掌聲的魔力作文範例

國小四年級作文全文約625字

相信大家都聽到過掌聲。表演結束時，掌聲響起是對演員的讚許；演講結束時，掌聲響起，是對演講人的肯定；做遊戲時，掌聲則包含著我們的快樂。今天的遊戲作文課，讓我對掌聲有了更深的理解。

今天剛上作文課，史老師就公佈了遊戲規則：首先從同學們裡選了詹俊豪當“探索者”，並讓他走出教室，然後把一張紅心卡片藏在筆記本下，之後讓“探索者”進來找。接著同學們用掌聲提醒他：離卡片近，掌聲就大；離卡片遠，掌聲就小。最終“探索者”找到卡片即為勝利（期間不能用語言交流）。

只見史老師把紅心卡片藏在電腦桌旁的筆記本上高喊一聲：“遊戲開始！”隨後，“探索者”詹俊豪走進教室。他先在王子安的桌子上尋找著，可教室裡輕微的掌聲彷彿在告訴他：“不在這裡，去別處找找。”詹俊豪只好轉身去了別處。

但結果不盡人意，兩次探索全都失敗，突然，詹俊豪大步朝電腦桌的方向邁去，一旁的王子安興奮地拍著手，腮幫子更是鼓得像一對氣球似的。

誰知，詹俊豪來了一個托馬斯迴旋大拐彎，一溜煙又轉到我桌子上“搜查”了，這下可好，把同學們急得臉比關公還紅，可是大傢什麼也不能說，只能輕輕地拍著手。直到詹俊豪的目光再次轉移到電腦桌上，教室裡才又爆發出了熱烈的掌聲。詹俊豪一個箭步衝到電腦桌上，終於在筆記本下找到了紅心卡片。在他找到卡片的同時，教室裡像把油倒入了煎鍋裡頓時沸騰了。

這時，我突然明白了，掌聲傳遞著讚美、肯定與快樂，它指引迷茫中的人不畏困難，勇往直前。原來掌聲是真的有魔力的。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校

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