高三數學二輪複習中常見的幾個問題

　　目前全省各學校高三的複習基本上都已經進入二輪複習了，就當前高三學生在數學的複習中遇到的幾個問題，我提幾點複習意見，希望能給廣大高三學子一點啟發。
　　對於數學這一學科來講，二輪複習是拿分數的關鍵時期。一輪複習重在打基礎，拉網式的將知識點過一遍，力求做到不遺漏任何知識點。而二輪複習的作用在於提升、鞏固、總結和得分，是最實際的一個階段。
　　問題一：有的學生在第一輪複習中學得很辛苦，拿模擬試卷一考卻不見分數，這是為什麼?
　　在一輪複習中，複習重在基礎知識的回顧，目的是讓知識結構中不存在盲區。採用的複習方法是以課本為本。在一輪複習結束後，知識點在我們的意識形態中還是孤立的，沒有通過知識點之間的內在關係聯絡在一起。另外，由於知識點多、雜，難以讓我們的學生一下子記住和掌握，更不用說靈活地運用。而我們的模擬考試往往是接近於實戰，重在考察學生知識點的全面性和知識點的關聯性，以及基本的方法和基本技能。除此之外，有的學校還特意將一輪模擬考試的難度稍微提高一點，目的是讓大家有緊迫感，因此，在一模考試中見不到分數是很正常的，分數的提高主要是在二輪複習中。
　　問題二：二輪複習的難度大於一輪複習，我基礎不好，跟不上，該怎麼辦?
　　有很多基礎差的學生在一輪複習中還勉強能跟上老師的節奏，而到了二輪複習中感覺很吃力，跟不上老師的教學節奏，每天的作業中都有很多不會做的題目。
　　對這部分的學生，你們所要做的是兩個字堅持!所謂黎明前的黑暗就在此，保持好一輪複習中的那種狀態。在學習上注重儲備學習***所謂儲備學習就是在老師上課前的內容自己先自學一遍，讓自己在課堂上能夠很好地跟上老師的節奏。***你們在二輪複習中要特別的注重自主超前學習，把自己不懂的地方提前發現在每天老師的講課過程中，重視對題目的總結和歸納，不能就題論題，儘量做到做一題通類似。課後對於你來說相當重要，你要花大量時間在研究老師上課所講的例題上，仔細揣摩老師所講的數學思想、數學方法、解題技巧等等。另外，遇到自己不能搞清楚的問題一定要及時地問老師，做到不留問題過夜，這對你來說是很重要的。
　　問題三：一輪複習過的知識點在二輪複習中記不得或者想不到運用，這該怎麼辦?
　　在一輪複習結束時，大部分的學生都有拿到題目居然不知道從哪下手這種感覺，產生這種現象的原因是大家在學習的時候沒有注重將知識點連點成線、連線成面，知識點在你們的大腦中還是孤立的，不能夠串起來，因此有時候會掉線。克服這種問題的辦法其實很簡單快速閱讀，把書讀薄。通過快速閱讀的方法能夠讓你在短時間內記得所有的知識點***前提是你一輪複習的很塌實***，然後再通過解答題來驗證知識點之間的聯絡，大約通過30-50道解答題的研究，你就會越來越知道知識點之間的聯絡了。因此對你來說，快看點、慢研題是你成功的法寶。
　　問題四：填空題的得分率為什麼總是難以提高?
　　從今年開始，江蘇省的高考試卷中不再有選擇題了，改成填空題，這就要求我們的學生要對知識點有精準的把握，不能有一點投機取巧的心理。在實際的模擬考試中，很多學生髮現，填空題的得分率總是不容易提高。
　　其實，從高考試卷的結構來分析，今年的高考試卷的填空題以基礎知識為主，中等左右的填空題佔10題左右，最簡單的約有2道左右，中等偏上難度的約2道左右。因此，對不同層次的學生的要求也不一樣，能很好的在此區分一點出來。對於一般學生來說，填空題是你們的命運，在填空題中要保證能夠拿到10道題以上，具體做法是重在基本的解題方法研究，做到會做的永不做錯，中等及以下的12道題力爭全部收入囊中，向保10進12努力。對於優秀的學生來說，填空題是你們得高分的重要保障，不能藐視任何一道簡單的題目。你們最多隻能有犯一次錯的機會。總之，填空題的70分對所有人來說都是至關重要的。
　　問題五：一做就錯該怎麼解決?
　　出現這種情況的原因無非就是以下幾種：一、審題不仔細。二、墜落陷阱。三、計算錯誤。四、粗心大意。在大部分情況下，我們的學生看到類似的題目就興奮，不能夠冷靜下來審題，其實在二輪複習中，我們會見到很多的類似題，他們表面是相同的，但實質卻不見得一樣，所用的數學方法和思想說不定就是截然不同的。因此，我們的學生要做好錯題整體和總結工作，力爭做到相同的錯只犯一次。
　　問題六：不講不懂，一講就懂是怎麼回事?
　　出現這種情況的原因是因為見識短淺，學生在一輪複習結束後，對於真正的高考題接觸的還是比較少的，真正的高考題具有綜合性、關聯性，大部分題目不是考一兩個知識點就能解決的，通常情況下會綜合運用多個知識點，而這些知識點又是學生一輪複習中複習到了，就單個知識點來講，大部分學生都認識，但綜合起來就不是那麼容易被學生看穿了。因此，我們的學生在二輪複習中要注重拆題，就像拆機器一樣，將綜合題拆分成幾部分來研究，最後再看他是如何組裝的，經過反覆的拆、卸，相信大家會有所體會，不講不懂，一講就懂的現象也會隨之減少的。
　　以上的六個問題，是廣大高三學生在數學複習中常見的幾個。
　　出現問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在。在複習中出現的問題越多，說明你距離成功越近。因此，希望廣大的高三學子能夠正視問題的客觀存在，主動地去面對問題、解決問題，相信你自己的實力!