三年級下冊語文課本第二十二課月球之謎同步練習題

  三年級語文下冊第22課《月球之謎》通過自述的方式來介紹了月球的知識。小編為三年級師生整理了《月球之謎》課文同步練習題,希望大家有所收穫!

  三年級下冊語文課本第二十二課《月球之謎》同步練習題1

  知識積累

  一、 拼一拼,寫一寫。

  yè mù jiàng lín  nǔ lì  hǎi zǎo  xuán guà

  gū jì  nián líng  céng jīng  yí dàn

  二、比一比,組詞語。

  暮*** *** 散*** *** 澡*** *** 項*** ***

  幕*** *** 撒*** *** 藻*** *** 頂*** ***

  三、想一想,填一填。

  *** ***的夜空 *** ***的月光 *** ***的景色

  *** ***的遐想 *** ***的陽光 *** ***的水藻

  *** ***的天空 *** ***的月球 *** ***的努力

  四、 照樣子寫詞語。

  黑沉沉 靜悄悄 *** ****** ****** ****** ***

  五、 把下列詩句補充完整。

  1、*** ***,呼作白玉盤。

  2、 月來滿地水,*** ***。

  3、*** ***,月是故鄉明。

  4、*** ***,江靜碧雲天。

  六、 仔細閱讀課文,回答問題。

  課文列舉了幾個月球的不解之謎,想一想,你能找出來嗎?

  七、 根據課文內容判斷對錯。

  1、月球上滿是塵土、岩石和環形山。 *** ***

  2、人類已經登上過月球。 *** ***

  3、月球表面全是水。 *** ***

  4、研究結果表明,月球上不可能出現過火山活動。*** ***

  快樂閱讀

  棗 樹

  春天來了,楊樹、柳樹都發芽了,惟獨棗樹在懶懶地睡懶覺。它一不出葉,二不開花,樹幹上爬滿了密密的皺紋,像老人的臉;長滿了小黑疙瘩的枝枝杈杈,靜靜地伸向天空。它默默無聞,長得一點兒也不起眼。

  一直到四月,不幾天就抽出了幾片葉,那淡黃色的葉子在陽光下一閃一閃的,真是新鮮可愛。

  接著棗樹開花了,六個尖尖的花瓣,像是金黃的六角小星星。它能混在樹葉中,散發出一陣陣清香,招來了許多蜜蜂。聽大人說,棗花蜜還是上等蜜呢。

  棗花一落,就長出棗來了,綠色的,像一粒糖豆豆,不太好吃。這小青棗,長得慢極了,老也不變紅。

  到了秋天,棗長大了,像麻雀蛋圓滾滾的,也變紅了,像小瑪瑙球,紅亮亮的。遠遠望去,綠葉中綴滿了一隻只小“紅燈籠”,真美呀!那脆生生的紅棗 一吃到嘴裡,立刻就有一股甜味往嗓子眼裡鑽,把嗓子都刺癢了。

  啊!棗樹,春天到來時,你不像楊樹、柳樹那樣的早早的就換了綠稠袍,爭著比漂亮。但到了秋天,你卻獻給人類脆甜的果實。這種高尚的品質,真值得讚頌啊!

  積 累

  1、 多音字組詞

  zuàn*** ***   zhǎng*** ***

  鑽      長

  zuān*** ***   cháng*** ***

  2、找出短文中一個比喻句抄寫下來。

  3、聯絡上下文理解詞語的意思。

  默默無聞:____________________

  讚頌:____________________

  感 悟

  4、根據理解完成

  短文是按照棗樹的生長順序寫的,先寫了棗樹的*** ***,接著寫了棗樹的*** ***。又寫了棗樹的*** ***,最後寫了棗樹的*** ***。和*** ***、*** ***對比,讚美了棗樹的高尚品質。

  5、讀了這篇短文,你有什麼收穫?

  能力拓展

  你還知道關於月球的其他知識嗎?收集一下,與同學互相交流。

  三年級下冊語文課本第二十二課《月球之謎》同步練習題2

  【課業設計】

  一、我會寫

  yè mù jiàng lín ào mì shuǐ zǎo gū jì

  ******************************

  xuán guà céng jīng dēng shān

  ******************

  二、我會連

  皎潔的景色 巨大的關係

  奇異的陽光 美好的努力

  燦爛的月光 密切的遐想

  三、換成被字句

  1、把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。

  ___________________________________________________

  2、把玉米種在月球的塵土裡。

  ___________________________________________________

  【能力遷移】

  一、月亮是文學作品中常見的景象,寫寫你搜集到的描寫月亮的詩句

  ___________________________________________________

  二、我會做

  夏日的清晨,我來到野外散步。在萬道霞光下,一個美妙的、嶄新的世界便呈現在我眼前。看!那無邊的綠葉上,閃動著無數顆晶瑩的露珠,一顆、兩顆、十顆、百顆……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒滿了寶石,又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

  1、從短文中選擇恰當的詞填空:

  ******的露珠******的世界

  ******的綠葉******的眼睛

  2、用“ ”劃出短文中的比喻句。

  3、短文中運用了______個比喻句,依次把_________比作______、______、_________。

  【挑戰奧賽】

  蒐集一下月球資料,看看月球還有哪些未解之謎,和同學交流一下。

  三年級下冊語文課本第二十二課《月球之謎》課文知識點

  這是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章,從皓月當空的美好景象落筆,說到人類第一次登月後看到的月面,接著列舉了一些與月球有關的不解之謎,最後以“對神祕的月球,人類還將繼續探索下去”結束。

  這篇課文在寫法上很有特色:第一段用優美的文字,渲染月光給人們留下的美好印象,不但突出了月亮本身的魅力,而且也和第二段中月面的荒涼形成對比;文章主體是介紹與月球相關的幾種難解之謎,其間巧妙地運用疑問句和感嘆句,強化了月球的神祕;結尾是開放式的,以“神祕”來概括上面列舉的幾種謎,與文題相呼應,同時激起讀者探索的願望。

  編選本文的意圖是,瞭解與月球相關的知識,展示月球神祕的魅力,激發學生探索月球和宇宙奧祕的興趣;同時積累一些描寫月亮的古詩句。

  教學本課的重點是瞭解月球是個什麼樣的世界,文中寫了月球的哪些不解之謎。難點是利用資料交流、古詩句積累和想象等手段,引導學生真正感受月亮的神祕和魅力,同時引導學生髮現問題、提出問題。


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