猴子爬樹音樂教案設計

　　《猴子爬樹》這段音樂輕鬆、活潑，有利於孩子充分地感受和體驗音樂的趣味性。下面是小編為大家整理的關於《猴子爬樹》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《猴子爬樹》教案設計一：

　　活動目標：

　　1、感受音樂的上行和下行，能有節奏地做猴子爬樹和下樹的動作。

　　2、嘗試用不同動作表現猴子頑皮的樣子。

　　3、鼓勵孩子積極參與韻律活動。

　　活動準備：

　　音樂磁帶《猴子爬樹》、小猴子的頭飾。

　　活動過程：

　　1、模仿活動。引導孩子模仿猴子爬樹時的各種動作，表現猴子頑皮的樣子。師：媽媽帶小猴子去摘桃子，桃子長在哪裡?***桃樹上。***小猴子怎樣爬樹的?***從樹下往樹上爬。***爬到樹頂上看一看，哪裡的桃子長得多。***模仿猴子看的動作。***這邊的桃子多，和媽媽跳過去摘。***模仿小猴子跳的動作。***桃子吃完了，真舒服。我們一起來撓癢癢。***模仿撓癢癢的動作，鼓勵孩子幫同伴和媽媽撓癢癢。***

　　2、感受音樂。啟發孩子分辨音樂的上行和下行，根據音樂做動作。師：小猴子爬累了，來休息一下。欣賞一段“猴子爬樹”的音樂。仔細聽一聽哪裡是爬樹，哪裡是從樹上滑下來。注：教師在聽音樂的過程中啟發幼兒配上相應的動作。特別注意爬樹和下樹的部分。

　　3、表演活動。幼兒根據音樂模仿動作。

　　4、結束活動。

　　活動分析：

　　“猴子爬樹”是一次充滿童趣的音樂活動，雖然它已經歷經數年，依然深得孩子們的喜愛。如何將舊的活動上出新意，需要的是老師的創新和思考。本次活動，完全以角色扮演的方式進行，就像一段有趣的故事，小猴子在媽媽的鼓勵和引導下能夠積極地學習爬樹時的各種動作和情態，根據音樂大膽地表演。在傾聽音樂的過程中，孩子們輕鬆地分辨出哪裡是爬樹，哪裡是下樹。在活動的過程中也發現了一些問題：孩子的自主表演不夠，很多孩子雖然學會了根據音樂做動作，但沒有自己的創造。配合表演時，有些孩子不敢幫別的小猴子撓癢癢，更不敢幫媽媽撓癢癢，說明孩子與老師和同伴間存在一定的距離感。當然任何一次活動都會存在或多或少的問題，重要的是孩子在活動中學習了知識，體驗了快樂，我認為這次活動已經做到了。