中班幼兒音樂遊戲教案

　　讓幼兒理解歌曲內容，嘗試邊唱邊表演兩隻小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象，感受小象的可愛，喜歡小象。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　兩隻小象

　　設計思路：

　　隨著主題“動物花花衣”的開展，幼兒對一些動物的基本特徵都能分辨。歌曲《兩隻小象》歌詞簡單易懂、曲調朗朗上口，而且我們班的孩子都很喜歡模仿小動物。同時通過歌曲，也讓幼兒瞭解大象長長鼻子的身體特徵，並在學唱歌曲的基礎上進行表演、模仿大象，從而感受大象的可愛形象。活動分為三個環節：

　　第一環節，談話匯入——激發幼兒興趣。

　　第二環節，欣賞歌曲——理解歌曲內容，學唱歌曲。

　　第三環節，遊戲環節——表演小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象。

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內容，嘗試邊唱邊表演兩隻小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象。

　　2、感受小象的可愛，喜歡小象。

　　活動準備：

　　物質準備：歌曲音樂

　　經驗準備：觀察過大象的鼻子，知道大象鼻子長長的

　　活動過程：

　　一、談話匯入——引出小象，感受小象的可愛

　　1、今天龔老師請了我的好朋友來雲四班，你們猜猜她是誰?露出大象的鼻子

　　幼：大象!

　　你怎麼知道?有長長的鼻子我們大家一起用好聽的話把它請出來好嗎?大象大象，請你出來!

　　2、大象最喜歡吃什麼?葉子，香蕉

　　小結：對了，小象有著長長的鼻子，它最愛吃香蕉等水果，它最喜歡在森林裡玩，今天我還請來另外兩隻小象，豎起小耳朵，快快聽一聽，他們在做什麼?

　　二、欣賞歌曲——理解歌曲，學唱歌曲

　　1、完整欣賞歌曲兩遍。

　　師：你聽到了什麼?

　　幼：小象

　　師：幾隻小象?

　　幼：兩隻小象

　　師：兩隻小象在做什麼呢?

　　幼：勾鼻子

　　師：小耳朵真靈，聽到了這麼多的內容。

　　我們再來聽一聽，看看是不是和你們說的一樣的?

　　1、再次欣賞

　　2、真的和你們說的一樣，你們太厲害了，那兩隻小象在河邊碰到後，是怎麼做的呢?“揚起鼻子、勾一勾、握握手”。鼓勵幼兒嘗試表現。誰來做一做?每個動作都模仿下

　　小結：兩隻小象有著長長的鼻子，他們在河邊一起走的時候，揚了揚它長長的鼻子，勾了勾它長長的鼻子，真可愛。

　　三、完整表演——按音樂節奏邊唱邊表演

　　1、唱一唱歌曲“兩隻小象”。

　　2、嘗試邊唱邊表演

　　師：小象小象們，請你找到你的一個好朋友，我們也一起到河邊走走咯!

　　活動延伸：將歌曲放在小舞臺，讓幼兒在區域遊戲時繼續表演。

　　篇二

　　《採果子》

　　【活動目標】

　　1、通過情景和語言節奏感受樂曲的性質。

　　2、樂意用身體動作跟著音樂表現自己，體驗摘果子的快樂。

　　【活動準備】

　　《採果子》伴奏音樂、ppt、

　　【活動過程】

　　一律動激趣：去果園感受樂曲的性質

　　1、看這片美麗的景色，你們猜猜這是什麼地方?這是一片果園，果園裡的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧?老師用語言節奏引導幼兒

　　2、小朋友們你們是怎麼到果園的啊?讓我們再跑進果園的深處去找找果園裡有些什麼果子成熟了，要進果園了大家的心情是怎麼樣的?

　　3、小結：大家跑跑跳跳找到了果園。

　　二節奏遊戲：我愛吃水果語言節奏練習

　　1、果園裡的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。

　　2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什麼︱我愛︱吃蘋果︱

　　三感受、創編

　　感受摘果子

　　1、這些果子這麼誘人，你們都想吃吧，誰會把它們採下來，怎麼採?引發幼兒的已有經驗

　　2、看看大家是怎麼採果子的呢?為幼兒的後期表演鋪墊經驗、提升經驗

　　3、小結：原來可以一隻手採，也可以兩隻手採，還可以用工具採。

　　感受音樂，創編動作

　　1、你們想不想也來採一採?你想怎麼採呢?……請若干名幼兒表現，大家互相模仿生生互動，模仿同伴經驗

　　2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來採果子吧，老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。

　　四結束部分

　　採了這麼多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們去看看吧。幼兒隨音樂離開。

　　篇三

　　《小樹和小精靈》

　　【活動目標】

　　1、初步熟悉《挪威舞曲的曲調》，通過小樹生長及小精靈跳舞的情節、動作，感受舞曲的ABA曲式結構。

　　2、創編小樹生長和小精靈愛護小樹的動作。

　　3、體驗合作表演的樂趣。

　　【活動準備】

　　樹和小精靈的胸飾若干、《挪威舞曲》音樂碟片。

　　【活動過程】

　　一：匯入

　　一講故事，讓幼兒初步瞭解音樂內容。

　　“春天來了，魔法森林裡的小樹開始生長了，聽!”音樂A

　　“聽到剛才的音樂，你覺得小樹它是一下子長大的?還是慢慢慢慢長得?”

　　那一開始的小樹苗是什麼樣子的呢哦~是小小的

　　你能做一下小樹苗的動作嗎?

　　那小樹要開始長嘍!“慢慢長，慢慢長，慢慢慢慢往上長，慢慢長出小枝椏，慢慢開出樹杈來，慢慢長成大樹啦，迎著風兒搖搖搖!背景樂輕A，歌謠按音樂節奏來”

　　魔法森林裡的小樹長得都不一樣，想一想你的小樹會往那邊長?···

　　那現在我們聽音樂做一做音樂A小朋友們找空位蹲好~

　　魔法森林裡還住著一群喜歡小樹的小精靈，他們經常會來照顧在生長的小樹，聽!他們來了~音樂B

　　你們覺得這是一群怎樣的小精靈?··小精靈和小樹是好朋友，他會怎樣照顧小樹，和它玩呢?···

　　你們覺得小精靈是怎麼出現的?再聽一遍音樂B····

　　我們再來聽一次，做一做小精靈出現和愛護小樹的動作吧!音樂B

　　故事還沒結束呢···天黑了，小精靈回家了，小樹又開始生長了···音樂A，教師動作我們一起跟音樂來做吧!

　　故事結束了，你們知道一開始小樹要怎麼樣嗎?小精靈是什麼時候才出來的嗎?

　　出示精靈圖示，我請一個小朋友上來聽音樂，按照音樂貼順序，到什麼時候小樹出現，什麼時候小精靈出現。音樂ABA

　　老師現在要請一個小朋友當小樹，一個小朋友當小精靈，上來表演精靈小樹的胸飾

　　他們演的真棒，我們也一起來試一試吧!椅子下面已分好精靈小樹的胸飾音樂ABA小樹找好空的位置，你們準備好了嗎?我們開始嘍!!

　　A時教師跟小樹做B時跟小精靈做

　　再來一遍音樂，小朋友自己做!然後再交換角色玩一次!結束!