幼兒小班律動教案大全
讓幼兒能大膽模仿“小鞋匠”的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。 以下是小編精心整理的幼兒小班律動教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒小班律動教案篇一
鞋匠舞
【活動目標】
1、能大膽模仿“小鞋匠”的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。
2、體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。
【活動準備】
1、一段線。
2、《鞋匠舞》音樂。
3、鞋匠做鞋的視訊。
【活動過程】
一、開始部分。
1、提問匯入：小朋友腳上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，還有布鞋，有誰知道這些鞋是誰做出來的嗎?***鞋匠***鞋匠的手可真靈巧，想看看他們是怎樣做鞋的嗎?
2、觀看視訊：
***1***小朋友邊看邊動腦筋想一想，鞋匠做鞋的時候，動作是怎樣的?
***2***請幼兒根據視訊裡看到的來說一說，模仿一下。
二、基本部分
1、教師清唱《鞋匠舞》。“老師今天要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想聽嗎?”
“聽到歌曲裡唱的什麼?”幼兒自由回答，期間老師可以多次清唱，讓幼兒記住歌詞。
教師總結：“聽到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好。”
2、根據歌詞分句教給幼兒動作。
***1***“誰來做繞線的動作?”
教師出示一段線，讓幼兒嘗試繞線，教師再徒手做繞線的動作，注意要合拍，要有節奏，要體現美感，帶領幼兒邊唱邊練習幾遍。
***2***“怎麼樣拉線，釘釘呢?”
幼兒自由做動作。“小朋友拉線，釘釘的動作真多，我們把這些動作做得好看些。”教師示範，幼兒跟學，邊做動作邊唱歌曲。
***3***“誰來做用針縫一縫，用釘子釘一釘的動作?
教師邊唱邊和幼兒一起做動作。注意釘釘子的時候要有力。
***4***“哇!鞋子做得真漂亮，那麼多漂亮的鞋子穿在了不同人的腳上，他們很喜歡小鞋匠做得鞋子，鞋匠好開心，所以我們要愉快地用動作來表現鞋匠的工作。”教師聲情並茂地帶領幼兒邊唱邊做最後一句的動作。
***5***把動作連貫起來做幾遍。
3、集體隨音樂表演。
“我們現在輕輕地走到中間來，找個空地方站好，一起跟音樂來表演這段鞋匠舞吧!”
三、結束部分。
“小鞋匠工作了一天，非常辛苦，要回家休息了。我們來唱首《搖籃曲》讓小鞋匠快快入睡吧!”教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座位休息。
附歌曲：《鞋匠舞》
繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。
繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。
拿一根針兒縫一縫，拿一個釘子釘釘釘。
鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。
《搖籃曲》
星星睡了，月亮睡了，
天上白雲不動了。
蟲兒不叫了，鳥兒不飛了。
小寶寶呀睡著了。
幼兒小班律動教案篇二
“洗手帕”
活動目標：
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》
2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、晒及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力;
3、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
活動準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一隻臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
瞭解手帕作用
提問：小手帕有什麼作用?小手帕髒了怎麼辦呢?誰來洗呢?
小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，
@_@我是分割線@_@所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。
二、學習舞蹈《洗手帕》
1、分解學動作提問：洗手帕以前做什麼?***捲袖子***
教師示範：翻手腕動作，幼兒模仿。提問：你們怎麼洗手帕的?用什麼洗手帕?
教師示範：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學習洗手帕動作提問：手帕洗好了做什麼?教師示範：擰手帕、左看看，右看看、晒起來動作，幼兒模仿提問：手帕洗的真乾淨，你們高興嗎?
2、教師示範，幼兒模仿
3、完整聽音樂作動作教師完整示範一遍
4、幼兒集體學一遍
5、糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導
6、幼兒完整跳兩遍
幼兒小班律動教案篇三
《捶捶樂》
遊戲及動作建議：
前奏一一一“找朋友”遊戲：第1-8小節，教師持錘依次在幼兒頭上點，做“找朋友”狀，至第9小節前一拍小錘停在一幼兒頭上，做“找到一個好朋友”狀：
A段一一一“交朋友”遊戲：弱起小節教師持錘邀請，幼兒快速抱錘。
第1-3小節：3拍抱錘走、3拍抱錘轉;第4小節退回原位，至最後弱起小節快速將錘送至另一位幼兒：
第5-16小節：同第1至4節，每一樂句交換一幼兒做遊戲。
B段一一一“捶你嘍”遊戲：教師持錘在“嘣”處捶擊幼兒屁股，被錘幼兒隨即跑向圈上任意位置，重複玩7次;
教學目標：
1、隨樂合拍地與小錘玩“身體接觸”遊戲。
2、能在“說唱”部分的“嘣”處做出捶、跑的快速反應。
3、積極主動地參與活動始終，充分享受捶擊遊戲的愉悅和逗樂。
活動準備：
1.物質準備：音樂剪輯：教學用“充氣錘”一個。
2.經驗準備：幼兒有站圓遊戲的體驗***如吹泡泡、大皮球遊戲***。
活動過程：
1.激趣匯入
***1***幼兒猜猜、教師逗引表現出對錘子的興趣。
***2***小錘“找朋友”遊戲，在音樂聲中與幼兒互動，感受與小錘接觸的樂趣。
2.引逗遊戲
***1***小錘“交朋友”遊戲，幼兒在小錘的邀請下做“抱住小錘跟我走”。
***2***幼兒“抱錘轉圈”遊戲，在教師的哼唱中練習“轉個圈回去啦”，退回原位。
***3***完整隨A段音樂遊戲。
***4***聽辨B段音樂，模唱“CD嘣”。
***5***“捶你嘍”遊戲，幼兒在被捶、自捶、捶她的引逗遊戲中鞏固練習“嘣”處節奏。
***6***完整隨B段音樂遊戲。
***7***坐在座位上完整遊戲。
3.挑戰遊戲
***l***站在圓上完整遊戲，變換捶擊的部位，感受小錘捶屁股的逗樂。
***2***加入遊戲規則：在“嘣”處一錘即跑***被捶幼兒跑向圓上任意位置***。
***3***圓上完整遊戲，嘗試請有興趣的幼兒持錘玩B段遊戲。