八年級語文課文雷電頌同步練習題
為在考試中展現出自己最好的水平,大家更應該加把勁,努力學習好八年級語文的課文雷電頌的知識,認真總結知識點,完成同步練習題,從中找出自己的不足。下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
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一、基礎部分
1.下列加點的字讀音有誤的一項是*** ***
A.頸項***jǐnɡ*** 腳鐐***liào***
B.睥睨***pì nì*** 稽首***qí***
C.劈開***pì*** 鞭撻***dà***
D.懺悔***chàn*** 虐待***nüè***
2.下列句子中有錯別字的一項是*** ***
A.光明呀,我景仰你,我景仰你。
B.你坐在那馬上私毫也不能馳聘。
C.我看見你挺身而出,指天畫地有所爭論。
D.我們只有雷霆,只有閃電,只有風暴。
3.指出下列句子所用的修辭方法。
***1***風,你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!*** ***
***2***電!你這宇宙最犀利的劍呀!*** ***
***3***你,你這土偶木梗,你這沒心肝的,沒靈魂的,我要把你燒燬,燒燬。*** ***
***4***你,你東君,你是什麼個東君?*** ***
4.本文選自歷史劇《屈原》,屈原是我國最_______的大詩人,是第一個_________、_________詩人,代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______,是進步文化界的_______、_______、_______,其歷史劇有_______、_______、_______、_______、_______、_______。
閱讀下文,回答5~8題。
風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無天日的時候,一切都睡著了,都沉在夢裡,都死了的時候,正是應該你咆哮的時候,應該你盡力咆哮的時候!
儘管你是怎樣的咆哮,你也不能把他們從夢中叫醒,不能把死了的吹活轉來,不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰塵,吹走一些沙石,至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖,使那長江,使那東海,為你翻波湧浪,和你一同地大聲咆哮啊!
……
雷!你那轟隆隆的,是你車輪子滾動的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去,拖到長江的邊上去,拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤,我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要飄流到那沒有陰謀、沒有汙穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你,和著你的聲音,和著那茫茫的大海,一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由裡去!
啊,電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長劍是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的長劍,你不能拔去我無形的長劍呀。電,你這宇宙中的劍,也正是,我心中的劍。你劈吧,劈吧,劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗,劈開,劈開,劈開!雖然你劈它如同劈水一樣,你抽掉了,它又合攏了來,但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現,哦,那多麼燦爛的,多麼眩目的光明呀!
5.本文段大量運用修辭格,有什麼表達效果?試舉例分析。
6.風、雷、電象徵什麼?洞庭湖、東海、長江象徵什麼?
7.結合課本第68頁關於《屈原》第五幕的簡介進行聯想和想象描寫屈原吟詠《雷電頌》時的環境。
8.概括文段的中心意思。
二、提高部分
天上的街市
遠遠的街燈明瞭,
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了,
好像是點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒有的珍奇。
你看,那淺淺的天河,
定然是不甚寬廣,
那隔著河的牛郎織女,
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻,
定然在天街閒遊,
不信,請看那朵流星,
是他們提著燈籠在走。
***郭沫若寫於20年代初期***
9.詩中加點的“是”可有可無嗎?試分析。
10.請給最後一節劃分節奏。
11.***1***“閒遊”和“來往”能不能互換?為什麼?
***2***“朵”換成“顆”行不行?為什麼?
12.詩人通過聯想和想象描繪天上的街市的景物時,語氣_________,從_______一詞可以看出來。表明作者___________________________________。
13.詩人想象的牛郎織女的命運如何,合理嗎?
14.全詩的感情基調是什麼?
15.試比較《雷電頌》和《天上的街市》在抒情方式上的區別。
試一試
16.唐代大詩人白居易在《賦得古原草送別》詩中寫道:“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”。這首詩提示出了物候學上的兩個重要的自然規律,這就是 。***用自己的話說***
答案:
一、1.C***pī tà*** 2.B***絲 騁***
3.***1***擬人、呼告、排比
***2***比喻
***3***反覆、排比
***4***排比、反問
4.早 愛國主義 浪漫主義 《離騷》 《九歌》 《九章》 《天問》 郭沫若 旗手 詩人 歷史學家 《棠棣之花》 《屈原》 《虎符》《高漸離》 《孔雀膽》 《南冠草》
5.“風,你咆哮吧!咆哮吧!”運用擬人、呼告歌頌了風。“你,你東君,你是什麼個東君?”運用呼告、反問、排比,無比憤怒地斥責惡神。這些修辭格的運用有力地表達了愛憎感情,增強了語句的氣勢和表達效果。
6.風、雷、電象徵人世間追求正義、光明的變革力量;洞庭湖、東海、長江象徵人民 群眾。
7.答案要點:①午夜已經過去,黎明尚未到來;②鄭詹尹準備執行南後毒死屈原、縱火焚屍的密令;
③東皇太一廟神像林立,陰森恐怖;④雷電交加,狂風大作;⑤屈原的肉體和精神受到嚴重傷害,光明與黑暗在殊死搏鬥。
8.詩人呼喚與歌頌風雷電這些偉大的自然力,表現了詩人對黑暗世界的強烈憤怒和摧毀黑暗的熱望,也表達了詩人對光明未來的熱烈追求。
二、9.不是;它起著湊足音節的作用,使語句更舒展,同時更能表達讚賞的口吻。
10.我想/他們/此刻,定然/在/天街/閒遊,不信,請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
11.***1***不能。“來往”是牛郎織女過天河相見。在天街悠閒地遊逛,只能說是“閒遊”。
***2***不行。“朵”說明流星如花兒般的美麗,與牛郎織女的美好生活相映成趣。
12.極其肯定 “定然” 堅信這樣的理想世界存在,對美好的未來充滿信心
13.牛郎織女解放了,生活自由幸福。詩人想象合理,因為詩人依星象來想象,銀河淡淡的,淺淺的,也不甚寬廣。作者這樣寫,表達了對黑暗的反抗,對自由的嚮往。
14.美好、恬靜、自在、清新而略帶憂鬱。
15.《天上的街市》通過聯想和想象含蓄、婉轉地抒發感情,流露出淡淡的憂傷,表達了詩人對現實的失望,對自由的嚮往。《雷電頌》直接表達愛憎情感,氣勢磅礴,酣暢淋漓。通過擬人、呼告、排比、反覆把積聚內心的情感激流噴瀉出來。
16.略