幼兒英語水果教案
培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。在教師的帶領下，讓幼兒瞭解幾種水果的英文名稱。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
《認識水果》教案
【活動目標】
1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒瞭解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
【活動準備】
盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
【活動過程】
1、熱身運動。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。
2、學習水果單詞。
***1***apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神祕的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的慾望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? ***引導幼兒說出Yes或No***
Ding ding dong ***敲盒子***
T: Who want to try?***作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try***
當幼兒拿出蘋果之後，教師：Oh***驚喜的***，What’s this?
C:蘋果
T:Yes,apple!***教師要抑揚頓挫的反覆讀***.read after me, apple.***幼兒跟讀***
***2***pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，並讓他們猜出是什麼東西。
教師：Hum!***作吃的動作***It’s wonderful!
然後分給幼兒吃：Eat it!
接著問幼兒：What’s this?***梨***
教師：Yes，pear ! read after me, pear. ***幼兒跟讀***
***3***orange
教師用餐巾紙把橘子包起來，然後示範聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜猜是什麼東西。
T:Hmm!***作聞的動作***The smell is good.
然後拿到幼兒面前：Smell it!
接著問幼兒：What’s this?
C:橘子
T:Yes.Orange***教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆讀，讓幼兒跟讀***。
***3***banana
教師把香蕉裝在一個不透明口袋裡，然後示範摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，並請他猜猜是什麼東西。
T: What’s in it? Do you know?
C:香蕉。
T:Really?
請幼兒拿出水果。
T：***驚喜***Yes,banana.***教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆讀，讓幼兒跟讀***
3、複習鞏固
***電腦出示一個會變魔術的小丑***今天我們這裡來了一位客人，大家看是誰呀?
瞧他的手裡有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。
***1***變出蘋果並提問：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T：Very good!apple, apple. It’s an apple .
***小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們***
***2***變出橘子並提出問題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
***3***現在請小朋友再看看魔術師還能變出什麼?***梨子***
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
***4***變出香蕉並提問。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、摘果遊戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果***可先請配班老師做示範。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
T: Apple, stand up. Jump! ***拿apple 的小朋友站起來跳一下***
Pear, stand up! Jump! ***拿 pear的小朋友站起來跳一下***
Orange, stand up! Jump! ***拿 orange的小朋友站起來跳一下***
Banana, stand up! Jump! ***拿 banana的小朋友站起來跳一下***
5、品嚐水果：
魔術師今天真開心和這麼多的小朋友一起玩了這麼多的遊戲，現在請小朋友和它一起品嚐水果。
教師可先做示範：拿一片橘子放***中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat?***繼續引導二說出 Yes***
C: Yes.
T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接著教師發水果讓幼兒品嚐。***拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。***
6、結束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。
活動反思：
***1***由於大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班後在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
***2***在教學活動中，教師的表情、動作一定要誇張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
***3***在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。
篇二
好吃的水果
一、 活動目的：
1、 通過在遊戲中複習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學習新單詞：“strawberry”***草莓***、“cherry”***櫻桃***。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活動準備：
準備各種水果***圖片***、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動過程：
1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我帶來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎?
2、 出示魔術棒，玩變魔術遊戲，複習鞏固學過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。
要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
***1*** 變出水果並提問：
T： What's this ?
S：It's an apple 。
T;Very good!apple apple It's an apple 。
***小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們***
***2*** 變出橘子並提出問題。
T：What's this ?
S：It's an orange。
T：Read after me ，orange orange。
***3*** 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什麼?***梨子***
T：What's this?
S：It's a pear。
T：pear，pear，pear。
@_@我是分割線@_@ ***4*** 變出香蕉並提問。
T：What's this ?
S：It's a banana
T：banana，banana
3、 出示圖片，學習新單詞strawberry、cherry並讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發音。
“現在我們再來看看這根魔術棒還能變出什麼東西來呢?”
***1*** 出示草莓並提問
T：What's this?
S：是草莓
T：No，no，no，It's strawberry
***2*** 出示櫻桃並提問
T：What's this ?
S：是櫻桃
T：No，no，no，It's a cherry。
***3***Play a game ***玩遊戲--〈大聲小聲〉***
要求：讀的時候不要太大聲喧譁。
“現在我們來玩個遊戲，遊戲的名字叫〈大聲小聲〉，當魔術師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎?Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。
***小朋友可真厲害，現在魔術師把這兩種水果也都送給你們***
4、 玩遊戲，通過遊戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。
“下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的遊戲，請小朋友戴上頭飾後認真地邊念邊做動作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
篇三
蘋果，雪梨和香蕉
【活動目標】
1、學會新單詞：Apple;pear;banana。
2、注意發音的準確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯絡在一起。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語。
【活動準備】
1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動過程】
1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什麼水果呀?”引發幼兒興趣和討論後，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以後慢慢都學會，好嗎?”
2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭並且示範“apple”，教師要注意多次示範發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示範正確的讀音，讓孩子自己意識到並且模仿。
3、同理示範香蕉和雪梨。
4、教授新單詞完畢後，利用遊戲鞏固和檢驗成果。玩“蘿蔔蹲”遊戲。老師可先示範，請三位小朋友上臺分別選取一個水果，然後將自己的水果念給臺下的小朋友聽。遊戲開始，教師說中文，唸到的水果就要馬上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。”不能馬上反應的孩子就要被罰下場，儘量讓更多的小朋友參與遊戲。
5、遊戲完畢後，教師將三幅水果的圖片貼在教室的牆上，並且儘量使圖片隔離得有一定距離。然後老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸控牆上相應的照片，鍛鍊孩子將單詞與實物聯絡的能力。孩子熟悉後，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸控圖片。
6、學習完畢，教師可請小朋友品嚐水果。