幼兒園繪畫活動教案

　　畫能反映幼兒不同的性格特徵和當時的心情,不同年齡階段的幼兒繪畫具有不同的特點。本文是小編整理的，僅供參考。

　　篇1

　　【活動目標】

　　1、在畫過網格畫的基礎上，在相同的方法放大影象，知道網格的大小不同，畫出的圖案的大小也不同。

　　2、通過找點、連線的方法，合作畫花園，體驗成功的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、已畫好的小房子圖片人手一張。

　　2、花園的範畫，和分割好的花園的圖片，大網格紙人手2張。

　　3、勾線筆、蠟筆人手一份。

　　4、展示底板一塊。

　　【活動過程】

　　一、出示“小房子”圖片，根據已有經驗匯入。

　　1、師：我們以前呀幫助矮人設計師設計了很多一模一樣的小房子，今天矮人設計師想問問小朋友們，你們是用什麼方法畫出這麼多一模一樣的小房子的。

　　2、師：我們用網格數格子、找點、連線的方法畫出了這些小房子，我替矮人村的村民們謝謝你們。

　　3、師：巨人村的巨人們聽到了這個訊息，他們也想建一些房子。

　　二、引出“巨人”，引導幼兒在放大的大網格紙上畫出“大房子”。

　　1、師：今天呀，巨人國的設計師給你們帶來了兩張圖紙，它們有什麼不同?

　　師：它們的格子有什麼不一樣的嗎?***一張格子大，一張格子小***

　　師：眼睛真亮呀!那有相同的地方嗎?它們的數量一樣嗎?***一樣，橫的豎的都一樣***

　　小結：這兩張網格紙呀排列的方式一樣，它們的數量也一樣，那跟我們以前畫小房子的格子一樣多嗎?我們來數一數。哦，這三張網格紙它們的大小不同，但是格子的排列方法和數量都一樣。

　　2、師：如果我們用原來畫小房子的方法來給巨人畫房子，你覺得哪張圖紙比較合適呢?***第三張***

　　師：好的，那我們就用原來畫小房子的方法給大圖紙畫上房子。

　　3、幼兒操作，教師巡迴指導。***畫好後貼在展示板上。***

　　4、師：老師拿小圖紙也畫了了一間房子，我們一起來看看。哇，跟你們的房子比起來太小了，放在一起看一看。真的很小啊!

　　小結：房子圖可以放大和縮小，網格紙格子小，線條就短，畫出來的圖案就變小了，網格紙的格子大，線條就長，畫出來的圖案就放大了。

　　三、給巨人國設計“花園”，提升經驗。

　　1、師：矮人國的設計師又給矮人村設計了一個美麗的花園，你們看，漂亮嗎?

　　師：這幅畫上有什麼?***藍天，白雲，小鳥，小池塘，小魚，大樹，小花小草***這麼美得畫真好看呀!巨人村的設計師得知了這個訊息，他們也想建造一個這樣的花園，可是呀，這個花園太小了，怎麼辦呢?***把它放大***

　　2、師：每一組有一個信封，信封裡有一些分割好的花園的圖片。我把它分割成了16份，請你們每人選一份，把你的一份畫在大網格紙上，塗上相應的顏色。

　　3、幼兒操作

　　四、拼成花園，體驗成功的樂趣。

　　師：孩子們，畫好了就把你們的一份設計圖貼到TK板上來。

　　師：讓我們把這個巨大的花園送給巨人村的巨人吧。

　　篇2

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力;

　　2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育;

　　3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

　　【活動重點】

　　重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。

　　難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

　　【活動準備】

　　1.環境佈置：佈置“海底世界”牆飾;

　　2.各種線描畫魚範例***突出形態的不同和黑、白、灰效果***若干;

　　3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

　　【活動過程】

　　***一***播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

　　1.提出問題：海底有什麼魚?***幼兒自由交流回答***

　　2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同?***幼兒自由交流回答***

　　***二***情景匯入

　　1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

　　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

　　2.在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。

　　討論：

　　***1***魚寶寶的身體有什麼地方不一樣?***幼兒討論交流***

　　***2***魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛才在電視裡看到的魚有什麼不一樣?***自由討論***

　　小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裡看到的是一樣的，但電視裡的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

　　3.提出要求，續編故事

　　***1***師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了***收起範例***，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

　　***2***啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　　***三***幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

　　***1***教師提出要求

　　大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

　　***2***幼兒作畫，教師巡迴啟發引導

　　a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

　　重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

　　d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

　　***3***幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”牆飾上，展示並互相評價作品。

　　***四***結束部分：

　　做“小魚遊”律動，結束活動。

　　篇3

　　【設計意圖】

　　國慶節是祖國的生日，在這樣的日子裡舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本週通過升國旗這一活動激發熱愛國旗，熱愛祖國的情感。

　　【活動目標】

　　1、瞭解側面站立人物的造型特徵，學畫人物站立時的側面像。

　　2、注意畫面整體佈局及人物比例，嘗試合理構圖。

　　3、感受升國旗時的莊嚴，激發熱愛國旗的情感。

　　【活動準備】

　　1、彩筆、勾線筆、美術畫冊，PPT課件。

　　2、活動前有過參加升國旗的經驗，教師進行過有意識的觀察引導。

　　【活動過程】

　　1、回憶講述升國旗的經歷。

　　五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?***立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。***

　　2、欣賞PPT，討論升國旗時人們的動作、造型特徵。

　　3、學習側面人、背面人的畫法表現升旗的情景。

　　***1***教師講解示範如何用側面人、背面人的畫法表現小朋友熱愛國旗的特徵。

　　***2***鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態，為大家做示範。

　　***3***幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體佈局及保持畫面整潔。

　　4、展覽、欣賞各自的作品。

　　引導幼兒從作品的動作、構圖、佈局等方面評價、欣賞同伴的作品。

　　
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