幼兒園小班音樂教學計劃

　　音樂教學工作的開展是為了擴大孩子們的視野，豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的興趣，目前幼兒園也要對音樂教學進行改進，力求新的內容能給孩子們帶來無限的快樂。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助!

　　***一***

　　教材分析：

　　音樂教學也屬於藝術領域的範疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處於4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂遊戲、欣賞等組成，讓幼兒願意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環境生活和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養優良品格，發展幼兒想象力和創造力，促進幼兒和諧全面發展。

　　二、教學目標：

　　1.知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節奏。吐字清楚，唱準休止符。

　　2.學會曲調，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優美，要求動作合拍，增加節奏感。

　　3.初步學會表演，並且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節奏與間奏。

　　4.理解歌詞意思，熟悉曲調，能連貫地表演。

　　5.知道樂曲的名稱及內容，培養幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。

　　6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。

　　三、教學措施：

　　1.在日常生活中豐富音樂的教學活動範圍。

　　2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

　　3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術活動的興趣。

　　附：小班音樂教學進度計劃

　　2016年2月

　　1

　　我上幼兒園

　　2

　　我會唱的歌

　　3

　　早上好***二***

　　4

　　我是棉花糖

　　5

　　找個朋友

　　6

　　好寶寶

　　7

　　蘋果歌

　　8

　　水果在哪裡

　　9

　　撓癢癢

　　10

　　樹葉沙沙

　　11

　　開火車

　　12

　　這是什麼車

　　13

　　小老鼠上燈臺

　　14

　　蹦跳步

　　15

　　小象愛媽媽

　　16

　　新年好

　　17

　　一隻小小老鼠

　　18

　　寶寶

　　***二***

　　新的學期開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，結合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術，帶領孩子進入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個多元、快樂、精緻的藝術體驗。

　　一、教學目標：

　　1、音樂遊戲。

　　***1***瞭解音樂結構、音樂內容。

　　***2***按規則、節拍進行音樂遊戲。

　　***3***主動參與遊戲。

　　2、歌詞、舞蹈創編。

　　***1***能大膽地對歌詞進行改編。

　　***2***在理解歌詞後，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

　　利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的願望。

　　二、 時間安排

　　九月：學習玩音樂遊戲。

　　十月： 能遵守音樂遊戲規則進行音樂遊戲。

　　十一月：瞭解音樂的內容，能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

　　十二月：對歌詞改編、創編舞蹈動作後，能大膽在同伴面前進行表演。

　　三、 成果預計

　　幼兒能夠積極地、遵守遊戲規則參加音樂遊戲，並能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，並大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

　　***三***

　　設計意圖：小班上學期的孩子，對音樂活動有著濃厚的興趣，但往往唱著唱著就要跑調，而且在節奏方面存在著不穩定性。為了培養孩子良好的樂感和節奏，我設計了小班音樂活動《我愛我的小動物》。歌曲《我愛我的小動物》歌詞形象、簡單，節奏明快，反覆多，很適合小班的孩子們演唱。本次活動，我始終以遊戲的形式貫穿始終，通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—|||節奏。通過與小羊打招呼，和小貓做遊戲，幫小雞捉蟲，學小鴨子走路等不同的情境遊戲，反覆練習節奏。接著通過跟唱、分角色演唱、創編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕鬆、愉快的活動中掌握本領。

　　活動目標：1、學唱歌曲，掌握節奏×××|×××|×× ××|×—||。

　　2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

　　活動難點：掌握節奏×××|×××|×× ××|×—||

　　活動流程：

　　一、小動物來做客——節奏練習。

　　逐一出示PPT圖片，引導幼兒與小動物們互動。

　　小羊： 1、聽聲音，猜猜是誰來了?

　　2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿。 小貓： 1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。

　　2、小貓送禮物：小鼓。

　　3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。

　　小雞： 1、小雞怎麼了?

　　2、幫小雞捉蟲子。

　　3、這些蟲子有什麼不一樣***大小***。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習節奏。

　　小鴨：

　　1、小鴨怎樣叫?

　　2、模仿小鴨走路。×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿。

　　意圖：

　　1、通過多種形式與小動物互動，用不同的形式來讓孩子們練習節奏，為突破難點做準備。

　　2、教師有意識地滲透歌詞，為幼兒學唱做好鋪墊。

　　3、幫助小雞，培養孩子幫助關心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節奏。

　　二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》

　　這麼多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。***師幼共同說歌曲名***

　　1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。

　　2、幼兒跟唱數遍。***跟琴聲，跟錄音***

　　3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，

　　意圖：

　　1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞，理解歌曲。

　　2、通過多種形式，帶領幼兒學唱歌曲，體驗音樂的節奏感。

　　三、小動物家去做客——創編歌曲

　　1、來到小狗家，給小狗唱歌。

　　2、給小豬唱歌。

　　意圖：創編活動，培養幼兒的思維及對音樂的感受力。

　　活動反思：

　　本次活動中，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。活動目標定位明確，活動過程始終圍繞目標展開。節奏練習方式設計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點。整體活動效果好，目標達成度高!

        ***四***

　　新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精緻的藝術體驗。

　　一、 教學目標

　　1 音樂遊戲。

　　***1***瞭解音樂結構、音樂內容。

　　***2***按規則、節拍進行音樂遊戲。

　　***3***主動參與遊戲。

　　2、 歌詞、舞蹈創編。

　　1***能大膽地對歌詞進行改編。

　　***2***在理解歌詞後，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

　　利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的願望。

　　二、 時間安排

　　三月：學習玩音樂遊戲。

　　四月： 能遵守音樂遊戲規則進行音樂遊戲。

　　五月：能遵守音樂遊戲規則進行遊戲，並瞭解音樂的內容。

　　六月：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

　　七月：對歌詞改編、創編舞蹈動作後，能大膽在同伴面前進行表演。

　　三、 成果預計

　　幼兒能夠積極地、遵守遊戲規則參加音樂遊戲，並能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，並大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。