中班幼兒美術繪畫活動教案

　　幼兒繪畫教育不僅能培養幼兒審美和主動學習能力,也能激發幼兒的想象力。中班幼師制定了美術教案，本文是小編整理的，僅供參考。

　　：彩色高樓

　　【活動目標】

　　1、學會用一個或幾個長方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫面的合理安排。

　　2、能隨意地裝飾，大膽發揮想象，畫出不同形狀的門窗。

　　【活動準備】

　　1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。

　　2、人手一份繪畫材料。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　前兩天老師帶你們去看過高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的?

　　***高高的，一幢連著一幢，有許多門窗***

　　引導幼兒觀察圖片，知道晚上高樓裡的家家戶戶都點亮了燈，非常好看。

　　今天，我們就來畫這一幢幢的高樓。

　　二、講解示範。

　　1、中間先畫一個高高的長方形，旁邊靠著一個大的矮長方形，再畫一個很高很高的長方形。

　　另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長方形，連成許多幢高樓。

　　2、用記號筆畫出不同形狀的門窗，並塗上漂亮的顏色。

　　三、幼兒練習。

　　1、鼓勵幼兒畫出有高有低的樓房，並用漂亮的顏色進行裝飾。

　　2、啟發能力強的幼兒添畫雲彩、太陽、大樹等。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品佈置成“美麗的家鄉”或“美麗的街道”的畫展。

　　：給爺爺奶奶的賀卡

　　【活動目標】

　　在討論和製作賀卡的過程中，產生關心、親近爺爺奶奶的美好情感。

　　【活動準備】

　　1.《小朋友的書·美工》。

　　2.教師提前製作一張美麗的賀卡。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　師：我們已經討論了怎樣為爺爺奶奶過節日，老師也非常愛我的爺爺奶奶，所有老師

　　做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。

　　出示製作好的賀卡，請幼兒欣賞。

　　師：這是老師給我的爺爺奶奶製作的賀卡，看，這上面有什麼呢?

　　幼：爺爺和小朋友。

　　師：這裡還有五個字“爺爺，我愛你”，現在我們來看看背面，這裡有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想為自己的爺爺奶奶製作賀卡。

　　幼：想。

　　師：那我請小朋友先來看看老師是怎麼做的，看仔細了，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶製作賀卡了。

　　二、示範賀卡的製作方法。

　　師：請小朋友看老師這裡***出示美工“給爺爺的賀卡”***，沿著黑色的實線把圖片剪下

　　來，然後沿著虛線對摺，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了。你們有什麼不一樣的祝福語送給爺爺奶奶?

　　幼：天天開心等等。

　　師：小朋友們很棒，想了這麼多的祝福語，等一下老師請小朋友做好後帶著自己的賀卡到老師這裡，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的祝福語，然後老師幫你們寫下來。

　　三、幼兒製作賀卡，教師巡迴指導。

　　師：老師已經把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開始製作賀卡。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶裡。

　　四、交流。

　　互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語。

　　師：請做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

　　師：現在我們一起來看看小朋友製作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝福語是······

　　師：現在每一位小朋友都製作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?

　　幼：好。

　　活動反思與建議：

　　這一活動是相對於比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在製作賀卡的過程中產生關心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節活動時由於老師的事先準備不夠充分，導致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標。

　　：漂亮的瓶子娃娃

　　【教學目標】

　　1.嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。

　　2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環境。

　　3.發揮想象力，大膽裝飾，體驗創造活動帶來的快樂。

　　【教學過程】

　　一、談話活動匯入，引導幼兒樹立變廢為寶的意識。

　　1.提問：

　　***1***你是怎麼收集到瓶子的?

　　***2***你們在哪裡經常會見到這些廢舊的瓶子?

　　2.組織幼兒自由討論回答。

　　3.小結：生活中有各式各樣的瓶子，由於人們把瓶子裡裝的東西用完之後就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那麼我們能夠做些什麼?是不是可以把它們變廢為寶呢?

　　二、播放課件，引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來美化環境。

　　1.師：今天老師要表演一個變魔術的節目，看看我都變出了什麼。

　　2.教師播放課件，引導幼兒欣賞。***用不同材料裝飾好的瓶子。***

　　3.提問：這些花瓶是用什麼材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。

　　4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用幹樹葉、乾花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環境，真漂亮。

　　三、教師示範操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧。

　　1.教師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。

　　2.提問：你們覺得這個瓶子漂亮嗎?那我們可以怎麼裝飾它呢?

　　3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。

　　4.教師示範操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。***利用事先剪好的彩紙條進行眼睛、鼻子、嘴巴等五官貼上，再製作出一段一段的花邊，然後再剪出一些小圖形裝飾。***

　　四、組織幼兒動手操作，體驗成功的樂趣。

　　1.師：老師這裡還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾，你們願意嗎?

　　2.組織幼兒先想想自己想要怎麼裝飾瓶子，然後分享自己的想法。

　　3.教師分發材料，組織幼兒動手操作，教師巡迴指導。***嘗試能夠大膽的製作一些有創意的圖案。***

　　五、作品評析，分享成功的喜悅。

　　1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

　　2.播放音樂，組織幼兒與自己製作的瓶子娃娃舞蹈。

　　3.組織幼兒與自己製作的瓶子娃娃合影。

　　4.將幼兒的作品佈置在手工坊、主題牆中。