高考數學二輪複習建議

　　二輪複習是高考數學應試能力提升的黃金時期，對考生來說很重要，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　一

　　重視課本，強化基礎

　　落實高中數學各個知識點，防止存在知識漏洞。課本是知識與方法的重要載體，也是高考題的主要來源，只有系統掌握課本內容的內在聯絡，透徹理解課本例習題所涵蓋的數學知識和解題方法，才能以不變應萬變。掌握課本中的基本概念包括引出概念的背景，重要定理、公式推導過程，如等比數列求和公式、點到直線的距離公式、空間兩點間的距離公式、兩角差的餘弦公式、正餘弦定理等，瞭解最小二乘法、散點圖、相關係數等，欣賞課本典型的例習題解法及提煉出來的數學思想與方法.要清楚知識點描述什麼數學問題?圍繞它有哪些基本公式?這些公式是如何推導的?有哪些注意點?易錯點?

　　二

　　總結歸納，構建知識網路

　　重視數學知識的綜合和知識的內在聯絡。一輪複習結束後，在同學們的意識形態中知識點還是孤立的，二輪複習的過程，是不斷深化基礎知識和基本方法的過程，要認識數學知識之間的本質聯絡，並進行分類、歸納、綜合，進而形成條理化、排列有序、關係清晰的知識結構。如函式、導數、方程和不等式以及數列在解決問題時經常相互轉化;解析幾何中曲線與方程、代數中函式與圖象之間的聯絡;解析幾何與向量等。只有形成知識結構和網路，在解題時才能從不同角度去分析解決，才能對知識融會貫通，運用自如。

　　三

　　查漏補缺，鞏固成果

　　在每次考試或練習中，通過答題情況及時查詢哪些知識點掌握不牢固，哪些基本方法和技能不熟練，做好錯題收集與診斷，並及時迴歸課本，查漏補缺，修正不足。學會通過反思理清基礎知識、掌握基本技能、鞏固複習成果。力爭每次練習和考試都有最大收穫。

　　四

　　規範解題，正本清源 高三數學的複習效果，最終顯化為解題能力，如何提高解題能力?建議從以下幾個方面訓練： 1認真審題自覺化。通過反覆讀題、對問題重新表述、對數學語言加以表徵等加工策略，尋找解題突破口; 2思路探求情境化。通過對問題情境的典型性、層次性、綜合性分析，去尋找解法情境; 3思維過程顯性化。“聽得懂，不會做”是沒有真正學會思考，解題時要追問：怎樣想?為什麼要這樣想?特別是理清怎樣做，為什麼要這樣做; 4解題方法多樣化、格式書寫規範化、重要結論工具化、解後反思制度化; 5杜絕馬虎。馬虎的本質就是不懂，它是不會、不熟悉知識點的藉口，二輪複習不同於一輪複習的普遍撒網，其重點是把還不會的知識點學紮實，因此要把自認為馬虎丟分的地方反覆強化。 6持續培養幾個基本意識。反覆強化範圍意識、挖掘隱含條件的意識、優化意識、化歸意識、求簡意識及強烈的目標意識和得分意識!