我的手指愛畫畫教案

　　畫畫最重要的是多動手練習，要想成為畫畫大師，就動起你的手指吧。那麼孩子該如何畫畫呢?老師上課的時候要怎樣授課才能達到最好的效果呢?以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　篇1

　　課型：造型·表現

　　教學目標:

　　1.認知目標：讓學生認識手指畫，瞭解創作手指畫的基本方法。

　　2.能力目標：學會用手的不同部位壓印、擦刮出不同的圖形，並在此基礎上進行聯想，添畫成有趣的形象，再以合作的形式創作一幅完整的手指畫作品。

　　3.情感目標：激發學生創作手指畫的願望，體驗其創作的喜悅，從而熱愛繪畫，熱愛生活。

　　教學重點：

　　體驗印製，聯想和添畫的樂趣。

　　教學難點：

　　對指印、手印的聯想

　　教學準備：

　　生：顏料、調色盤、記號筆、溼紙巾

　　師：課件、範畫、顏料、調色盤、記號筆、溼紙巾等教學過程：

　　一、創設情境，揭示課題。

　　播放“手指操”音樂，和同學們一起互動，做做手指操遊戲，在活躍氣氛的同時也讓同學們認識指腹、指尖、掌心等部位。師：“我們的手都活動開了，下面準備用手幹什麼呢?” 生： “畫畫”

　　師：“手若不借助筆等工具能不能畫畫呢?”

　　師出示課題《有趣的手指畫》

　　二、嘗試壓印、探究技法

　　1、欣賞單一指腹印製的範畫***簡單直觀***

　　2、嘗試單指印製，並說說自己的想法

　　***設計意圖：這一環節很重要，讓學生在毫無技法的情況下試印指紋，探索把指紋印得清晰的方法，這樣可以讓學生嘗試失敗，而失敗可以激發學生去積極探索如何才能成功。***

　　3、欣賞多部位印製的範畫***由簡入繁***

　　4、多種壓印、拓展思維

　　三、小組合作，共同創作一主題

　　欣賞有主題的範畫，並小組創作

　　四、展示作品，師生共評

　　採用學生自評、互評和師評的方式

　　1、每小組選派一名學生對本組的作品進行介紹，並談談自己在創作當中遇到的問題。

　　2、喜歡那幅作品，為什麼?

　　3、最後教師再給予綜合評價，在評價過程中達到發現並糾正問題及鼓勵孩子們的目的。

　　五、課堂小結拓展延伸

　　同學們，原來我們的手不借助別的工具也能畫出這麼多美麗有趣的畫呀!

　　和家長一起共同創作一幅大手牽小手的手指畫。

　　篇2

　　重點領域：藝術

　　我的手腳會畫畫***美術***

　　活動目標：

　　1、嘗試運用小手小腳做特別的繪畫。

　　2、能用語言表達自己的想象內容。

　　活動準備：

　　1、“創意小玩家”：《手印和腳印》***請參見幼兒用書P28***。

　　2、大塊的橡皮泥或者麵糰***麵糰可以讓家長搓好用保鮮袋裝好帶來***。

　　活動過程：

　　1、觀察幼兒用書中的“創意小玩家”：《手印和腳印》。

　　教師：小朋友，書上的小朋友們在幹什麼?

　　引導幼兒發現用手印和腳印進行創作的方法，請幼兒表達對腳印畫進行再創作的想法。

　　教師：如果請你也來試一試，你會印出什麼圖案來?

　　2、介紹和示範小手和小腳畫畫的方法和過程。

　　教師：小手和小腳怎樣在麵糰上來畫畫呢?***用手、腳掌印、用手腳趾頭點等方法***

　　教師示範如何操作

　　3、幼兒分組進行，教師觀察並協助幼兒活動。

　　4、分享作品。

　　篇3

　　設計背景

　　“啟發孩子的想象力，比給他知識更重要。”孩子們都喜歡學美術，愛畫畫。美術是一門輕鬆而富於變化的藝術，用指印塗鴉，更具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們加上簡單的筆畫，一個人、一隻狗、一種表情、一條魚......很快地就展現在面前，就可以繪畫出無數生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情趣，激發想象力和創造力。為此我設計了這節課。

　　活動目標

　　1、結合中班年齡特徵，通過欣賞、觀察範畫作品，基本瞭解在手指印上進行添畫，變出簡單而形象的圖畫的方法。

　　2、初步引導幼兒用手指印作畫，學習在手指印上進行簡單添畫的繪畫技能。

　　3、鼓勵幼兒積極參與活動，感受手指印畫的樂趣，通過活動充分發揮幼兒的想象力、創造力，體驗創作的快樂，成功的喜悅。

　　重點難點

　　1、重點：瞭解繪畫方法，基本掌握按印及添畫，添畫時大膽嘗試，大膽想象，並注意畫面的整潔。

　　2、難點：概括事物形象的特徵;手指壓印泥的輕重，再將手指印壓在白紙上造型的實際操作。

　　活動準備

　　1、每人一盒印泥、記號筆，圖畫紙每人兩張。

　　2、課件、紙巾、黑色水彩筆。

　　活動過程

　　課前律動《綠衣警察》

　　1、小青蛙找媽媽故事匯入：***播放課件，小蝌蚪找媽媽***

　　2、教師範畫

　　師：老師有一個小小的問題，平時我們畫畫，用什麼來畫呢?

　　生：鉛筆，水彩筆，油畫棒。

　　師：對了，今天老師就要教小朋友們用特殊的方式——手指來完成這幅作品，下面讓我們一起感受奇蹟吧!注意仔細看哦!

　　老師這裡有一盒水彩，蝌蚪的形狀是橢圓形的，我就用我的手指肚輕輕的沾點水彩，因為小蝌蚪是黑灰色的，所以我選擇黑灰色的水彩，老師沒有沾很多，也沒有讓小蝌蚪印在衣服上、桌子上，因為我很愛乾淨，很注意衛生。小蝌蚪馬上就要找到媽媽了，把我手指上的顏料輕輕地印在青蛙媽媽的身邊，還有幾隻蝌蚪也陸陸續續游到了媽媽的身邊，現在我用溼巾擦乾淨我的手指，因為我的小蝌蚪要長出尾巴了。拿出一支黑色的水彩筆，小蝌蚪是從不同方向來的，所以小蝌蚪的尾巴就是不同方向的。好了，小蝌蚪們找到了媽媽，現在看一看池塘裡面好像還沒有水，讓我們再來加點水。

　　小蝌蚪們終於找到了媽媽了，他們真的很開心。你們是不是也等不及想要幫助你手中的小蝌蚪了呢?

　　生：是!

　　師：好!老師要提醒小朋友們幾點注意事項：

　　3、幼兒動手操作，需要注意事項

　　1*** 手指沾水彩的時候不要搶，不要擠，不要著急，要輕輕地。

　　2*** 小蝌蚪們很淘氣，儘量不要讓他們爬到你的衣服上，著裝上。

　　3*** 小朋友們也愛乾淨，講衛生，所以記得畫完要用溼巾擦乾淨手指。

　　讓我們一起來幫助小蝌蚪，開始行動吧!完成作品的小朋友把你的作品拿到前面來展示給大家。指導完成作品。

　　小結：小朋友們完成的真好，可是我覺得池塘裡還不夠熱鬧。除了青蛙和小蝌蚪，還有什麼是生活在池塘裡的呢?***魚、烏龜、荷花。。。***好，讓我們下一次美術課上，再學習用手指印畫添畫上小魚、烏龜，好嗎?

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