幼兒小班律動教案大全

　　讓幼兒能大膽模仿“小鞋匠”的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。 以下是小編精心整理的幼兒小班律動教案的相關資料，希望對你有幫助!

　　幼兒小班律動教案篇一

　　鞋匠舞

　　【活動目標】

　　1、能大膽模仿“小鞋匠”的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。

　　2、體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。

　　【活動準備】

　　1、一段線。

　　2、《鞋匠舞》音樂。

　　3、鞋匠做鞋的視訊。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、提問匯入：小朋友腳上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，還有布鞋，有誰知道這些鞋是誰做出來的嗎?***鞋匠***鞋匠的手可真靈巧，想看看他們是怎樣做鞋的嗎?

　　2、觀看視訊：

　　***1***小朋友邊看邊動腦筋想一想，鞋匠做鞋的時候，動作是怎樣的?

　　***2***請幼兒根據視訊裡看到的來說一說，模仿一下。

　　二、基本部分

　　1、教師清唱《鞋匠舞》。“老師今天要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想聽嗎?”

　　“聽到歌曲裡唱的什麼?”幼兒自由回答，期間老師可以多次清唱，讓幼兒記住歌詞。

　　教師總結：“聽到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好。”

　　2、根據歌詞分句教給幼兒動作。

　　***1***“誰來做繞線的動作?”

　　教師出示一段線，讓幼兒嘗試繞線，教師再徒手做繞線的動作，注意要合拍，要有節奏，要體現美感，帶領幼兒邊唱邊練習幾遍。

　　***2***“怎麼樣拉線，釘釘呢?”

　　幼兒自由做動作。“小朋友拉線，釘釘的動作真多，我們把這些動作做得好看些。”教師示範，幼兒跟學，邊做動作邊唱歌曲。

　　***3***“誰來做用針縫一縫，用釘子釘一釘的動作?

　　教師邊唱邊和幼兒一起做動作。注意釘釘子的時候要有力。

　　***4***“哇!鞋子做得真漂亮，那麼多漂亮的鞋子穿在了不同人的腳上，他們很喜歡小鞋匠做得鞋子，鞋匠好開心，所以我們要愉快地用動作來表現鞋匠的工作。”教師聲情並茂地帶領幼兒邊唱邊做最後一句的動作。

　　***5***把動作連貫起來做幾遍。

　　3、集體隨音樂表演。

　　“我們現在輕輕地走到中間來，找個空地方站好，一起跟音樂來表演這段鞋匠舞吧!”

　　三、結束部分。

　　“小鞋匠工作了一天，非常辛苦，要回家休息了。我們來唱首《搖籃曲》讓小鞋匠快快入睡吧!”教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座位休息。

　　附歌曲：《鞋匠舞》

　　繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。

　　繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。

　　拿一根針兒縫一縫，拿一個釘子釘釘釘。

　　鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。

　　《搖籃曲》

　　星星睡了，月亮睡了，

　　天上白雲不動了。

　　蟲兒不叫了，鳥兒不飛了。

　　小寶寶呀睡著了。

　　幼兒小班律動教案篇二

　　“洗手帕”

　　活動目標：

　　1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》

　　2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、晒及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力;

　　3、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一隻臉盆及肥皂

　　3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《勞動最光榮》進場

　　2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　瞭解手帕作用

　　提問：小手帕有什麼作用?小手帕髒了怎麼辦呢?誰來洗呢?

　　小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，

　　@_@我是分割線@_@所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。

　　二、學習舞蹈《洗手帕》

　　1、分解學動作提問：洗手帕以前做什麼?***捲袖子***

　　教師示範：翻手腕動作，幼兒模仿。提問：你們怎麼洗手帕的?用什麼洗手帕?

　　教師示範：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學習洗手帕動作提問：手帕洗好了做什麼?教師示範：擰手帕、左看看，右看看、晒起來動作，幼兒模仿提問：手帕洗的真乾淨，你們高興嗎?

　　2、教師示範，幼兒模仿

　　3、完整聽音樂作動作教師完整示範一遍

　　4、幼兒集體學一遍

　　5、糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導

　　6、幼兒完整跳兩遍

　　幼兒小班律動教案篇三

　　《捶捶樂》

　　遊戲及動作建議：

　　前奏一一一“找朋友”遊戲：第1-8小節，教師持錘依次在幼兒頭上點，做“找朋友”狀，至第9小節前一拍小錘停在一幼兒頭上，做“找到一個好朋友”狀：

　　A段一一一“交朋友”遊戲：弱起小節教師持錘邀請，幼兒快速抱錘。

　　第1-3小節：3拍抱錘走、3拍抱錘轉;第4小節退回原位，至最後弱起小節快速將錘送至另一位幼兒：

　　第5-16小節：同第1至4節，每一樂句交換一幼兒做遊戲。

　　B段一一一“捶你嘍”遊戲：教師持錘在“嘣”處捶擊幼兒屁股，被錘幼兒隨即跑向圈上任意位置，重複玩7次;

　　教學目標：

　　1、隨樂合拍地與小錘玩“身體接觸”遊戲。

　　2、能在“說唱”部分的“嘣”處做出捶、跑的快速反應。

　　3、積極主動地參與活動始終，充分享受捶擊遊戲的愉悅和逗樂。

　　活動準備：

　　1.物質準備：音樂剪輯：教學用“充氣錘”一個。

　　2.經驗準備：幼兒有站圓遊戲的體驗***如吹泡泡、大皮球遊戲***。

　　活動過程：

　　1.激趣匯入

　　***1***幼兒猜猜、教師逗引表現出對錘子的興趣。

　　***2***小錘“找朋友”遊戲，在音樂聲中與幼兒互動，感受與小錘接觸的樂趣。

　　2.引逗遊戲

　　***1***小錘“交朋友”遊戲，幼兒在小錘的邀請下做“抱住小錘跟我走”。

　　***2***幼兒“抱錘轉圈”遊戲，在教師的哼唱中練習“轉個圈回去啦”，退回原位。

　　***3***完整隨A段音樂遊戲。

　　***4***聽辨B段音樂，模唱“CD嘣”。

　　***5***“捶你嘍”遊戲，幼兒在被捶、自捶、捶她的引逗遊戲中鞏固練習“嘣”處節奏。

　　***6***完整隨B段音樂遊戲。

　　***7***坐在座位上完整遊戲。

　　3.挑戰遊戲

　　***l***站在圓上完整遊戲，變換捶擊的部位，感受小錘捶屁股的逗樂。

　　***2***加入遊戲規則：在“嘣”處一錘即跑***被捶幼兒跑向圓上任意位置***。

　　***3***圓上完整遊戲，嘗試請有興趣的幼兒持錘玩B段遊戲。