七年級語文上冊配套練習冊標準答案
誰把安逸當成幸福的花朵，那麼等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。在做七年級語文練習冊習題中，能鍛鍊自己的心志。小編整理了關於，希望對大家有幫助!
***一***
春
1、C
2、暈倒;葷菜;眨眼;貶值;嫩綠;漱口;
衰衣;衰老
3、略
4、***1***歡歡喜喜的樣子
***2***明朗潤澤
***3***呼喚朋友，招引同伴
***4***昏黃，不明亮
***5***比喻姿態優美
5、***1***朱自清;佩弦;散文家;詩人;學者;背影;歐遊雜記;你我
***2***小草偷偷地從土裡鑽出來;嫩嫩的;綠綠的;園子裡;田野裡;瞧去;一大片一大片滿是的。
②閉了眼;樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒;新：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，
他生長著。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。力：春天像健壯的青年，
有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去
6、***1***視覺
***2***聽覺
***3***嗅覺
***4***視覺
***5***聽覺
***6***觸覺
7、成語：春風得意;春風化雨;春華秋實;古詩略
8、***1***寫出了春草破土而出的情態，表現了春草旺盛的生命力
***2***寫出了春天百花爭奇鬥豔的情狀
***3***寫出了小草在歷經春雨淋浴後，綠得發亮，顏色十分耀眼
9、表現了春雨輕盈、細密的特點
10、寫了樹葉兒，特點是綠得發亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼
11、略
12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之輕
13、寫了燈光、撐著雨傘慢慢行走的人、工作的農民及他們的房屋。左右是烘托春天雨夜的安寧、
和平和生機
14、由近及遠
15、“享受春雨”或“喜愛春雨”等
16、春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤，生命的律動
17、春雨隨著氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者的心情演繹不同的內涵;它滋潤了萬物，
點燃生命的期待與呼喚;春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機
18、***1***我更喜歡選文中的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕、柔、細的特點，
並給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣
***2***我更喜歡《春》中的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點
19、答案示例：***1***激越的夏雨，讓我感受到生命的力量;激越的夏雨，讓我感受到奮鬥的暢快;
激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅
***2***瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽
20、略
***二***
我的早年生活
1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;
tuò;shè;qīng
2、絲;滯;煌;涯;巨集;具;憾
3、***1***尷尬
***2***滾瓜爛熟
***3***出人意料
***4***榮耀
***5***毫無例外
4、B
5、示例：***自信是***血;沒有了自信;人生就千癟了;***自強是***筋;沒有了自強人生九萎縮了
6、因為考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容，使得他場場失敗
7、運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”對自己的理想***未來***充滿自信，
表現了“我”積極樂觀的生活態度。總領全文
8、生動形象地寫出了作者在考試的時候考卷上寫的東西之少;寫出了作者進哈羅公學上學之僥倖;
寫出了校長非凡的洞察力和判斷能力，突出了作者對校長的尊敬與愛戴
9、丘吉爾強迫孩子學英語是因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握母語。
目前我國有些人***甚至是高材生***英語很棒，語文卻一塌糊塗，努力學英語卻對語文“得過且過”。
我認為這很不應該，一個人不應該忽視母語，我們對待語文要像丘吉爾對待英語一樣，
對待英語要像丘吉爾對待拉丁語、希臘語一樣才對。
10、示例：***1***要有自己的愛好並努力學習和奮鬥。儘管丘吉爾拉丁語、希臘語、數學成績不好，
但歷史、文學、母語成績很好。
***2***父母應尊重孩子的興趣愛好並引導孩子選擇健康的興趣愛好。丘吉爾的父親見丘吉爾喜歡軍士遊戲，
就同意他進軍事學院
***3***要刻苦自學。如丘吉爾在戰爭期間，廣泛閱讀了歷史、哲學、宗教和經濟方面的著作，
以彌補自己書本知識的不足之處。總之，人要有理想，並靠自己的努力去探索、實踐和學習
11、吳庭德執著地守護“亞心”的標誌木牌
12、體驗與亞洲中心零距離接觸的感受
13、***1***表明吳庭德“壓根兒”沒學過雕刻，其作品不是雕刻藝術，而是最淳樸的表現形式
***2***表現他製作亞心石的執著精神，突出他對“亞心”的熱愛
14、C
15、吳庭德老人淳樸、善良、自覺承擔守護“亞心”的責任;克服多種困難，執著地守護“亞心”，宣傳“亞心”，
痴情於“亞心”，尊重“亞心”的文化內涵;他是一個普通得不能在普通的人，卻做出了難能可貴的事。
啟示：只要執著追求，普通人也能創造奇蹟
16、略
***三***
秋天的懷念
一、1、tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shà
2、長——常 忘——望 堅——艱 復——覆
3、懇切地請求;形容說話囉嗦，嘮叨;生理上或心理上對外界事物反應很快;水潑灑的樣子，這裡形容花開的茂盛。
4、史鐵生 《 命若琴絃 》 《 務虛筆記 》 《 我與地壇 》 《 病隙碎筆 》
5、A
6、仿寫略
二、***一***
7***1*** “ 我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒...”
***2***咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活...
8、因為母親覺得兒子對生活中美好事物終於又有了興趣;能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上;這說明母親有著最偉大、無私的母愛。
9、母親堅持讓我看菊花的目的是鼓勵 “ 我 ” 學習菊花傲霜鬥寒的精神，重新揚起生活的風帆。
10、 “ 我 ” 說 “ 要好好兒活 ” 體現出了心中的堅強與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。
***二***
11、①度 ②既
12、景物描寫***或：自然環境描寫***。烘托童年時 “ 我 ” 游泳的勇敢。
13、① 四歲時，獨自回家迷路。
② 度假期間，在海里練游泳。
③ 回家的路上，在合理學會了游泳。
14、因為這些事情，養成了 “ 我 ” 從小樂於接受挑戰的品質。
15、① 句表達效果好。這句突出了裡克學會游泳後的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、髒、痛的感覺;這個句子語氣上比較舒緩。
16、 “ 我 ” 找到了一次挑戰的機會。
17 、示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室裡長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰，培養其獨立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。