高三語言得體教案設計

　　教師們在教學生的同時，往往都會制定一個好的教案讓學生更能理解裡面的知識。下面小編為大家帶來的內容，希望大家喜歡。

　　：

　　一.明確目標：

　　⑴明確語言運用得體的基本要求和方法。

　　⑵通過系列練習促進該能力較好的遷移和形成。

　　二.自主學習，合作展示，探究交流：

　　語言運用得體的基本知識和方法：

　　招數之一：看準物件，講究分寸

　　招數之二：適應場合，巧妙用語

　　招數之三：把握語體，用語準確。

　　口頭語---------通俗易懂書面語----------莊重典雅

　　招數之四：謙敬恰當，褒貶一致

　　招數之五：明確目的，有的放矢

　　積累：

　　***1***“家大舍小令外人”

　　A.稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父***家嚴***、家母***家慈***、家叔、家兄等;

　　B.稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等;***由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍間，含有家裡的意思。***

　　C.稱別人家中的人，冠以“令”***美好的***表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

　　***2***用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等字表謙稱

　　“拙”***愚笨拙劣的******如拙荊，稱自己的妻子***“鄙”***粗鄙淺陋的******如鄙人，稱謙稱自己***“寒”***窮困貧苦的******如寒舍，稱自己的家***“愚”***愚昧無知的******如愚見，稱自己的意見***

　　***3***用“貴”“尊”等字表敬稱。

　　“貴”***尊貴的******如貴庚，稱別人年齡*** “高”***高明的******如高見，稱對方見解*** “賢”***賢能的******如賢弟，稱比自己小的男子*** “尊”***尊貴的******如尊姓，問對方的姓*** “光”***光耀的******如光臨，稱別人的到來***“華”***光耀美麗******如華誕，稱對方生日*** “雅”***規範、高尚******如雅正，表示請對方指正*** “惠”***仁愛、寬厚******如惠顧，稱對方到自己這裡來***“鼎”***顯赫、盛大******如鼎力，對對方的幫助表示感謝***

　　部分易誤用謙敬詞：

　　笨鳥先飛：用於自謙。拋磚引玉：用於自謙。蓬蓽生輝：用於自謙。略盡綿薄：用於年長者的自謙。不恥下問：用於誇讚別人謙虛好學。鼎力相助：用於對他人的幫助表示感謝。

　　求人辦事說“拜託”，請人幫忙說“勞駕”請改文章說“斧正”，向人祝賀說“恭喜”老人年齡說“高壽”，看望別人說“拜訪”送禮給人說“笑納”，對方來信說“惠書”　送人照片說“惠存”，歡迎購買說“惠顧”希望照顧說“關照”，贊人見解說“高見”請人指點說“賜教”，歸還物品說“奉還”請人赴約說“賞光”，自己住所說“寒舍”請人諒解說“包涵”，賓客來到說“光臨”等候別人說“恭候”，未及迎接說“失迎”請人勿送說“留步”，中途先走說“失陪”　陪伴朋友說“奉陪”，請人決定說“鈞裁”　。

　　下面的句子是日常生活中的交際情境，是否存在使用不得體的錯誤，請指出並改正。***讓學生回答了，就全部用，上黑板了刪一個***

　　①他來拜訪我，使我受寵若驚。

　　②我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。

　　③明天我準時去，你務必在家恭候。

　　④你家令尊還在公司當經理嗎?

　　⑤老奶奶，請問您芳齡?

　　⑥既然你這麼客氣，又這麼真誠，那我就笑納了。

　　⑦您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中。

　　三.高考試題，典型剖析：

　　1.***2008遼寧卷***下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來並加以修改。***4分***

　　這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業重如山，八十高齡還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰……

　　***1***將改為 ; ***2***將改為 ;