小班繪畫課教案
在教小班幼兒繪畫時,不要規定過死,只要能更快、更好、更易達到教學大綱規定的美術課的目的和要求就行。下面是小編為你帶來的，歡迎欣賞學習。
篇1
【設計思路】
隨著孩子對每天的早操律動的熟悉後，他們的動作逐漸有了自己的想法，會嘗試自己創編出許多新的動作;同時在個別化的小舞臺中，很多孩子會對已掌握的歌曲進行動作片的創編，甚至會加上一些高難度的身體動作，不難發現孩子們的動作發展和身體靈活度正在穩步提高。隨著主題“身體的祕密”的開展，同時結合中班上學期美術繪畫的要求“運用圖形取代線條”，因此本次活動中以做操作為活動背景和情景貫穿，主要以做做、玩玩的遊戲形式來開展，嘗試表現正面人物的手臂彎曲動作。
本次活動共分為三個環節：第一環節中先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活和彎曲走向;第二環節中通過畫面的觀察和自我嘗試表現來進一步感受手臂位置的變化;最後一個環節在分享中將畫面與動作表現結合展示，將手臂靈活的新體驗推高。
【活動目標】
1.嘗試運用雙線條表現正面做操人的變化姿勢。
2.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。
【活動準備】
各種手臂動態人物，幼兒繪畫工具。
【活動過程】
一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。
1.做操時你的手臂是怎麼鍛鍊的?
***請幾個幼兒上前表現不同的手臂練習動作，***
2、我把幫你們的動作拍下來了***出示孩子出現到的手臂動作的人物***
3.看看還可以怎麼運動手臂的?***出示相應的彎曲手臂的不同人物***
小結：原來跟手臂運動時，可以向上彎，向下彎，還可以向前彎，我們的手臂真靈活。
二、大家來做操——嘗試表現手臂上下彎曲的變化
1、我們大家一起來做手臂練習操，每個朋友編兩個不同的動作，讓手臂動起來
2.幼兒表現：
1***將畫紙對摺後，每半張表現一個人物
2***引導孩子表現不同的手臂動作
3***手臂、四肢變強壯***注意雙線條的運用***
3.誰會來和我們一起做操呢?***提醒幼兒添畫背景：草地上、花園裡、操場上……***
三、手臂聯絡操三連拍——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。
1.展示幼兒作品，你最喜歡哪一個手臂動作?
2、這麼多不同的手臂動作，我們一起來玩三連拍
——請幾個幼兒上前，老師和幼兒一起數數1.2.3，幼兒連續擺出三個不同的手臂動作。
篇2
【設計思路】
下雪天雖然很少，但對於孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一晒會雪融化的，乘著這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動。
活動中採用猜謎語的形式進行，在猜謎過程中感受到了雪花的特徵;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作，在貼上的過程中也可以培養幼兒細緻的觀察力。用情境遊戲貫穿於活動中，使孩子們在活動中對滲透五官貼上位置的合適效能很好地進行探討。如果要達到預期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
【活動目標】
1.繼續鞏固分辨大小圓形，並能將雪娃娃的五官貼上在合適的位置。
2.瞭解下雪是冬天特有的季節特徵。
【活動準備】操作材料
【活動過程】
一、猜謎匯入——瞭解雪花的季節特徵
1.“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡。”請幼兒猜一猜。
2.什麼季節才會下雪?我們可以在雪地裡玩什麼呢?***冬天，堆雪人***
二、示範講解——知道貼上雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。
2.出示粘紙，說一說胡蘿蔔可以變成雪娃娃的什麼?兩顆小櫻桃呢?***鼻子***
3.雪人堆好了，我們一起到雪地裡去玩吧。***添畫人物***
三、幼兒操作——貼上雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連線起來。
2.五官要貼上在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃
說說你是怎麼堆雪娃娃的?
篇3
【活動目標】
1.認識河蚌，瞭解河蚌的生活習性和形態特徵。
2.瞭解河蚌的作用，激發幼兒愛護小動物的情感。
3.能畫出河蚌，並用喜歡的線條和圖案裝飾
【活動準備】
1.河蚌實物若干，飼養在自然角，供幼兒觀察。
2.河蚌、珍珠的圖片。
【活動過程】
1.請出小客人小朋友們，前幾天我們班的自然角里來了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請出來吧!
2.教師出示河蚌，請幼兒觀察。提問：
***1***河蚌生活在哪裡?
***2***河蚌的前面和後面一樣嗎?
***3***兩片貝殼的背面是怎麼連起來的?
教師小結：
河蚌是生活在淡水水底的動物貝殼的前面是圓圓的，後面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連線的
3.幼兒觀察河蚌的圖片並思考：
***1***河蚌的口在哪裡?
***2***河蚌能做什麼呢?
***請幼兒根據生活經驗回答***
4.教師結合幼兒的回答和圖片，介紹河蚌的作用
①河蚌可以形成天然珍珠，也可人工養育珍珠
②蚌肉可以燒、烹、燉著吃，能清熱解毒
③蚌肉和蚌殼可以分別加工，能餵養動物
5.畫河蚌
***1***原來河蚌這麼有用，那你們想不想畫一畫它呢?
***2***教師示範畫出河蚌，在上面畫上好看的花紋和圖案
***3***幼兒自由畫出河蚌，教師巡迴指導
6.展示作品幼兒展示自己的作品，並與同伴互相交流。