有哪些初中數學免費的教案
教案在今天推行素質教育、實施新課程改革中重要性日益突出,在教師的教學活動中起著非常關鍵的作用。為了更好的幫助教師設計教案,下面是小編分享給大家的初中數學免費的教案的資料,希望大家喜歡!
初中數學免費的教案一
分式
學習目標
1、瞭解分式的概念,會判斷一個代數式是否是分式。
2、能用分式表示簡單問題中數量之間的關係,能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義。
3、能分析出一個簡單分式有、無意義的條件。
4、會根據已知條件求分式的值。
學習重點
分式的概念,掌握分式有意義的條件
學習難點
分式有、無意義的條件
教學流程
預習導航
一、創設情境:
京滬鐵路是我國東部沿海地區縱貫南北的交通大動脈,全長1462km,是我國最繁忙的鐵路幹線之一。如果貨運列車的速度為akm/h,快速列車的速度為貨運列車2倍,那麼:
1貨運列車從北京到上海需要多長時間?
2快速列車從北京到上海需要多長時間?
3已知從北京到上海快速列車比貨運列車少用多少時間?
觀察剛才你們所列的式子,它們有什麼特點?
這些式子與分數有什麼相同和不同之處?
合作探究
一、概念探究:
1、列出下列式子:
1一塊長方形玻璃板的面積為2㎡,如果寬為am,那麼長是
2小麗用n元人民幣買了m袋瓜子,那麼每袋瓜子的價格是 元。
3正n邊形的每個內角為 度。
4兩塊面積分別為a公頃、b公頃的棉田,產棉花分別為m㎏、n㎏。這兩塊棉田平均每公頃產棉花 ______㎏。
2、兩個數相除可以把它們的商表示成分數的形式。如果用字母 分別表示分數的分子和分母,那麼 可以表示成什麼形式呢?
3、思考:
上面所列各式有什麼共同特點?
通過對以上幾個實際問題的研討,學會用 的形式表示實際問題中數量之間的關係,感受把分數推廣到分式的優越性和必要性
分式的概念:
4、小結分式的概念中應注意的問題.
① 分式是兩個整式相除的商式,其中分子為被除式,分母為除式,分數線起除號的作用;
② 分式的分母中必須含有字母,而分子中可以含有字母,也可以不含字母,這是區別整式的重要依據;
③ 如同分數一樣,在任何情況下,分式的分母的值都不可以為0,否則分式無意義。分式分母不為零是隱含在此分式中而無須註明的條件。
二、例題分析:
例1 : 試解釋分式 所表示的實際意義
例2:求分式 的值 ①a=3 ②a=—
例3:當取什麼值時,分式 1沒有意義?2有意義?3值為零。
三、展示交流:
1、在 、 、 、 、 、 、 中,是整式的有_____________________,是分式的有________________;
2、 寫成分式為____________,且當m≠_____時分式有意義;
3、當x_______時,分式 無意義,當x______時,分式的值為1。
4、 若分式 的值為正數,則x的取值應是
A. , B. C. D. 為任意實數
四、提煉總結:
1、什麼叫分式?
2、分式什麼時候有意義?怎樣求分式的值
初中數學免費的教案二
變數與函式
1、 思考書中第72頁的問題,歸納出變數之間的關係。
2、 完成書上第73頁的思考,體會圖形中體現的變數和變數之間的關係。
3、 歸納出函式的定義,明確函式定義中必須要滿足的條件。
歸納:一般的,在一個變化過程中,如果有______變數x和y,並且對於x的_______,y都有_________與其對應,那麼我們就說x是__________,y是x的________。如果當x=a時,y=b,那麼b叫做當自變數的值為a時的函式值。
補充小結:
1函式的定義:
2必須是一個變化過程;
3兩個變數;其中一個變數每取一個值 ,另一個變數有且有唯一值對它對應。
三、鞏固與拓展:
例1:一輛汽車的油箱中現有汽油50L,如果不再加油,那麼油箱中的油量y單位:L隨行駛里程x單位:千米的增加而減少,平均耗油量為0.1L/千米。
1寫出表示y與x的函式關係式.
2指出自變數x的取值範圍.
3 汽車行駛200千米時,油箱中還有多少汽油?
【當堂檢測知識昇華】
1、判斷下列變數之間是不是函式關係:
1長方形的寬一定時,其長與面積;
2等腰三角形的底邊長與面積;
3某人的年齡與身高;
2、寫出下列函式的解析式.
1一個長方體盒子高3cm,底面是正方形,這個長方體的體積為ycm3,底面邊長為xcm,寫出表示y與x的函式關係的式子.
2汽車加油時,加油槍的流量為10L/min.
①如果加油前,油箱裡還有5 L油,寫出在加油過程中,油箱中的油量yL與加油時間xmin之間的函式關係;
②如果加油時,油箱是空的,寫出在加油過程中,油箱中的油量yL與加油時間xmin 之間的函式關係.
3某種活期儲蓄的月利率為0.16%,存入10000元本金,按國家規定,取款時,應繳納利息部分的20%的利息稅,求這種活期儲蓄扣除利息稅後實得的本息和y元與所存月數x之間的關係式.
4如圖,每個圖中是由若干個盆花組成的圖案,每條邊包括兩個頂點有n盆花,每個圖案的花盆總數是S,求S與n之間的關係式.
【課後作業知識反饋】
1、P74---75頁:1,2題
初中數學免費的教案三
函式的圖象重難點 教學重點:
1.認清函式的不同表示方法,知道各自優缺點.
2.能按具體情況選用適當方法.
教學難點:
函式表示方法的應用.
【自主複習知識準備】
上節課裡已經看到或親自動手用列表格.寫式子和畫圖象的方法表示了一些函式.這三種表示函式的方法分別稱為列表法、解析式法和圖象法.
那麼,請同學們思考一下,從前面的例子看,你認為三種表示函式的方法各有什麼優缺點?在遇到具體問題時,該如何選擇適當的表示方法呢?
【自主探究知識應用】
例:一水庫的水位在最近5小時內持續上漲,下表記錄了這5小時的水位高度.
t/時 0 1 2 3 4 5 …
y/米 10 10.0 5 10.10 10.15 10.20 10.25 …
1、在平面直角座標系中描出表中資料對應的點,這些點是否在同一條直線上?由此你能發現水位變化有什麼規律嗎?
2、水位高度y是否是t的函式?如果是,試寫出一個符合表中資料的解析式,並畫出這個函式的影象。這個函式能表示水位變化的規律嗎?
3、據估計這種上漲的情況還會持續2小時,預測再過2小時水位高度將達到多少米?
總結:這三種表示函式的方法各有優缺點。
1.用解析法表示函式關係
優點:簡單明瞭。能從解析式清楚看到兩個變數之間的全部相依關係,並且適合進行理論分析和推導計算。
缺點:在求對應值時,有時要做較複雜的計算。
2.用列表表示函式關係
優點:對於表中自變數的每一個值,可以不通過計算,直接把函式值找到,查詢時很方便。
缺點:表中不能把所有的自變數與函式對應值全部列出,而且從表中看不出變數間的對應規律。
3.用圖象法表示函式關係
優點:形象直觀,可以形象地反映出函式關係變化的趨勢和某些性質,把抽象的函式概念形象化。
缺點:從自變數的值常常難以找到對應的函式的準確值。
函式的三種基本表示方法,各有各的優點和缺點,因此,要根據不同問題與需要,靈活地採用不同的方法。在數學或其他科學研究與應用上,有時把這三種方法結合起來使用,即由已知的函式解析式,列出自變數與對應的函式值的表格,再畫出它的圖象。
【當堂檢測知識昇華】
甲車速度為20米/秒,乙車速度為25米/秒.現甲車在乙車前面500米,設x秒後兩車之間的距離為y米.求y隨x0≤x≤100變化的函式解析式,並畫出函式圖象.
【課後作業知識反饋】
課本P83第12題。
我的收穫
想和老師說
1.初中數學教師必讀
2.初中數學教師教學設計有哪些
3.初中數學教育教學故事3篇
4.初中數學的教學案例有哪些
5.初中數學教學設計案例有哪些