應該更加放手，讓孩子自己感受音樂，而且，我對整個音樂課堂的把握還有地提高。