幼兒英語歌曲教案
學習歌曲“how is the weather”、讓幼兒能饒有興趣地表演歌曲。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
“how is the weather”
活動名稱：英語——learn the song 活動目標：1、學習歌曲“how is the weather”2、能饒有興趣地表演歌曲。活動準備：教具準備：教學卡片，磁帶，光碟vcd 活動過程：一、Greeting and dialog.
T:good morning !boys and girls !
S : good morning !miss zhong !
T : how are you !
S :I am fine ,thankyou !and how are you !
T :i am fine too ,thank you .
二、warming up !
1、review the songs !
T :now !let's sing some songs ?***sing > ***
2、review the words .
T: I will say the words ,and you must do the actions !***teacher do the actions and the students guess it ***
三、learn to sing the new song !
T：today ，we well learn to new song。The name of the song is《 how is the weather 》。
T：At first ，we should listen to VCD，OK?***播放歌曲***
T：What do you feel that?
T：whuold‘t you learn the this song?
1、出示掛圖，用點讀筆點選掛圖中歌曲的單句，讓幼兒學唱每句歌曲。
反覆幾次以後，有教師帶領幼兒再次反覆學習歌曲。
2、播放VCD教學動畫。
在幼兒已經熟悉歌曲的旋律和歌詞以後播放VCD教學動畫，讓幼兒觀看。第一遍一欣賞為主，之後教師分解動作並讓幼兒模仿。
在彷彿模仿幾遍以後讓幼兒跟著VCD教學動畫一起表演。
T :good good good ，you are very good!
四、say goodbye !
T :class is over !Goodbye everyone !
S :goodbye miss zhong !效果分析：星期一下午
篇二
《how old are you》
活動名稱：英語—— Unit1學習歌曲《how old are you》 活動目標：1、聆聽兒歌，培養幼兒的語感。2、能夠跟著音樂哼唱歌曲。活動準備：幼兒用書、CD碟片活動過程：Step 1：Warm-up***熱身運動***
1、師生問好，開始課堂。
T：Good afternoon everyone!
C：Good afternoon Miss Liu。
T：It’s time for class，Let’s play English.
T：Are you happy?***yes, we are happy***what’s your name? what day is it today?***與幼兒進行簡單的談話***
2、教師帶領幼兒聽英語指令做動作。
T：Clap your hands。***拍手***stamp your foot。***跺腳***show your hands。***搖手***close your eyes。***閉眼*** stand up.***起來***
3、複習上堂活動中的知識點。
T：Look，what’s this?Do you Speak in English?***教師分別出示單詞圖片Tree/leaf/flower/grass。邊做動作提示幼兒***
T：yes ,very good !there are Tree/leaf/flower/grass。
Step 2：Presentation***內容呈現***
1、引出歌詞內容。
T: Big tree ， How old are you ? *** I am four ***
T: Hello ,little tree , How old are you ? ***I am one ***
T: Hello , XX ，How old are you ? *** Hello , Miss Liu , I am seven***
2、聆聽歌曲
T：lets listen music, listen carefully! Can you follow the music for action?***你能跟著音樂做動作嗎?***
3、鼓勵幼兒編出動作。
Step 3：Practice***活動操練***
1. 教師用教學VCD播放單句，讓幼兒跟讀並學唱每句每句歌曲。
2. 教師播放動畫教學VCD，讓幼兒再次聆聽歌曲。
第一遍：幼兒以欣賞為主。第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。第三遍：幼兒跟隨TV一起跳整首TRP律動。
Step 4：Production***創造鞏固***
Game：who is super star!***誰是超級明星***
T：現在老師要請最積極的孩子來表演!Who can try? Come here!***請幼兒到前面進行表演，遊戲進行3、4遍後看看哪組的小朋友表現的最積極，進行表揚。***
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!效果分析：
篇三
C Cat
活動目標：1、認識字母C和其代表單詞cat，準確掌握字母c的發音。
2、學唱字母C的念謠。
活動準備：
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
活動過程：
一、師生問好
1、複習問候語***Goodafternoon boys and girls ***
2、小朋友相互問好!***Goodafternoon Miss zhang***
3、複習單詞及歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!***教師出示單詞圖片。***
二、複習單詞***出示單詞圖片***
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片並貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice***活動操練***
1、教師用魔法棒點選字母卡片C，讓幼兒反覆跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型，並讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。
3、教師用魔法棒點選字母卡片的“cat”，讓幼兒反覆跟讀，並模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點選書本上的“c is for cat c c c”念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3：Production***創造鞏固***
1、Diy：教師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”***cat cat cat，go go go***，在說唱中結束本堂英文活動。
四、活動結束。
效果分析：