猴子種果樹優秀教案設計
《猴子種果樹》是一篇寓言故事，這篇故事的教學怎麼設計呢？下面是小編為大家整理的關於《猴子種果樹》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。
《猴子種果樹》教案設計：教學目的
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，口述故事。
2、學生從猴子種果樹失敗的教訓中，懂得做事要有耐心的道理。
《猴子種果樹》教案設計：教學重點
通過朗讀，悟情悟理。
《猴子種果樹》教案設計：教學過程
—、質疑匯入： ***友情提醒：查詢本課更多資料，請在站內搜尋課文題目***
1.通過上一節課的學習，你知道了什麼?
2.那通過這節課的學習，你還想知道什麼呢?
二、自主研讀：
***一***、學習第一小節
過渡：讀書是解決問題的最好辦法，下面就請小朋友輕輕地開啟課本，讀讀課文的第一小節，讀完以後告訴大家，你知道了什麼?
1.生自由讀課文。
2.交流：讀了這一小節，你知道了什麼?
3.指導朗讀：是啊，這隻小猴子，剛種下梨樹苗，就等著吃梨，真心急!自由練讀、指名讀
4.問：這隻小猴子會對著梨樹苗著急地說什麼呢?
***二***學習第二小節
***多媒體演示***師述：就這樣梨樹苗慢慢地成活了，這天，小猴子又來給梨樹苗澆水施肥了，突然，耳邊傳來了說話聲。請小朋友讀讀課文的第二小節。
1.***多媒體演示***、烏鴉說了什麼呢?***出示烏鴉的話***讀一讀，想一想，有什麼地方不懂?
2.交流：什麼叫“農諺”“梨五杏四”
3.指導朗讀烏鴉的話。
***三***學習第三小節
過渡：小猴子聽了烏鴉的話是怎麼想怎麼做的呢?請小朋友繼續讀課文的第三小節。
1.生自由讀課文。
2.交流：讀了這一小節，你知道了什麼?體會到了什麼?
3.指導朗讀。
現在你知道猴子為什麼拔掉梨樹改種杏樹了吧?指名回答。
***四***學習第四、五小節
過渡：猴子拔掉了梨樹改種杏樹，結果怎麼樣呢?來，讓我們一起去看一看。***多媒體演示喜鵲和烏鴉的對話***
1.生自由練讀
2.同桌互讀。
3.分別指名讀。評讀。
4.師生配合給畫面配音
5. 現在，你知道猴子為什麼拔掉杏樹改種桃樹了吧?指名回答。
***五***學習第六、七小節
過渡：下面請小朋友自由地讀讀課文的六七兩小節，讀完以後四人一小組交流一下，然後推薦兩個同學把課文的內容演一演。聽明白了嗎?
1.四人一小組合作學習。
2.指名錶演、評、
3.生自由讀課文六、七兩小節。
4.再指名錶演。
5.第三個問題誰來解決?
***六***學習第八小節
1.引讀：可是猴子哪裡知道_________________，一連幾年__________，
就這樣，這隻猴子拔了________________，拔了-_____________
拔了_________________
到頭來___________________。
2.***多媒體演示***看著空空的樹坑，小猴子滿腦子的疑問，他在想什麼呢?指名說
3.小朋友，你能告訴它嗎?
三、課後延伸
第二年春天，小猴子又來種果樹了，這次，他種了什麼呢?課後，請小朋友繼續把這個故事編下去，好嗎?