幼兒園繪畫課程教案

　　繪畫是幼兒生活與教育活動中不可缺少的重要內容 ,是他們藉助五顏六色的畫筆來表示自己認知世界和個人意願的特殊形式。現在就和小編一起來看看，希望對你有所幫助。

　　篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特徵與不同造型，發展幼兒細緻的觀察力。

　　2、啟發幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想象，發展想象力、創造力及美術表現力。

　　3、在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的能力。

　　【活動準備】

　　多媒體課件***不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品***;8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。

　　【活動過程】

　　***一***談話引題。

　　師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什麼用?***說話、吃東西***

　　***二***觀察嘴巴。

　　1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什麼樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友，然後來告訴大家。***幼兒相互觀察後回答嘴巴的基本特徵，如2片嘴脣、脣線形狀等。***

　　指導語：

　　***1***看看嘴巴有哪幾部分組成?***幼兒回答後請出朋友指給大家看，下同***

　　***2***上脣線和下脣線的線條一樣嗎?上脣線看起來是什麼線條?下脣線呢?

　　***3***嘴脣上有什麼線條?是短的線還是長的線?

　　***4***顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴脣，上嘴脣象一條波浪線，中間凹進去形成一個三角。下嘴脣由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中可以再畫一條線將上下兩片嘴脣分開。

　　2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。***播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴***這是一張怎麼樣的嘴巴?嘴巴里露出了什麼?

　　3、繼續播放照片，依次有撅起的***生氣***嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的***哭***嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的***哈哈大笑或打哈欠***大嘴巴等，請幼兒一起學一學，然後說一說這是一張怎麼樣的嘴巴?猜猜他在幹什麼或心情怎麼樣?個別嘴型是怎麼樣的?

　　師：原來人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。

　　***三***寫生畫嘴巴。

　　1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來變一變。***幼兒變造型***我覺得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什麼樣子的?

　　2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。

　　3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎?前後2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎?***請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。***

　　4、幼兒分工作畫。***背景音樂起***

　　5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴?請模特上來對比一下，適當提出不足。

　　***四***想象畫嘴巴。

　　1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什麼?可以變成什麼?***幼兒想象講述***然後師將畫翻轉方向想象。

　　2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什麼。

　　3、師：這裡有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什麼。***欣賞作品，學習不同的畫法***

　　4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎?同樣是2個人合作，這回是兩個人一起畫，不過畫之前兩人要想好可以變什麼，然後用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法特別奇妙，合作得最好，還要畫得快。

　　6、幼兒將畫取回想象添畫。***背景音樂起***

　　7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內容。

　　8、總結：這麼小的一張嘴巴都可以變成這麼多有趣的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都可以拿來畫一畫、變一變，對嗎?

　　篇2

　　【教學目標】

　　1.引導幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產生探索顏色變化的興趣。

　　2.能在活動過程中探索顏色的變化，並能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

　　【活動準備】

　　多媒體課件，顏料***紅、黃、藍***，一次性杯子，A4紙。

　　【活動過程】

　　1、故事匯入，引起興趣。

　　小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶***師出示課件***，他們是最好的朋友。一天，藍寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園裡跑呀，跳呀，玩的非常開心，並且激動地抱在了一起，***出示課件***她們抱啊轉啊，結果……你們猜怎麼樣?

　　--結果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?

　　2、讓幼兒感知顏色變化。

　　今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢?"好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯!"***教師示範操作***學生觀察教師操作，感受顏色的變化。***教師實物操作***小結：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。

　　--生活中常見的綠色的物體***展示課件圖片***在黃寶寶和藍寶寶玩的開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會變成什麼顏色寶寶呢?***幼兒思考，猜想。***

　　師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。***邀請一名幼兒示範操作***引導幼兒說出自己的發現。

　　小結：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。

　　--生活中常見的橙色的物體***展示課件圖片***小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會變成什麼顏色寶寶呢?***幼兒思考，自由猜想。***邀請一名幼兒操作演示，引導幼兒說出自己的發現。

　　小結：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

　　--生活中常見的紫色的物體***展示課件圖片***

　　3、總結：引出原色概念***色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術色彩三原色：紅，黃，藍***加色法原理：藍+黃=綠紅+黃=橙藍+紅=紫

　　4、幼兒欣賞圖畫藝術作品，探索顏色變化。

　　師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，***師課件展示範作品，幼兒欣賞***,這些圖案好不好看啊?我們下一節課也來動手印一印吧!

　　5、結束：兒歌《彩色的世界真奇妙》

　　篇3

　　【活動目標】

　　1.在瞭解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。

　　2.初步掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。

　　3.激發幼兒對水墨畫的興趣。

　　【活動重難點】

　　重點：掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。

　　難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。

　　【活動準備】

　　1.經驗準備：瞭解水仙花的基本部位特徵。

　　2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

　　3.ppt課件、示範畫。

　　【活動過程】

　　一、回憶匯入

　　師：***出示水仙花圖片***小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎?它們分別是長什麼樣子的呢?***請個別幼兒回答***

　　教師小結：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

　　二、學習勾畫水仙花的外形

　　1、介紹作畫材料

　　師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。***毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾***

　　小結：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

　　2.出示範例，討論繪畫方法

　　***1***師：你看我們應該先畫什麼呢?***引導幼兒按照生長規律進行繪畫：先畫球莖***

　　***2***師：水仙花球莖像什麼?***引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣***

　　教師示範畫出水仙花球莖。***邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點***

　　***3***師：球莖上慢慢長出什麼?***細細長長的根和綠綠長長的葉子***我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子***幼兒嘗試***

　　***4***老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎?***教師示範***現在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

　　提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

　　***5***師：最後再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什麼樣的呀?***水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的***

　　教師小結：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現在我們把畫好的水仙花裝到花盆裡吧。***教師添畫花盆***

　　三、學習為水仙花上色

　　1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行塗色。

　　2.師：誰願意來試一試呢?***個別幼兒示範***你看這應該怎麼上色呢?***強調從上向下一筆塗色，留有空白沒關係，不要反覆填塗***

　　教師總結：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什麼地方呀?***靠下方，但要留出花盆的位置***

　　四、幼兒動手畫水仙花，教師巡迴指導

　　1.要求：

　　***1***根據水仙花的生長規律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。

　　***3***畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。

　　***4***換顏色的時候要把毛筆洗乾淨，洗乾淨了再在毛巾上舔一舔

　　2.幼兒繪畫教師巡迴指導

　　五、作品展示、點評

　　師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什麼?***評講點放在用水用墨上。***