初中地理插圖在地理教學中的應用

　　養學生的讀圖能力，就是培養學生的地理能力。所以，地理插圖已經成為地理教材中不可或缺的重要組成部分，今天給大家帶來了，歡迎大家觀閱。

　　初中地理教材插圖

　　地理插圖是課文內容的重要組成部分，是進行地理教學的重要材料，也是地理學科的特色.地理教材配置了很多緊扣內容的插圖，教師在教學中要充分發揮地理插圖功能，巧妙設計問題，調動學生學習積極性，提高學習效率。

　　地理科作為一門自然基礎科，旨在培養學生有“仰以觀於天文，俯以察於地理”的能力。針對現行地理教材圖文並茂的特點，在地理教學中，可以採用插圖教學法。

　　初中地理插圖的功能

　　1.運用地理插圖，提高閱讀能力

　　在教學中，無論是教授新課還是複習，指導學生認真閱讀地圖，進行讀圖練習，養成良好的讀圖用圖習慣，是幫助學生提高學習效率的重要途徑。地圖是簡化的地理語言。教材難以表述的內容，用圖表示，就會一目瞭然，以地理插圖為藍本，既能加深學生對圖文知識的識記和理解，又能培養學生的讀圖能力。

　　2.利用地理插圖，培養學生空間觀念和想象能力

　　培養學生的空間性是地理教學的特點。地理知識的分佈要佔有一定的空間，地圖與地名密切聯絡，才能反應地理知識的分佈特徵，教師要根據講授地理課內容與地圖相結合。離開了地圖，分佈知識就會架空，就無法建立起空間概念。

　　3.利用地理插圖，提高學生觀察能力和審美能力

　　要重視地理插圖，培養學生觀察勤思考的習慣.地理知識較抽象，若巧妙地運用插圖，學生會豁然開朗。地理插畫，能逼真地表現各種地理現象，學生可通過觀察想象情景，積累感性材料，掌握地理特徵，形成地理概念，引導人們觀察，從插圖畫中獲取知識，利用插圖，使學生獲取美的薰陶，並獲取美感體驗。

　　初中地理插圖的應用方法

　　1.巧用地理插圖，匯入新課

　　巧妙的開頭是多種多樣的，而巧妙利用插圖不失為一種好方法，教學中可直接利用教材中的插圖，指導學生有目的地進行觀察，深入分析和理解插圖的內容和意義，匯入新課，能調動學生的積極性和主動性，可縮短學生與教材的距離。

　　2.引導觀察，巧設問題

　　長期以來地理教材的編寫重理論輕圖片，教師在教學中也往往是重文輕圖，一味地講解理論知識，不利於教師的教學和學生的學習。現行的地理教材一改常態是圖文並茂，插圖不但增多而且更貼近教學，貼近生產、生活，為教師教學和學生探索性學習提供了重要的素材。作為教師在教學中就可利用教材本身圖文並茂的特點，注重引導培養學生觀察插圖，並根據插圖巧妙地設計有針對性的問題，這樣不僅能培養學生的觀察、思維等能力，而且有利於教學質量的提高。

　　3.創造契機，啟用興趣

　　常言道：興趣是最好的老師。在地理教學中，如何培養和提高學生學習地理的興趣，教師可以利用有關插圖，結合實際情況巧妙地創造授課契機，抓住學生的心理，使學生產生解疑的衝動，進而達到提高學生能力的目的。

　　4.藉助插圖，總結知識

　　運用插圖代替文字表述說明，設計一些由淺入深的問題來實現教學目標，引導學生複習總結鞏固知識。如，在講述亞洲四年內各月氣溫或降水量時，圍繞影象設計幾個具有導讀作用的程式題，在此基礎上，用文字歸納總結亞洲氣溫和降水量的分佈和季節性變化的一般規律。

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