詩兩首雨巷課堂實錄

　　雨巷這首詩主要描寫了怎樣的人物，事情以及場景?作者想要通過這首詩表達什麼思想感情?下面是由小編整理的，教師們不妨參考一下。

　　第一課時

　　師：下面呢，大家把書翻到第六頁。第六頁是詩兩首，我們先看第一首。戴望舒的《雨巷》***板書***。這是一首現代詩，大家先把這首詩讀一讀吧。

　　生：***讀詩***。

　　師：好，我找一位同學來把這首詩讀一遍。這位同學讀的時候呢，其他同學思考一個問題：這首詩講述了一個什麼樣的故事?請你用自己的語言描述一下。哪位同學主動來讀一下，主動來讀一讀，哪位同學?你來吧。

　　生：***讀***。

　　師：恩，讀得很流暢。好，請坐。“她靜默的走近”，“他靜默的遠了,遠了”***訂正***。

　　生：***笑******窗外傳來雞鳴聲***

　　師：請大家把這個問題思考一下。***窗外的雞鳴聲此起彼伏***

　　生：***思考***。

　　師：哪位同學想好了?請一位同學。哪位同學?最好自己站起來，人家喊你站起來吧，有些同學說：我想好了，你又不喊我;有些同學說：我沒想好，你又喊我了。那你來說說吧!

　　生：寫的是作者獨自在一個寂寥的雨巷裡，希望找到一個像丁香一樣完美的一個代表吧。

　　師：一個代表?一個姑娘吧!

　　生：一個姑娘。然後呢，他希望她有著所有丁香有的特點。

　　師：很好奧。詩人啦，他在一個寂寥的雨巷呢，希望逢著一個像丁香一樣的姑娘。我們把這裡的關鍵詞找出來。是哪個啊?關鍵詞?就是她剛說的那句話裡的關鍵詞。

　　生：逢。

　　師：有些同學說“逢著”，故事一般要交代?

　　生：背景。

　　師：時間，地點。

　　生：人物。

　　師：人物吧。

　　生：丁香。

　　生：寂寥的雨巷。

　　師：雨巷***板書***。“我”就是詩人***板書***，還有呢?

　　生：姑娘。

　　師：姑娘***板書***。好，請坐。“雨巷”，我們先來看看雨巷奧。它在詩詞裡面叫意象。詩人啊，姑娘啊，這些所描寫的物件啊，在詩詞裡面叫意象。雨巷，巷子啊，大家見過沒有啊?有沒有感受啊?

　　生：見過。

　　師：你家有?什麼叫巷子，就是兩座屋之間，中間那個過道，對吧!

　　生：議論。

　　師：我們家的巷子一般都比較短。就是兩棟房子之間啊，那個過道。但是跟課文中描寫的這個雨巷呢，不太一樣。大家結合課文中所描寫的雨巷和我們實際生活中的感受、見聞。談談這個巷子具有什麼樣的特點啦?

　　生：寂寥。

　　生：寂寞。

　　師：恩，寂寥***板書***。為什麼巷子是寂寥的啊?沒有什麼人。

　　生：沒人。

　　師：還有什麼特點?

　　生：悠長。

　　師：悠長***板書***，但是我們實際生活中的巷子一般都比較短，像這種很悠長，一眼看不到盡頭的這種巷子。哪裡有啊?

　　生：北京。

　　師：有同學說北京有，北京的什麼啊?

　　生：衚衕。

　　師：衚衕。

　　生：湖南。

　　師：湖南也有。在哪裡啊?

　　生：長沙。

　　師：長沙。

　　生：餘杭。

　　師：餘杭有，他很聰明奧，因為作者他就生活在餘杭。他知道這個巷子呢，肯定跟作者的生活經歷有關係，是吧!而且很有可能跟他小時候的生活經歷有關係。典型的是在徽州區，黃山那一塊，以後你們有機會或者有同學去過的，你會見到奧。以後你們都有機會的。那個巷子曲折幽深啦，很悠長悠長的，一眼看不到盡頭的。還有就是北京的衚衕。還有什麼啊?

　　生：周莊。

　　師：奧，周莊。我們有同學去過的。周莊啊。就是像這些比較古老的，有著古老建築的地方啊。一般都可能有這種很悠長的小巷子。一眼看不到盡頭的。我們經常在哪裡看到?

　　生：電視。

　　師：電視劇裡面看到。很悠長、很幽深。還有呢，啊?

　　生：悽婉。

　　生：頹圮。

　　師：有同學說頹圮***板書***，頹圮是什麼意思啊?破敗吧。這個字讀pǐ。這個巷子為什麼這麼破敗啊?

　　生：古老。

　　師：很古老嘛，年代久遠嘛。不像我們今天的房子奧，拆了建，建了拆。過去那種房子有的都是幾百年的，幾百年啊!幾百年的建築，很多的。像今天歐洲國家有好多幾百年的建築。在我們國家，在這個大拆違，大建設的情況下，像這樣的古老的房子已經不多了，而且像這樣的古老的巷子就更不多了。很破敗、很古老、很寂寥。寂寥什麼意思啊?啊?

　　生：寂靜。

　　師：寂靜。寥呢，什麼意思啊?

　　生：***沉默***。

　　師：沒帶字典啊?

　　生：帶了。

　　師：帶了字典查查。什麼叫寥?字典應該人手一部誒。

　　生：稀疏。

　　師：啊?它不止一個意思吧?

　　生：空曠靜寂。

　　師：空曠的、靜寂的。就說明沒有什麼人，很靜寂。那在下雨天啊，作者說“撐著油紙傘∕獨自彷徨在悠長、悠長∕又寂寥的雨巷”。我來到這個雨巷的時候，表現出一個什麼樣的精神狀態啊?

　　生：惆悵。

　　生：迷茫。

　　師：惆悵、迷茫的***板書***。拿課文裡面的話來說，就是什麼啊?

　　生：彷徨。

　　師：彷徨***板書***。而且，怎麼樣?前面還有一個詞。

　　生：憂愁。

　　師：沒有“憂愁”誒。

　　生：獨自。

　　師：獨自的。他是一個人，很彷徨。什麼叫彷徨啊?查查嘛!

　　生：遊移不定。

　　師：遊移不定，就這一個意思啊?

　　生：不知道往哪裡走。

　　師：遊移不定，不知道往哪裡走。來回走啊，走來走去。就好比你家裡面，你爸爸比較愁悶的時候，吸著一支菸啦，走來走去的。有的喜歡安靜的爸爸呢，就喜歡坐在沙發上面—

　　生：抽菸。

　　師：抽著煙，一動不動，是吧!有的呢，走來走去的。說明他很苦悶，一個人苦悶的時候，肯定是心裡面有事情，所以，作者呢，他是帶著這樣一個狀態啊，來到這個雨巷的。讀到這裡，我有一個疑問，下雨天，詩人不在家裡呆著，到這裡來幹嘛?他可以在家裡啊，一個人躲在房間裡面，靜靜的思考，或者說找一個不下雨的地方，沒有雨的地方，獨自一個人坐一會兒消解苦悶。那他為什麼要來到雨巷呢?你來講講***這生在輕輕說***。

　　生：他到這裡來找一些支撐他精神的力量的。

　　師：他是到雨巷裡面來找一些精神的力量了。雨巷為什麼能夠給他一種精神的支撐呢?

　　生：他以前生活過。

　　師：“他以前生活過”。一般我們小時候的接觸過的事物啊，他都能給人留下美好的回憶，是吧!你們現在可能感受還不深，等你們再過一些年，或者說遠走他鄉了，在那個時候如果遇到什麼事呢，有時候，你會發現啊，小時候經歷過的一些人和事往往能夠給你很大的精神支柱的。所以啊，詩人比較愁苦的時候呢，他到他最熟悉的或者說最懷念的巷子中來了。來尋找精神安慰和精神支柱。好，請坐。講得很好。我們讀詩啊，就要有感覺。感覺出來了。這首詩，就好理解了。據學者考證，詩人小時候生活在杭州，那個地方有很多的大巷子，小巷子，曲曲折折的巷子，這個地方應該給他留下了一些美好的回憶吧。下面他說到，“我希望逢著∕一個丁香一樣的∕結著愁怨的姑娘”，他一個人來到這巷子裡面，他果然啦，要找什麼呢，他要找一個“丁香一樣的∕結著愁怨的姑娘”。

　　生：***喃喃自語***。

　　師：啊?什麼?聲音大一點嘛!請大家把描寫姑娘的部分啦，自己先讀一讀，然後，仔細考慮一下，這是一個什麼樣的姑娘?

　　生：丁香一樣的顏色∕丁香一樣的芬芳。

　　師：你先找奧，然後呢，我們一起來講，好吧!他要找的這個姑娘有什麼特點啦?

　　生：***思考***。

　　師：好，大家一起來講，他要找的這個姑娘有什麼特點啦?剛才有同學說了，這姑娘有什麼特點啊?

　　生：哀怨。