幼兒小班故事教案大全

　　讓幼兒瞭解幾種動物的食性，喜歡聽故事。感受故事中朋友友好相處的快樂。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　幼兒小班故事教案篇一

　　《小熊請客》

　　【活動目標】

　　1、瞭解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

　　2、感受故事中朋友友好相處的快樂。

　　【活動準備】

　　1、小熊、小貓、小狗、小雞頭飾;小熊玩具一個，故事掛圖及故事視訊。

　　2、小兔、小鳥、小羊、小猴等動物圖片及相對應的食物圖片。

　　【活動過程】

　　一、匯入：出示小熊玩具，激發幼兒對故事的興趣。

　　師：小朋友，看，誰來了?

　　幼：小熊

　　師：今天小熊請客，他準備了這麼多好吃的，請小朋友們猜猜他要請誰呢?

　　幼兒自由猜測

　　讓我們一起聽聽故事，看看到底請的誰?

　　二、教師利用掛圖邊講故事邊根據故事情節提問。

　　1、提問：故事看完了，請小朋友告訴老師今天小熊要幹什麼?***小熊要請客，它把地掃乾淨，把桌子椅子擦乾淨，把三盤菜擺上桌，要等它的小客人來***;它都請的誰呢?***小貓、小狗、小雞***。

　　2、咚咚…小熊請的第一位客人是誰呢?***小貓***。

　　***1***小熊是怎樣對小貓說的?***歡迎你，歡迎你***，小貓給小熊帶禮物了嗎?***帶了***，小熊是怎樣回答的?***謝謝你，我也請你吃東西***，小熊說桌子上的東西你隨便吃，小貓是怎樣回答的?***肉骨頭和小蟲我不愛，我最愛吃小魚***。

　　***2***小熊的第二位客人是誰啊?***小狗***，小熊接過了小狗送來的禮物說我也請你吃東西，小狗是怎樣說的?***小魚、小蟲我不愛，我最愛吃肉骨頭***。

　　***3***小熊請的第三位客人是誰啊?***小雞***小熊接過了小雞送來的禮物說我也請你吃東西，小雞是怎樣說的?***小魚、肉骨頭我不愛，我最愛吃小蟲***，三個好朋友吃完了飯他們是怎樣對小熊說的?***謝謝你***。

　　3、請幼兒分角色表演，學說禮貌用語。

　　教師扮演小熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小雞表演故事，引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”、“謝謝”。

　　三、出示另一組食物圖片讓小朋友自己找出相應的小動物。

　　四、和小朋友隨音樂一起做遊戲，結束活動。

　　幼兒小班故事教案篇二

　　《獅子照哈哈鏡》

　　【活動目標】

　　1、知道遇到困難要會動腦筋。

　　2、學習其中的對話。

　　【活動準備】

　　如果可能，帶小朋友去看一看哈哈鏡。

　　【活動過程】

　　1、老師請幼兒猜一猜：一隻小貓碰到了一頭獅子會發生什麼事呢?等小朋友猜小貓被吃了以後，老師告訴朋友：獅子是想吃小貓，可是，小貓很會動腦筋，他把獅子嚇跑了。小朋友想聽這個故事嗎?

　　2、老師講故事。

　　3、提問：小貓是怎麼把獅子嚇跑的?提倡幼兒向小貓學習，多動腦筋。

　　4、簡單介紹哈哈鏡和日常用的鏡子的不同。

　　5、讓他們回家給爸爸媽媽講故事。

　　附：獅子照哈哈鏡

　　有件事情真好笑，小貓和獅子比大小。

　　有一天，獅子抓住小貓，張開大嘴巴，想把他一口吞下去。

　　小貓“喵嗚喵嗚”叫：“你為什麼吃我呀?”

　　獅子聽了哈哈大笑：“那還用問，因為我大，你小。”

　　小貓說：“什麼，什麼，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。”

　　獅子聽小貓這麼一說，糊塗起來了。

　　小貓說：“你呀，眼睛只看見自己的爪子，你看不見自己的身子，怎麼知道自己有多大呢?”

　　“對呀!”獅子想了一想說：“我看不見自己的身子，怎麼知道自己有多大呢?”

　　小貓說：“我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了。”

　　獅子從來沒有照過鏡子，他想，照鏡子一定很有趣，就跟著小貓走，走呀走，一直走到小貓家門口。

　　小貓家的鏡子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來，反面凹進去，電鈕一按就轉一轉。

　　“獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是小?”

　　獅子走進屋子，在鏡子前面一站，正好鼓起來的一面朝著他。他往鏡子裡一瞧，看見自己又矮又小，像只小老鼠。

　　小貓說;“你看明白了吧，你的個兒有多大?現在你站到旁邊去，讓我來照鏡子。”

　　小貓偷偷地把電鈕一按，鏡子轉了一轉，凹進去的一面朝著他。嗬，不得了，這鏡子裡的小貓比獅子還大呢。

　　“獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你小?”

　　獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見鏡子裡的小貓這麼大，這麼高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來吃他了，轉過身子就跑，一直跑到樹林裡，再也不敢出來了。

　　你們看見過小貓家的鏡子嗎?這種鏡子叫做哈哈鏡。你們在凹進去的一面照一照，就會變成個巨人，可是在鼓起來的一面照一照，恐怕要變成一隻跳蚤了。

　　幼兒小班故事教案篇三

　　漂亮的果園

　　【活動目標】

　　1.能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。

　　2.樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

　　【活動重點】能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。

　　【活動難點】能正確使用顏料並採用不同顏色表現水果的形狀、大小。

　　【活動準備】

　　1.與活動相關的圖片。

　　2.事先畫好的果園背景圖。

　　3.顏料、調色盤、畫筆、抹布。

　　【活動過程】

　　一、談話匯入。

　　師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們去果園裡看看吧!

　　二、瞭解不同水果的特徵。

　　1.出示圖片—蘋果樹。

　　提問：這是什麼?長在哪裡?它是什麼樣子的?

　　你還見過什麼顏色的蘋果?

　　2.出示圖片—桔子樹。

　　提問：這是什麼?長在哪裡?它是什麼樣子的?

　　你還見過什麼顏色的桔子?

　　3.出示圖片—櫻桃樹。

　　提問：這是什麼?長在哪裡?它是什麼樣子的?

　　小結：今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園，它們都是圓圓的，它們有的大，有的小，有的是紅色，有的是黃色，還有的是綠色。

　　三、教師講解畫法，幼兒操作。

　　1.出示果園背景圖。

　　師：這兒有一片果園，可是這些果樹上都沒有果子怎麼辦呢?我們可以來畫一畫，那圓圓的果子怎麼畫呢?

　　教師講解畫法：請幼兒豎起二拇弟繞毛線，越繞越大。

　　請一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。

　　師：這是大大的果子，那小小的果子怎麼畫?

　　教師講解畫法：用點子來表示，點一點、點一點。

　　師：如果我想換顏色了怎麼辦?就要把畫筆放到杯子裡，重新換一支沾有其他顏色的筆。

　　教師提醒幼兒注意衛生，畫好後用抹布擦手。

　　2.播放音樂，幼兒操作，教師指導。

　　師：下面請小畫家們慢慢走過來畫果子吧!***提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫，分散開來，注意換顏色***

　　四、總結。

　　師：小朋友們把果園裝點的真漂亮，讓我們也展示給其他小朋友看看吧!

　　【活動反思】

　　本活動對小班幼兒來說新穎有趣，幼兒初次接觸顏料和毛筆，激發了幼兒的學習興趣。活動中幼兒都積極參加，認真配合。通過認識水果瞭解其主要特徵，用點、圓圈表現出來，幼兒完成的都很棒。操作過程中，個別幼兒總是不記得換顏色，需要提醒。另外，在幼兒人數較少的情況下，我應該為幼兒人手準備一個調色盤，以免出現活動中一擁而上沾顏料的情況。