幼兒舞蹈教案文字形式

　　讓幼兒嘗試用誇張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。感受樂曲的結構，能根據音樂訊號及時交換舞伴。以下是小編精心整理的幼兒舞蹈教案的相關資料，希望對你有幫助!

　　幼兒舞蹈教案篇一

　　《木偶人的舞會》

　　【活動目標】

　　1、嘗試用誇張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。

　　2、感受樂曲的結構，能根據音樂訊號及時交換舞伴。

　　3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。

　　【活動準備】

　　1、《鐘錶店》音樂節選

　　2、紅、藍帽子每種12頂。

　　3、玩過木偶人遊戲，感知木偶的動作特點。

　　【活動過程】

　　一、幼兒律動進場

　　二、遊戲“我們都是木頭人”引出課題。

　　1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什麼遊戲?

　　2、木頭人是怎麼走路的呢?

　　三、分段創編舞蹈“木偶人的舞會”。

　　一幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。

　　二音樂盒開啟，木偶人出現

　　幼兒跟著音樂大膽創編A段舞蹈動作，要求表現木偶人機械、僵硬的動作特徵。

　　三兩兩結伴，舞會開始創編B段舞蹈

　　1.按帽子顏色結伴，創編動作，表現同伴間的友好。

　　2.學習聽音樂訊號交換舞伴。

　　學習轉圈180度並向後轉，交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈後都會有新的舞伴。

　　四舞會結束，木偶人回家音樂回到A段

　　創編音樂結尾處的造型動作。

　　四、幼兒完整舞蹈2遍。

　　一大膽表現木偶人的動作特徵，並在每次聽到鈴聲後能及時、準確地交換舞伴。

　　二體驗同伴合作、交流的快樂。

　　幼兒舞蹈教案篇二

　　《西班牙蝴蝶》

　　【活動目標】

　　1、通過重拍節奏的練習，初步認識西班牙舞蹈基本風格，清楚西班牙舞蹈主要動作。

　　2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。

　　3、訓練腿與腰的柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發力。

　　【活動準備】

　　1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂播放器。

　　2、節拍鼓、鼓槌。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動

　　熱身操《嘿!米奇》，充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。

　　二、基本功訓練

　　1、把杆站姿：

　　動作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把杆上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。

　　2、把杆壓前腿：每邊壓8個8拍

　　動作要求：單手扶把，一條腿搭在把杆上，一隻手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素：開、繃、直。胯部外開，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。

　　3、把杆踢前腿：每邊踢8個8拍

　　動作要求：單手扶把，另外一隻手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒有關係,最重要的是保持正確的姿態。

　　4、把杆壓肩膀：壓100下，約12個8拍

　　動作要求：雙手雙腳開啟與肩膀同寬，雙手伸直搭在把杆上，脊柱和腰部放鬆下壓，頭部上仰。教師強調胳膊一定要伸直，肩部韌帶才會被拉長。

　　5、把杆下腰：4個8拍為一組，做兩組

　　動作要求：雙手雙腳開啟與肩膀同寬，雙手輕輕搭在把杆上，身體立直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。教師強調手要輕輕的搭在把杆上，不可以用力扯住把杆，腳保持與肩膀同寬不可往前滑。

　　6、地面跪下腰：2個8拍為一組，做三組

　　動作要求：跪立，雙腳開啟與肩同寬。雙手開啟小七位。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰，雙手抓腳的順序依次來下。起來後雙手交替捶腰放鬆。

　　7、地面壓旁腿地面下橫叉：每邊壓8個8拍

　　動作要求：腿下橫叉開啟，一隻手扶地，另外一隻手芭蕾手位三位。教師強調壓腿時注意三大要素：開、繃、直。胯部的外開，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時候肩膀也要儘量開啟，頭看天花板。

　　三、複習組合

　　1《小浪花》

　　2《吹泡泡》

　　3《維族小姑娘》

　　4《顏色歌》

　　5重點複習上週學習的組合《尋胡隱君》

　　1、回憶《尋胡隱君》主要動作與要求：

　　a、掌型：四指併攏，大拇指張開。

　　b、蘭花指：大拇指與中指相捏，其他手指自然翹起。

　　c、花形手：雙手蘭花指，手腕內側相對，放於下顎下，小臂自然垂直，身體前赴。

　　d、斜下手：蘭花指，身體斜下位。眼隨手動。

　　e、斜上手：蘭花指，身體斜上位。眼隨手動。

　　f、順風旗位：右手託掌，左手山膀，身體轉向八點方向。目視八點。

　　g、託掌：雙手蘭花指，指尖相對，託於頭頂。

　　h、按掌：雙手蘭花指，右手在裡，左手自外，交叉按於胸前。

　　i、轉腰點肩：以右為例左手背手，右手蘭花指，手心向上，指尖點於左肩前。向六點方向轉腰，目視六點。

　　2、聽音樂完整複習組合《尋胡隱君》。

　　3、糾正上一遍動作的不足，再次完整複習組合。

　　四、新授組合《西班牙蝴蝶》

　　1、課前教師出示圖片，讓幼兒初步瞭解熱情高貴、氣質奔放的西班牙風格。

　　2、教授主要動作及要求

　　a、西班牙手型：五指最大限度張開，由小指依次往裡

　　b、正上位：左手叉腰，右手以腕帶動，由右跨前經胸前至頭頂正上方，保持西班牙手型，肘部自然彎曲。

　　c、斜下位：左手叉腰，右手以腕帶動，由正上位經左肩前落下至旁斜下位，手臂形成弧形。

　　幼兒舞蹈教案篇三

　　《紅綢舞》

　　中華民族是一個歷史悠久的文明古國，中國的民間舞蹈以其久遠的歷史積澱，獨特而多樣的情感韻味，成為世界藝術寶庫中的一株奇葩。對於我們年輕的老師來說，如何發掘民間舞蹈藝術的精髓，讓幼兒在學習和表演民間舞蹈的過程中，能夠感受其優美的動作，悅耳的旋律，從而陶冶幼兒情操，是當前素質教育的重要任務之一。下面，我就《紅綢舞》這一活動談一談我粗淺的見解。

　　一、說教材

　　一教材的地位和作用

　　指導幼兒學習舞蹈，最重要的工作就是首先要根據幼兒的實際水平選好教材。大班舞蹈《紅綢舞》，是省編幼兒園大班教材主題九的內容，舞蹈所用道具——紅綢子，是中國民間舞蹈的常用道具，能夠很好的詮釋人們在歡樂、重大的場合中的喜悅心情;舞蹈選用音樂是一首優秀的傳統民間音樂，能帶給人們一種歡快喜慶的情緒，通過欣賞音樂，引導幼兒展開豐富的想象，進行舞蹈創編，為幼兒瞭解並喜愛民族民間舞蹈，進而激發幼兒熱愛祖國、熱愛生活的情感具有積極作用。

　　本班幼兒經過小班、中班的系統培養，已經有了相當好的舞蹈基礎，孩子們喜歡上舞蹈課，課餘時間幼兒經常自發創編舞蹈自娛自樂，經過認真分析，我認為《紅綢舞》非常適合大班幼兒學習。

　　依據是：通過創編舞蹈，每個幼兒的表演都能從中得到發揮和表現，同時也是一個相互學習的機會，培養了幼兒的注意力和反應能力，為今後的順利成長打下基礎。

　　二活動目標：

　　活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動其著導向作用。因此，整個活動都是以幼兒的想象和意願為主，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用，使幼兒在認知、情感、能力方面都能得到發展，具體目標如下：

　　1、情感目標：激發幼兒對民間舞蹈的熱愛。

　　2、技能目標：鼓勵幼兒大膽運用肢體動作表現音樂中快樂的情緒，體會交流合作的樂趣。

　　3、知識目標：複習“秧歌十字步”、“後踢小跑步”，並啟發幼兒創編舞蹈。

　　依據是：《新綱要》中指出“應支援幼兒富有個性和創造性的表達，發揮藝術的情感教育功能，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。

　　三活動準備：

　　1、多媒體裝置一套及課件樂譜圖示，背景圖片

　　2、幼兒每人兩條紅綢帶。

　　3、紅綢舞樂曲磁帶，錄音機。

　　4、佈置好場地。

　　四重點和難點

　　1、活動重點：

　　引導幼兒感受音樂美，體驗美，自由的表達自己歡樂喜悅的心情。

　　2、活動難點：

　　能運用學過的動作創編舞蹈。

　　依據是：《綱要》中指出藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解並積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。

　　二、說教法、學法

　　一教法

　　新《綱要》中提出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”，活動中，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正的成為學習的主體。因此我運用了直觀、生動、形象的教學手段，在活動中以激發幼兒的興趣為出發點，為幼兒搭建了一個自我表現，自我創新的舞臺，讓孩子們通過發現、欣賞、探索、創新，從而獲得成就感。在潛移默化中使幼兒的節奏感、樂感、表演及自由創編能力相應得到培養和提高，從而進一步激發幼兒對舞蹈藝術的憧憬和熱愛!本次活動主要採用的教學方法如下：

　　1、隨機教學法：為激發幼兒學習主動性，我注重採用隨機教學法，在教學中，始終注意追隨著幼兒，從他們的肢體語言中敏感的撲捉可挖掘的、有價值得部分，啟發鼓勵幼兒進行創編活動，

　　2、欣賞法：這是舞蹈教學中必不可少的方法，我在活動中，先引導幼兒整首欣賞，其目的是保持作品的完整性，給幼兒一種完整的感受，然後分段欣賞，重點部分重點欣賞。目的是引導幼兒進一步直觀的感受舞蹈藝術的造型美，有效的提高幼兒的審美能力。激發幼兒的表演慾望，有效的突破重難點。