小班我的手腳會畫畫教案

　　小班的兒童都愛畫畫，畫畫可以培養孩子的動手動腦能力，激發孩子對畫畫的興趣。其實畫畫不一定要用畫筆喔，用我們的手腳也能畫畫。以下是小編分享給大家的小班畫畫月亮教案，一起來看看吧!

　　篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試運用小手小腳做特別的繪畫。

　　2、能用語言表達自己的想象內容。

　　活動準備：

　　1、“創意小玩家”：《手印和腳印》***請參見幼兒用書P28***。

　　2、大塊的橡皮泥或者麵糰***麵糰可以讓家長搓好用保鮮袋裝好帶來***。

　　活動過程：

　　1、觀察幼兒用書中的“創意小玩家”：《手印和腳印》。

　　教師：小朋友，書上的小朋友們在幹什麼?

　　引導幼兒發現用手印和腳印進行創作的方法，請幼兒表達對腳印畫進行再創作的想法。

　　教師：如果請你也來試一試，你會印出什麼圖案來?

　　2、介紹和示範小手和小腳畫畫的方法和過程。

　　教師：小手和小腳怎樣在麵糰上來畫畫呢?***用手、腳掌印、用手腳趾頭點等方法***

　　教師示範如何操作

　　3、幼兒分組進行，教師觀察並協助幼兒活動。

　　4、分享作品。

　　篇2

　　活動目標

　　1.引導幼兒學習用描畫的方法表現自己的手。

　　2.發展幼兒添畫的能力。

　　3.激發幼兒參加繪畫活動的興趣。

　　活動準備

　　紙、油畫棒。

　　活動過程

　　一.教師匯入活動，引起幼兒興趣。

　　請幼兒猜謎語，幼兒回答後教師進行小結。

　　二.引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法。

　　誰能想一個辦法，畫一隻和自己的小手一摸一樣的小手。

　　教師示範講解，並和幼兒一起畫空練習。

　　三.交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手，再塗上顏色，畫完一隻，再畫另一隻。

　　2.幼兒繪畫，教師巡迴指導，提醒幼兒注意要點。

　　3.展覽幼兒作業，總結評價，結束活動。

　　篇3

　　活動設計背景

　　印畫是美術活動的另一種藝術表現形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現美、創造美的藝術活動。小班孩子年齡小，要激發他們對美術活動的興趣，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的喜歡。因此，我設計這一活動，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調動孩子對美術活動的積極性，同時還可以培養幼兒動手的能力和觀察能力。

　　活動目標

　　1、體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。

　　2、樂意參與創作活動。

　　教學重點、難點

　　重點：體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。

　　難點：樂意參與創作活動。

　　活動準備

　　1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤各一盤，溼抹布人手一份。

　　2、三張白紙，排筆，照相機一個。

　　活動過程

　　一、遊戲匯入：手指遊戲***早晨多美好、螃蟹遊戲***

　　1.觀看錶演：教師握緊拳頭說，你們知道我手裡藏著什麼嗎?這裡頭藏著我們一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!***教師依次出示五個手指頭***

　　爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。

　　媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。

　　哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。

　　姐姐起來拉，點點頭，你好，你好。

　　小弟弟起來拉，早上好，早上好!

　　我們一家都起床拉，媽媽說，寶寶我們來玩遊戲吧!現在呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能幹的。***幼兒玩螃蟹遊戲***

　　二、語言引導，引起幼兒活動興趣。

　　師：我們每個人都有一雙手，手能做什麼事情呢?

　　幼：手會穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等。

　　三、幼兒欣賞老師的手印畫。

　　1.師：小朋友們真聰明，知道小手能做這麼多的事情，老師這裡也有一雙手，它還會邊魔術呢，我們一起來看看老師的手會變出什麼來***教師用手在紙上分別印畫出太陽，花等***

　　2.師：好拉，你們看看，老師變出什麼啦?***幼兒分別說出老師變出太陽，花等***漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來變魔術啊?

　　四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。

　　1.遊戲規則：恩，那好，在變魔術之前老師要給大家講一下變魔術的規則：

　　***1***小朋友們先把袖子捲起來，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然後再來和白紙親親嘴***師邊說邊示範給幼兒看***

　　***2***注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之後就到爸爸媽媽那裡去擦手，手擦乾淨了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?

　　2.把幼兒分成兩組，準備兩張大白紙，為大家準備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。

　　五、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。

　　1.欣賞幼兒作品，感受作品的美。

　　師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，所有小朋友的小手印都在上面!***讓幼兒說說自己用什麼顏料印的***

　　2.感受添畫樹幹的完整性。

　　添畫樹幹---現在老師要用神奇的筆添一添，看看會變成什麼?

　　師：老師的手能幹嗎?

　　我覺得你們的小手更能幹!印出了這麼美麗的一幅畫，來，我們一起來誇誇自己的小手吧!

　　3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!

　　教學反思

　　小班小朋友對新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據這個特點，故此次活動選擇用顏料印畫小手，通過此活動讓幼兒去體驗另一種作畫方式的樂趣。從活動效果來看，我覺得此次活動基本達到了預期的目標，我為每個幼兒都提供了自由的發展空間，每個幼兒都可以動手來操作，通過家長以及老師的幫助下，小朋友的興趣很濃厚，都印得很開心。使幼兒在情感，知識，技能等方面得以發展。在第一環節遊戲匯入中，小朋友們和教師的互動特別好，大家都很喜歡做遊戲，跟老師學的很認真很開心。

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