幼兒園小班體育遊戲開火車教案
根據小班幼兒的年齡特點,在遊戲活動中主動合作活動的意識不強,我就設計了有趣的《小火車鑽山洞》遊戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鑽山洞,以此培養他們參與活動的積極性,在遊戲過程中培養幼兒的團結協作意識,體驗合作的快樂。下面是小編分享的的相關教案,老師們快來看看吧!
範文一
設計意圖:
根據小班幼兒的年齡特點,在遊戲活動中主動合作活動的意識不強,我就設計了有趣的《小火車鑽山洞》遊戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鑽山洞,以此培養他們參與活動的積極性,在遊戲過程中培養幼兒的團結協作意識,體驗合作的快樂。
活動目標:
1、 培養幼兒動作的靈活性和合作精神。
2、 進一步聯絡正面鑽過70釐米高的障礙物
活動重點:學會如何搭建山洞,在穿過時一個跟一個走。
活動難點:學會輪流鑽山洞,在穿山洞時幼兒不推不擠。
活動準備:拱門、《火車開來了》的音樂
活動過程:
1、 熱身活動:跟著《健康歌》音樂有節奏的活動全身。
2、 創設談話情景引入活動,幼兒初步瞭解火車的結構和山洞的特徵。
3、組織幼兒玩遊戲“開火車”
***1***用拱形門做山洞,教師扮火車頭帶領幼兒開火車,
遊戲開始,教師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前後擺動,模仿火車車輪的轉動,一個跟著一個走,邊走變念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鑽山洞,過大橋,運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓。”幼兒齊發“哧—”的聲音,蹲下,遊戲重新開始。
***2***增加遊戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個幼兒坐火車頭,其他幼兒都做車廂後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令後,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。鑽山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。
***3***幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鑽山洞遊戲
4、放鬆活動:幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放鬆活動。
範文二
【活動目標】
1、發展幼兒動作的協調性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。
2、培養幼兒的合作意識。
【活動準備】
橡皮筋***鬆緊帶***、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
【活動過程】
1、和幼兒一起在活動場地上設定各種適於練習鑽、爬的活動環境,如擺放好弓形門、硬紙箱***中間或下方挖個大洞***,或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環境,根據器材的特徵做相應的動作,如鑽、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鑽”動作的器械,訓練幼兒“鑽”的靈敏性。幫助他們學習“鑽”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結合、交替與身體重心的轉移。
4、遊戲活動“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊,一個接一個,從四處分佈的“山洞”***即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋***下鑽過。
5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩、開的快。
【活動建議】:幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
範文三
【設計意圖】
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動,將幼兒扮成動畫片裡最熟悉的人物,培養他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,並遵守遊戲規則。
【活動重點】學會一個跟一個走。
【活動難點】學會輪流鑽山洞、不推不擠。
【活動準備】拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。
【活動過程】
1、準備活動:佇列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯***紅、黃、藍、綠***四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
***1***教師扮火車頭帶領幼兒開火車,後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令後,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。
***2***增加遊戲難度:《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走,不推不擠。
3、結束、放鬆活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學反思】
我首先在遊戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”,第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞,由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹:在鑽山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察,抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整,力爭上好每一節課。
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