幼兒音樂遊戲教案小班
讓幼兒能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，並根據歌詞內容變換動作、幼兒通過討論、交流、遷移經驗探索遊戲玩法，並遵守遊戲規則，有一定自控能力。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
找小貓
【活動目標】
1、能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，並根據歌詞內容變換動作。
2、幼兒通過討論、交流、遷移經驗探索遊戲玩法，並遵守遊戲規則，有一定自控能力。
3、能情緒愉快地參與遊戲，體驗集體遊戲的快樂。
【活動準備】
經驗準備：會唱歌曲《找小貓》;玩過躲貓貓的遊戲。
物質準備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個。
【活動過程】
一、律動《小貓走》進場。
師：咦，你們看我是誰呀?我是貓媽媽。你們是——***貓寶寶***，寶寶們——，我的寶寶在哪裡?全體幼兒隨音樂學小貓走。
二、學習音樂遊戲《找小貓》。
1、複習歌曲《找小貓》
師：聽——這是什麼歌嗎?我們一起來唱一唱吧!
2、討論遊戲玩法。
***1***引導幼兒探索小貓躲的遊戲規則。
師：歌曲裡有誰呀?***老貓、小貓***它們玩了一個什麼遊戲呢?怎麼躲?那我們一起來躲一躲?
***2***玩遊戲第一段，再次鞏固遊戲規則。***幼兒坐在小椅子上玩一遍***
幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。
三、完整遊戲《找小貓》。
1、幼兒、教師分角色遊戲，引導幼兒找不同的地方躲。
當媽媽問：我的小貓在哪裡?時引導幼兒學說：喵喵，在這裡。
幼兒說短句：我躲在××××
2、再次玩遊戲，引導幼兒找空地方遊戲。
要求：小貓們去躲的時候，不推不擠，要注意安全。
3、請個別幼兒扮老貓進行遊戲。
【教學反思】
這節《找小貓》主要以遊戲的形式進行教學。作為教師的我，自始至終是以貓媽媽的身份進入遊戲的，是以遊戲的情景貫穿整個活動的。從活動目標上看：大多數幼兒能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，能在老師的提醒下遵守遊戲規則，有一定自控能力，體驗到了集體遊戲的快樂。但是，第二個目標達成度還不夠高。主要原因是在活動中過早的進入集體遊戲的環節，部分孩子對規則的掌握還不夠清晰，導致一些孩子在遊戲中過於關注“躲的”情節，忽略了規則的傾聽，遵守規則的意識不夠。整節活動各個環節幼兒的參與性也很強，並且能快樂地做動作，孩子們的音樂的節奏感和動作協調性都得到了提高，他們在玩中樂，玩中學，在輕鬆愉快的氛圍中獲得發展。但在一些環節的設計上，還不夠巧妙，在一些細節上***如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等***把握的還不夠，對幼兒的要求還不是很到位。
篇二
《小汽車》
【活動目標】
1、樂意欣賞各種各樣的汽車。***重點***
2、感受聽歌、看畫的樂趣。***難點***
3、喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。
【活動準備】
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
【活動過程】
一、引題
出示汽車。
小朋友們：這是什麼呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什麼車?
師小結：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。
二、理解歌曲內容。
1、教師清唱一遍。
你聽到了什麼?小汽車是發出怎樣的聲音的?***感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音***
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。***要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟***
三、學唱歌曲
1、教師邊做動作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、遊戲：分享小汽車。請幼兒將家裡帶來的小汽車互相交換、分享。
【活動反思】
引題“看，這是什麼?”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然後直接引出：你見過什麼汽車呢?引發幼兒原有的生活經驗，“消防車、警車、公交車等”然後教師在總結下幼兒的話語，引出下面的歌曲。
教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什麼。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結合圖式，幼兒通過直觀、再結合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更願意來感知兒歌。
第三次請幼兒學會跟唱。
動靜結合是幼兒學習的基礎方式，在學唱的動靜中，在結合動作慢慢舞動，幼兒也更願意在此動作中學唱。
遊戲分享也是本次活動的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、分享，然後在娛樂中結束活動。
篇三
小魚遊遊遊
【活動目標】
1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚遊。
2、願意遵守遊戲規則，體驗音樂活動的快樂。
【活動準備】
小魚遊視訊，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網架若干。
【活動過程】
一、模仿小魚：
1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什麼本領呢?
2、播放音樂。
師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!***師幼套上襪子，模仿魚兒遊***
***1***音樂聽上去怎麼樣?小魚會怎麼遊呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚遊得慢慢的。
***2***這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚遊得快快的。
小結：音樂慢，小魚遊得慢;音樂快，小魚遊得快。
二、遊戲——小魚遊：
過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩遊戲了!
1、出示課件
師：請你看看，玩遊戲的時候應該注意點什麼呢?***幼兒欣賞課件***
小結：當有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁網就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次遊戲：
交流：你躲在哪裡?能不能躲在漁網後面?
小結：躲在漁網後面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網後面。
3、第二次遊戲：
交流：音樂快的時候，小魚是怎麼樣的?
小結：音樂慢，小魚遊得慢;音樂快，小魚也要遊得快。
4、第三次遊戲：
交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。
小結：我們玩遊戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。
三、延伸：
T：我們的魚寶寶今天學會了這麼多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做遊戲吧!