幼兒園朋友教案
幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師，以下是小編精心整理的，歡迎大家前來參考!
模版一
設計意圖： 新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。
活動目標：
1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。
2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師
活動準備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的貼上等小禮物。
活動過程：
***一***教師親親抱抱小朋友
匯入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裡有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?
幼兒：好......
師：現在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，***出示玩具，小紅花等***。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友?
播放音樂《幼兒園裡真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。
***二***鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字
師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"
2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
***三***教師出示全班幼兒個人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裡?
幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小貼上以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找，他的照片在哪裡?
***四***請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄影。
播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”
活動結束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。
模版二
設計意圖： 新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。
活動目標：
1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。
2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師
活動準備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的貼上等小禮物。
活動過程：
***一***教師親親抱抱小朋友
匯入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裡有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?
幼兒：好......
師：現在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，***出示玩具，小紅花等***。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友?
播放音樂《幼兒園裡真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。
***二***鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字
師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"
2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
***三***教師出示全班幼兒個人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裡?
幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小貼上以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找，他的照片在哪裡?
***四***請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄影。
播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”
活動結束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。
模版三
【活動目標】
1、學習觀察圖片中的人物景物，模仿人物對話。
2、感受角色見真摯的友情，懂得朋友間應互相關心和幫助。
【重點難點】
重點：引導幼兒瞭解故事角色的思想、情感。
難點：學習觀察圖片訊息，學習模仿對話。
【活動準備】
1、故事大掛圖、幼兒用書。
2、手電桶、長繩子、長柄平底鍋。
3、桌子、盤子、生日蛋糕卡紙、椅子、電話。
【活動過程】
一、觀察圖片，欣賞故事
活動匯入：引導幼兒一起歌唱《好朋友》，加入一些動作，作為課前活動***幫助提高幼兒的積極性***
***1***觀察圖片。
***注：教師引導幼兒按圖順序觀察圖中的人物景物——為主;教師引導幼兒察覺故事內容——為次。***
師：小朋友們想聽這個故事嗎?故事的名字叫做《有朋友真好》……教師朗誦故事。
***2***聽故事。
幼兒通過傾聽故事，瞭解故事內容，感知青蛙和癩蛤蟆很要好。
師提問：今天是誰的生日?癩蛤蟆請誰參加生日party?
青蛙遲到了嗎?為什麼?
癩蛤蟆為什麼著急得哭了，它擔心什麼?
癩蛤蟆準備了什麼東西?想去幹什麼呢?
***承上啟下***師：最後癩蛤蟆和青蛙一起過得開心，它們是很好很好的朋友!小朋友們知道它們互相說了什麼話嗎?
二、學習模仿對話。
***1***眼看版圖句子，嘗試一字一字看讀。
句子：
今天是癩蛤蟆的生日。
青蛙怎麼還沒來?
青蛙，彆著急，我來幫你了。
來晚了，真對不起!
和你一起過生日真好!
***以上環節重複2-3次***
基本結束部分：請個別幼兒上臺看圖簡單講述故事內容。
活動延伸：
***2***情景扮演。***利用遊戲幫助提高學習的有效性***
教師們首先簡單示範情景扮演。角色有：癩蛤蟆、青蛙、大灰狼、大樹。
然後幼兒自主尋找4位小朋友為一小組，依圖提示進行扮演。